2019最新教科版科學(xué)三下《迎接蠶寶寶的誕生》教案

1、2019最新教科版科學(xué)三下迎接蠶寶寶的誕生教案一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生開展養(yǎng)蠶活動(dòng) ，引導(dǎo)學(xué)生在養(yǎng)蠶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，通過(guò)養(yǎng)蠶活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生親近生命，珍愛生命的情感。2、親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程。3、經(jīng)歷對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量的過(guò)程。4、經(jīng)歷對(duì)事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中 ，堅(jiān)持不懈地觀察記錄的過(guò)程。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：親歷蠶由“卵一蟻蠶一幼蠶”的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：付出一份愛心，細(xì)心地進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng)。三、材料準(zhǔn)備蠶卵、放大鏡、記錄用表、雞蛋、蟲卵圖片、青蛙各階段的圖片教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路引入紙盒中裝出示“裝蠶卵的紙盒”，創(chuàng)（簡(jiǎn)單觀察盒子，

2、猜一讓缺乏自入一些蠶設(shè)情景談話：今天老師給大家?guī)Р?。）主運(yùn)動(dòng)能力卵來(lái)了一些小生命（小動(dòng)物），讓學(xué)生打開盒子，觀察蠶卵。的生命體你們見識(shí)一下（猜猜看是什 么（蠶卵）與呀？）。學(xué)生已有的設(shè)問(wèn)：這些卵是生命嗎？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生命概念形引導(dǎo)學(xué)生從蠶生命演變的已成沖突，創(chuàng)設(shè)有知識(shí)角度認(rèn)識(shí)蠶卵與生命的關(guān)wo不同卵的雞蛋系。異同點(diǎn)設(shè)問(wèn)：你知道的與蠶卵相似學(xué)生談一談。將蠶卵與的生命還有哪些呢?學(xué)生更熟悉的禽蠶、蛙卵等聯(lián)系起放大鏡教師出示一枚雞蠶,提出觀學(xué)生小組對(duì)比觀察。來(lái)。各種動(dòng)物祭要求：蠶卵與雞蛋有哪些相似通過(guò)蠶卵及卵的圖之處，哪些小同之處呢？與雞蛋的對(duì)圖教師隨時(shí)依據(jù)學(xué)生的反饋情學(xué)生交流反饋。比幫助學(xué)

3、生況，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從大小、形進(jìn)行更細(xì)致狀、顏色、數(shù)量等方面認(rèn)識(shí)蠶卵師生對(duì)話。的觀察活動(dòng)，相對(duì)雞蛋的不同之處。教師可以使觀察也更簡(jiǎn)單涉及各種卵的構(gòu)造相似以及具目的性。在生命過(guò)程中扮演的環(huán)節(jié)相相同 來(lái)認(rèn)識(shí)它們之間的相似點(diǎn)。從雞蛋等 學(xué)生熟識(shí)的 生命變化形 式來(lái)認(rèn)識(shí)蠶 卵可能扮演 的生命角色， 對(duì)于不熟悉 蠶的學(xué)生來(lái) 說(shuō)可能是合 適的。討論蠶寶 寶出世前 的準(zhǔn)備設(shè)問(wèn)：你知道在我們出世 前，媽媽做了哪些準(zhǔn)備工作？設(shè)問(wèn)：小鳥出世前，鳥媽媽 會(huì)為小鳥做哪些準(zhǔn)備？（側(cè)重）設(shè)問(wèn)：在蠶寶寶出世前我們 該為它們做些什么準(zhǔn)備呢？教師歸納學(xué)生的想法,出示 一些學(xué)生該做的主要，作。（可 以參照教科書p35中間部分的話。

4、）了解督促學(xué)生的準(zhǔn)備工作。學(xué)生談一談。學(xué)生小組討論，并交流自己 的想法。學(xué)生閱讀了解。課外學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，并及時(shí)做好記錄。創(chuàng)設(shè)情景, 遷移至要為 蠶寶寶的出 生做好準(zhǔn) 備。明確工作， 為課后的準(zhǔn) 備工作建立 基礎(chǔ)。從卵中誕 生的小生 命設(shè)問(wèn)：如果有一天突然發(fā)現(xiàn) 有一條小蠶誕生了 ，你最想做的 是什么事呢？在學(xué)生的交流中可抓住以下 幾點(diǎn)進(jìn)行：1、你有沒有剛出生不久的照 片，為什么爸爸媽媽要給你們照 一張照片呢？你想擁啟這樣的照學(xué)生各抒己見。一定要使學(xué)生明白，除了對(duì) 小生命的情感關(guān)心之外 ，我們的 記錄和飼養(yǎng)是科學(xué)觀察記錄中的可以將這 部分內(nèi)容放 在第一條蠶 出生后，也可 以放在出生 前的討論時(shí)

5、 明確。片嗎？2、出生后，媽媽是怎樣關(guān)心 和照顧你的？你怎么照顧蠶寶寶重要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生明 確在蠶寶寶呢？（食物、安適的“家”等 等）3、蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,我們還應(yīng)該做哪些重要，作呢？讓學(xué)生設(shè)一個(gè)觀察記錄方案。學(xué)生小組討論，預(yù)設(shè)方案。 父流力殺。學(xué)生了解老師的建議。當(dāng)/-u 什?口與主出生后該做 些什么。小七師叫是以。（口以經(jīng) 考教科書p36建議）十生墳訂九習(xí)衣。討論觀察 記錄的一 些技巧蠶的模型設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為哪些是需要我 們觀察和記錄的？設(shè)問(wèn)：你用什么好辦法可以 把蠶寶寶各時(shí)期的樣子記錄卜來(lái) 呢？教師教習(xí)測(cè)蠶體長(zhǎng)的方法。學(xué)生發(fā)表想法。明確圖回、照片可以記錄下 蠶的樣子；測(cè)量、放在尺的刻度 上照像可以記錄下蠶的體長(zhǎng)和大 小等