幼兒園師徒結(jié)對總結(jié)

1、幼兒園師徒結(jié)對總結(jié)xxxxx 幼兒園 xxxx轉(zhuǎn)眼間我在xxxx 幼兒園已經(jīng)度過了三個春秋，回顧過去三年，可謂是受益良多， 而最值得慶幸的是我有一個業(yè)務(wù)能力超強的師傅 x 從菊園長，在x 老師的關(guān)愛下，我在xxxx 中心幼兒園這個大家庭里漸漸成長、成熟、堅毅！教師是一個神圣的職業(yè)， 教師被社會所賦予的期望值很高。 從教之前， 我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重， 卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難” 。 工作之后，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問

2、題， 往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。 這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！ 有幸我得到了 x 老師的器重，愿意收我為徒，為我的從業(yè)之路排憂解難。回想師傅對我的諄諄教導，感觸頗多一、備課、聽課、反思師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課， 這也成為大多數(shù)徒弟向?qū)W習學習的過程中最為直接的一種方式， 在這個過程中， 我有以下幾點感想：1. . 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課， 怕被揭短。 所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織活動也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。2. 如何

3、備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。 也就是特別注意圍繞活動目標安排教學活動， 而不是為了講內(nèi)容而講課， 從而使自己的備課水平有了提高。 x 老師在他的課中有什么好的舉措， 有什么難點或關(guān)鍵點， 也都會及時地與我交流， 使我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn)， 讓我少走了不少彎路。在 x 老師的指導下，我進行了第一次的體育教育活動，可以說捏了一把汗，因為對活動的控制，環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反應，我都心里沒底，不知道會怎么樣，活動結(jié)束后， x 老師給予了我更多的是鼓勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改，比如在目標的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平，

4、尤其是詞語的準確性， x 老師對于小細節(jié)也不會漏掉， x 老師還帶著我如何寫反思，我組織的活動是花樣集體跳 ，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動，我和 x 老師共同想辦法，比如增添體育器械，加入比賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高， x 老師提出很好的解決方法就是讓幼兒進入角色，同時老師也要進入角色，師生平等，讓整個活動有很自然的銜接，像講故事一樣，幼兒不但能達到活動量，而且作為老師收和放也會更自如。聽了 x 老師的建議，我重新寫教案，一次不行，兩次，最后寫了五次， x 老師才點頭。我知道從這幾次寫教案的過程中，我更多體會的是一個活動的設(shè)計考慮更多的是適合幼兒，而并非老師單純的教，每一

5、次的改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的是學習、成長的喜悅。3. 要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。 x 老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上， 我可能從教師的角度覺得有必要使用， 但又不知其效果會如何，而我的師傅x 老師在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受 x 老師會在評課時及時地反饋給我， 從而起到了肯定或否定的作用， 讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。 x 老師在評課時對我的指導不僅停留在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中， 甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨， 使我明白活動上應充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

6、4. 聽 x 老師的課要學什么？我聽x 老師的課也有很大收獲。 x 老師的課最大的特點就是條理性強， 思路清晰。 她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！ 課堂氣氛也很好！ 真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學習。在多次聽x 老師課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動， 并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處， 在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。二、抓住機會，挑戰(zhàn)自我。x 老師非常關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機會，展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上， x 老師傾注了心血，我從x 老師那里不僅學會了教學、管理，更重要的是學會了如何去鉆研，如何更好地發(fā)展。三、學習無限、收獲無限、發(fā)展無限。在幼兒園繁忙的工作中， 如

7、何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：1、尊重指導老師，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題我虛心請教x 老師，得到了及時幫助；2、在幫教活動中，我主動接受老教師對上課、備課、反思活動等方面的檢查和指導，這學期我在教學有了較大的進步；3、主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學習記錄；4、在老師的指導下，我廣泛閱讀學習雜志，有意識地積累平時理論知識和教學心得。如今，又一學期已經(jīng)過去，在師傅的幫助下，我的多篇論文在縣級比賽中獲獎，公開教學活動獲得縣級一等獎兩次，市級一等獎，省級二等獎。但我深感自己還未將本領(lǐng)學到家，還要向 x 老師學習的東西實在太多。感謝 x 老師，因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導我，來修改我。 正是有這樣一位人性化的師傅， 才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。在此，我懇求x 老師們一如既往地，及時指出我工作中的問題所在，不管是教學上的不足， 還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。 在接下來的時間里，