計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計_第1頁
計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計_第2頁
計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計科目信息技術(shù)年級七年級課時1課時授課人杜新萍學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識與技能(1)回顧計算機(jī)的發(fā)展史。(2 )使學(xué)習(xí)了解計算機(jī)的硬件組成及簡單功能,認(rèn)識軟件及分類。(3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)及總結(jié)歸納的的能力。過程與方法本課結(jié)合教學(xué)課件演示實(shí)物,使用任務(wù)驅(qū)動法,通過教師的講 授掌握計算機(jī)的軟硬件。情感態(tài)度與價值觀(1)聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生感受知識的價值。(2)在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識的興趣和積 極探究的精神教學(xué) 重點(diǎn)(1)回顧計算機(jī)的發(fā)展史。(2)使學(xué)習(xí)了解計算機(jī)的硬件組成及簡單功能,認(rèn)識軟件及分類。教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)生通過對軟硬件的學(xué)習(xí),能自己歸納出計算機(jī)系統(tǒng)組成

2、的圖解教學(xué) 準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)課件,打開機(jī)箱的計算機(jī)和計算機(jī)配件教學(xué) 環(huán)境多媒體教室教學(xué)過程教學(xué)步驟教師行為學(xué)生行為導(dǎo)入新課1、對班級進(jìn)行一個小調(diào)查:班里有多少同 學(xué)家里有電腦的?任務(wù)一:猜一猜2、讓學(xué)生閉上眼睛,根據(jù)老師的描述,想 象世界第一臺計算機(jī)的模樣,并展示課 件圖片1、以舉手的形式反饋調(diào)查結(jié)果2、學(xué)生閉上眼睛,充滿幻想的想 彖ENIAC的模樣,通過圖片 資料,讓學(xué)生真正認(rèn)識 ENIAC.講授新課一、計算機(jī) 的發(fā)展1、舉出蘋果公司,IEM公司對計算機(jī)的發(fā) 展起著推進(jìn)作用2、計算機(jī)經(jīng)歷了四代3、曙光4000A的出現(xiàn)1、通過課件,學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān) 知識,真正體會到計算機(jī)發(fā)展到 今天,無論從運(yùn)算速

3、度還是占地 面積,以及處理信息的能力都達(dá) 到了很高的水平二、計算機(jī) 的硬件 系統(tǒng)任務(wù)二:選一選1、課件展示兩張不同外觀的電腦,問學(xué)生 會買哪一臺?教師指出應(yīng)看主機(jī)內(nèi)部 部件的性能,今天我們就揭開計算機(jī)的 神秘面紗。任務(wù)三:找一找2、課件展示計算機(jī)所有硬件組成部分,讓1、讓學(xué)生從中認(rèn)識到外觀美的 電腦并不是就是最好的,要看 計算機(jī)組成部件性能有關(guān),激 發(fā)學(xué)生對主機(jī)箱內(nèi)部的好奇 心。2、學(xué)生以小組為單位,觀察已打 開機(jī)箱的內(nèi)部,思考討論并對學(xué)生以小組為單位,觀察拆開機(jī)箱內(nèi)的 部件,對應(yīng)找出它們的位置和觀察外觀 特征,評比看哪個小組找的準(zhǔn)確,教師 出示實(shí)物,并板書。3、教師介紹各部件的作用邊板書4、

4、用人體以類比的方式體現(xiàn)各部件之間 的關(guān)系,照教師提供圖片找出計算機(jī) 部件。3、對照教師出示實(shí)物,確認(rèn)部件 的名稱4、學(xué)生聽教師介紹各部件的作 用。5、通過形象類比,更進(jìn)一步認(rèn)識 各部件之間的關(guān)系。三、計算機(jī) 的軟件 系統(tǒng)任務(wù)四:想一想1、問題引出軟件,從而體現(xiàn)軟件的作用和 地位任務(wù)五:分一分2、軟件的分類:分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件, 分別指出它們的作用,并讓學(xué)生自己給軟件 進(jìn)行分類讓學(xué)生通過教師講授,能給軟件 分類教師歸納小結(jié)廠硬件系統(tǒng)計算機(jī)丿系統(tǒng)軟件系統(tǒng)V運(yùn)算器 CPU 控制器f內(nèi)存 存儲器外存輸入設(shè)備輸出設(shè)備系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件讓學(xué)生通過對以上學(xué)習(xí),再來整 體看計算機(jī)的系統(tǒng),更容易接受, 也培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力學(xué)生練習(xí)任務(wù)六:做一做1、完成練習(xí)2、觀看微軟對未來計算機(jī)的設(shè)想學(xué)生鞏固

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論