2019最新冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《天氣變化早知道》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)天氣變化早知道教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過讓同學(xué)們欣賞視頻（如：“氣象科普影片”等）、圖片（如：“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”等） , 以及學(xué)生討論等形式,讓學(xué)生知道天氣預(yù)報(bào)的重要性和一些天氣對(duì)人們的不利影響；通過學(xué)生討論、老師講解和多媒體教學(xué) ,讓學(xué)生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑,了解一些天氣預(yù)報(bào)方面的知識(shí)；通過給同學(xué)們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的重要性。（二）能力目標(biāo)從多種渠道了解未來的天氣情況,適應(yīng)天氣的變化,并根據(jù)大氣變化安排自己的生活避免受到天氣的傷害

2、。學(xué)習(xí)用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道天氣預(yù)報(bào)的重要性。能想辦法收集天氣預(yù)報(bào)資料, 并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【 課前準(zhǔn)備 】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑 , 搜集和天氣、天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的資料。2讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料, 搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語。【 導(dǎo)入新課 】（讓大家欣賞視頻“央視天氣預(yù)報(bào)”老師：同學(xué)們, 大家是不是很

3、熟悉這段視頻呢？學(xué)生：（略）老師：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：對(duì) , 這是中央電視臺(tái)每天的天氣預(yù)報(bào) , 那天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？我們來了解一下天氣預(yù)報(bào)有什么重要性。（過渡）【 講授新課 】一、天氣預(yù)報(bào)的重要性（板書）老師：大家打開課本,看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖 ,認(rèn)真看一看,圖中畫的是什么？大家可以討論一下 ,然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：教材中共展示了七幅圖,分別展示的是雨天、降溫、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時(shí)人們的活動(dòng),正因?yàn)橛辛颂鞖忸A(yù)報(bào),人們才能及時(shí)調(diào)整自己的生活,免遭惡劣天氣的傷害。可見天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有

4、多么的重要。（可讓學(xué)生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百姓” ,加深對(duì)天氣預(yù)報(bào)重要性的了解。）老師：惡劣天氣變化對(duì)人們的生活有重大的影響,只有我們及時(shí)調(diào)整自己的生活,才可能避免傷害。（讓大家欣賞視頻“自然災(zāi)害”。）老師：大家還知道哪些天氣對(duì)人們的生活有不利影響呢？大家討論一下 ,然后說一 說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”；音頻“災(zāi)害性天氣對(duì)蔬菜的影響”；圖片“雹災(zāi)”、“冰凍災(zāi)害”、“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”、“沙塵暴”系列、“海浪災(zāi)害”。）老師：惡劣天氣對(duì)我們有傷害,那我們?cè)鯓硬拍塬@得未來的天氣變化情況呢？（過渡）二、天氣預(yù)報(bào)獲取方式（板

5、書）老師：下面大家討論一下 , 然后說一說 , 我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？學(xué)生：（略）老師：大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁, 看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：可見獲得未來天氣的途徑有很多 , 像看電視、讀報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等。在預(yù)報(bào)中還有很多知識(shí) , 下面大家看七十四下面的天氣符號(hào) , 大 家都知道它們代表什么意思嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)方面的知識(shí) , 詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識(shí)”；還可讓同學(xué)們欣賞視頻“天氣知識(shí)”。）老師：當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中 , 人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報(bào)的諺語。下面大家打開課本七十五頁, 這里列舉了四條諺語, 大家看一看。學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些天氣預(yù)報(bào)的諺語呢？同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來 , 給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）（給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報(bào)方面的諺語,詳見文本資源“天氣和諺語”；還可讓同學(xué)們聽音頻“看云識(shí)天氣”。）老師：我們現(xiàn)在對(duì)天氣預(yù)報(bào)有了新的認(rèn)識(shí)了吧？學(xué)生：（略）老師：下面給大家安排一個(gè)課下的實(shí)踐活動(dòng) , 大家打開課本第七十六頁, 就是記錄和觀察一周的天氣情況, 大家能不能堅(jiān)持完成呢？學(xué)生：（略）【 課堂小結(jié) 】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家知道天氣預(yù)報(bào)