六年級第二學(xué)期素質(zhì)報告單教師評語欄

1、見到你，就猜出了你一定是個體 育健將，果然沒有辜負大家的期 望，市運動會上取得優(yōu)異的成 績，老師為你驕傲。課堂上 ，你 比較好動，不時的做一些可愛的 小動作，引起同學(xué)的哄笑。課間， 從沒見你好好休息，不管做什么 游戲，你總是特別活潑、突出。 正是因為這些，你的學(xué)習(xí)成績不 夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為 重，專心讀書，把自己鍛煉成為一 名全面發(fā)展的好學(xué)生。你是一個聰明、活潑、口愛的孩 子，喜歡讓別人管理和照顧。我 最欣賞你上課時高高舉起小手 的那一刻，你充滿自信，流露出學(xué) 習(xí)的積極性。老師希望以后你說 話做事能多彳些考慮，跟同學(xué)能 和睦相處，學(xué)會寬容和諒解別人， 讓爸爸媽媽和老師放心，努力 哦。

2、當(dāng) 你一次次主動幫助同學(xué)打 掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神 沉思時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙 屑時作為老師的我，是多么 的身興！我為你的熱心、勤奮和 勇敢而高興。如果，你能多花點 時間及時復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書 拓寬知識面，會有進步的。你是一個懂事的孩子 ，喜歡幫 助老師做事情。你能愛護班級榮 譽,與同學(xué)能和睦相處。學(xué)習(xí)上 你很少要老師多操心，不過，你還 不夠認真，滿足于完成作業(yè)是你 學(xué)習(xí)上的“敵人”。老師希望你 以后更加嚴(yán)格要求自己，時刻以 一種認真的態(tài)度自覺對待學(xué)習(xí) 爭取優(yōu)異的成績。你學(xué)習(xí)做事認真，字寫得很 好。作為小干部，在班上你能起 帶頭彳用，同學(xué)和老師都很喜歡 你。但你有時顯得太內(nèi)斂， 太

3、矜 持，勇敢的展示自己吧，只有這 樣才能讓金子更閃光，老師相信 你是最棒的！你是一個有上進心的孩子，能虛 心接受他人意見，知錯就改，尊敬 老師。你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí) 紀(jì)律性較強。太文弱的個性阻礙 了你跟同學(xué)老師之間的交流，對你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而 起到副面影響。老師渴望看到你 走出自我閉塞的圈圈，敞開自己 的心扉，使自 己能快樂成長。父母給了你一個聰明的腦 袋，你本應(yīng)是一個好學(xué)自信、成 績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律， 你成了 “居中不上者”。你缺乏 超越自己的恒心和毅力 ，更缺乏 學(xué)習(xí)的主動性。如果你能從中醒 悟,奮起直追一定會是個很出色 的人。你是一個有上進心的孩子；ttol 錯就改，尊敬老師，熱愛集體，熱 心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參 加體育活動。如果你用心聽講 ， 成績會趕上來的，那么老師會更 喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有 勇氣嗎？有老師幫助你，你進步 一定會很快的。你耿直、香艮，總是默默 地做自己的事，不善于表達自 己的想法。你能關(guān)心集體，做 值日認真負責(zé)。學(xué)習(xí)上，因為 你有時不夠?qū)Ｐ?，態(tài)度比較馬 虎，所以，你進步的較慢。這使 我很為你惋惜。如果你在學(xué)習(xí) 上多幾分認真和刻苦，你一定 會有進步的。你是一個/、善言談日勺男 孩，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，所 欠缺的是在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研的 精