熱電員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

1、精品員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表填表日期： 年 月 日填表者:姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育狀況最高學(xué)歷：畢業(yè)時間：年 月畢業(yè)學(xué)校：專業(yè)：學(xué)習(xí)/培訓(xùn)情況1.4 .2 .5 .3.6 .技能/能力情況技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；其他單位/部門工作經(jīng)歷簡介單位/部門職務(wù)對此工作滿意之處對此工作不滿意之處1.3.你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是：成為管理者 報酬獨(dú)立穩(wěn)定休閑和家人在一起的時間 挑戰(zhàn)成為專家創(chuàng)造請詳細(xì)介紹自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細(xì)說明原因請描述自己希望的職業(yè)定位（職業(yè)發(fā)展方向）請詳細(xì)闡述自己的長期、中期、短期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)請詳細(xì)闡述自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展

2、方向、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的通道設(shè)計填寫指導(dǎo)：1 本表格由員工與職業(yè)生涯輔導(dǎo)人充分溝通后填寫。填寫本表格的目的是幫助員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需要， 最 大限度地發(fā)揮員工的潛能。2 . “學(xué)習(xí)/培訓(xùn)情況”欄，指填寫者參加且取得資格認(rèn)證的所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng) 歷。3 “技能/能力情況”欄主要包括四方面的技能：（1 ）技術(shù)技能，指應(yīng)用 專業(yè)知識的能力，有資格證書的需填寫證書名稱；（2）人際溝通能力，指在群 體中與他人共事，溝通，理解，激勵及領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；（ 3）分析能力，指在 信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力；（4 ）情緒控制能力，welcome精品指在情感和

3、人際危機(jī)前不受困擾或削弱， 保持冷靜， 感受激勵以及在較高工作壓 力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。4“其他單位 /部門工作簡介”欄，填寫者應(yīng)從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力 和專長是否發(fā)揮， 對工作是否感興趣， 是否有發(fā)展空間， 是否能學(xué)到希望掌握的 知識/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。5“你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是”欄是職業(yè)生涯輔導(dǎo)人了解填寫者 的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。6“請詳細(xì)介紹自己的專長”欄，填寫者可以重申自己認(rèn)為最重要的技能 /能力及工作以外的興趣愛好。7 “請詳細(xì)闡述自己的短期、中期和長期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)”欄中，短期指 1-3 年，中期指 3-5 年，長期指 5-10

4、 年。8 “請描述自己希望的發(fā)展通道”欄中，發(fā)展通道指管理職系、專業(yè)技 術(shù)職系、行政事務(wù)職系和技術(shù)工人職系。員工能力開發(fā)需求表填表日期： 年 月 日填表者:姓名部門崗位名稱所承擔(dān)的工作自我評價上級評價上級評價的事實(shí)依據(jù)完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任內(nèi)容1內(nèi)容2內(nèi)容3內(nèi)容4我對工作的希望和想法目前實(shí)施的結(jié)果1 .2 .3 .4 .1 .2 .3 .4 .達(dá)到目標(biāo)所需的知識和技能1.2 .3 .4 .需要掌握但目前尚欠缺的知識和技能所需培訓(xùn)的課程名稱1.1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .通過培訓(xùn)已掌握的知識和技能已培訓(xùn)的課程名稱1 .1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .需要

5、公司提供的非培訓(xùn)方面的支持上級意見1.1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .welcome填寫指導(dǎo)：1本表格用以幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識、技能及職業(yè)生涯發(fā)展所需的未 來學(xué)習(xí)方向，是公司為員工提供培訓(xùn)及發(fā)展機(jī)會的依據(jù)。2“所承擔(dān)的工作”欄，應(yīng)填寫主要和重要的工作內(nèi)容； 3“自我評價”欄，由填表者根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評價，如所承擔(dān) 的某項工作表現(xiàn)出色，則在“完全勝任”上打“V”；略有差錯，但基本勝任的， 在“勝任”上打“V”；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，則在“不能勝任” 上打“V”。自我評價是員工與職業(yè)生涯輔導(dǎo)人之間溝通和反饋的起點(diǎn)。4“上級評價”欄，由填表者的直接上級（通常是其職業(yè)生涯輔導(dǎo)人）根 據(jù)其實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評價，方法同上。 “上級評價的事實(shí)依據(jù)”指被評 價者具備或不具備何種能力的具體表現(xiàn)。 上級評價的目的不在于考核， 而在于向 填表者反饋考核結(jié)果，使其客觀了解自己目前具備的能力及尚待提高的能力。5“我對工作的希望和想法”欄，由填寫者在實(shí)際基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工 作目標(biāo)；“目前實(shí)施的結(jié)果”欄應(yīng)填寫自己為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)已具備的能力、已做 的準(zhǔn)備及公司對自己的支持情況。6有關(guān)培訓(xùn)的欄目內(nèi)容是綜合管理部制定培訓(xùn)計劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依 據(jù)