六年級英語期末試卷分析(二)

1、六年級英語期末試卷分析一、整體來看。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求， 加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系， 重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。 試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、試題的特點(diǎn)。（一）注重了基礎(chǔ)知識的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則， 堅(jiān)持依據(jù)于課本， 但又避免教材中機(jī)械的知識， 對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。 如： 聽力題的一題、 四題； 筆試題的六題等， 因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下

2、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。英語教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、 說、 讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。 六年級英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識， 而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。 本次測試在試卷的問題設(shè)計(jì)上， 不僅突出了對學(xué)生聽、讀、寫、 能力的考察，而且增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：聽力題部分；筆試題的 6， 7 題等。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。六年級英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活， 本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過的英語知識解決實(shí)際問題， 既源

3、于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。 同時(shí)， 本次測試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上， 重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、 解決實(shí)際問題的能力， 對學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查。總之， 整個(gè)試題的布局合理， 題量適中， 對教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。三、測試的總體情況分析。本次測試，平均分82 分，及格率為89.8% ，優(yōu)秀率為39%。四、各大題的做題情況分析與探究。（一）、聽力部分。聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、 辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。 失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會題意。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和

4、基本技能， 包括詞、 句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共七大塊內(nèi)容，分別為：（一）單選，較簡單，做題情況較好。（二）用所給詞的正確形式填空， 有一半的題目在期末單元試題上做過， 除個(gè)別學(xué)生外， 做的基本較好。 （三）根據(jù)句意填入適當(dāng)?shù)膯卧~，學(xué)出問答句，些整個(gè)句子，要分清男女，時(shí)態(tài)，因此我覺得是本次測試中最難的一道大題， 寫錯一個(gè)單詞就扣分， 所以學(xué)生失分常見， 成為考試中失分最多的一道大題。（四）句型轉(zhuǎn)換，失分率不高。（五）根據(jù)內(nèi)容排序，準(zhǔn)確率高。（六）補(bǔ)全對話，正確率較高。 （七）閱讀理解，個(gè)別同學(xué)失分較高，失分原因是，個(gè)別學(xué)生沒能很好的讀通短文，個(gè)別小題出現(xiàn)判斷錯誤。從整個(gè)筆試部分的分析來看

5、，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運(yùn)用； 知識面狹窄，缺乏一定的生活常識； 語言綜合運(yùn)用能力較差； 從筆試第七題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。五、教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)， 提高教學(xué)質(zhì)量， 是我一直思考的問題， 也是我一直努力的方向， 下面就我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)劊?不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：1、努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，同時(shí)營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和

6、積極性。 在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、 讀和說的機(jī)會， 讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容， 并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)， 將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。 同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍， 利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。4建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課， 自己也能教學(xué)相長， 得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個(gè)快樂的教育者?？傊?，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越