堽城鎮(zhèn)中心小學精細化管理實施方案

1、堽城鎮(zhèn)中心小學精細化管理實施方案為進一步提高我校管理的精細化水平，不斷提升學校管理層次與教育質量，實現“提高辦學品味、提高教育質量”的目標，根據縣教育局提出的“一、二、三、四工作思路，通過開展素質教育效益雙高工程和創(chuàng)建教育示范縣， 全面提升學校綜合管理水平， 促進教育教學質量有新的提高，根據罡城鎮(zhèn)教育辦公室精細化管理實施方案精神，特制訂來罡城鎮(zhèn)中心小學精細化管理實施方案。一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展素質教育效益雙高工程、迎驗教育示范縣為重點，以“提高辦學品味、提高教育質量”為目標，以罡城鎮(zhèn)教育辦公室精細化管理實施方案 精神為指導， 努力營造 “細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決

2、定命運，現在決定未來”的學校精細化管理氛圍，使精細化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團結一致、有大局意識，為統一目標和標準而堅毅奮斗到底的教師團隊， 形成愛校如家的主人翁意識， 培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，為罡城鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。二、工作目標：1 、樹立精細化意識，實施精細化管理，重視質量監(jiān)控，提高教育質量。2、充分重視教學工作，牢固樹立為教育教學服務的思想，定期召開全體教師會議， 研究討論提高教育教學質量的措施， 提出改進工作思路和措施，努力提高教育質量。3 、學校工作以育人為中心，教育教學工作要落實“三個一” ，做到一個“嚴”字（嚴格要求） ，堅持一個“常”字（常

3、抓不懈） ，力求一個“實”字， （落到實處） 。4、通過精細化管理的開展，使學校領導班子成為“團結務實，勇于創(chuàng)新，工作認真、負責、主動、及時、準確”的領導隊伍，使教師員成為 “愛崗敬業(yè)、 樂于奉獻、 勤于學習、 自覺讀書、 求實、 求精、求活、求新”的工作隊伍，使學生成為“文明守紀、健康成長、課堂有紀律、課下有秩序、對人有禮貌、心中有他人”的全面型學生，把校園建設成為一個“地上無紙屑、墻上無刻畫、門窗無破損、校內無雜草、 衛(wèi)生無死角” 的育人陣地， 力爭逐步創(chuàng)建 “文明、 生態(tài)、 和諧”校園。5、通過“精細化管理”的開展，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。 推進學校教育工作再上臺階， 進

4、一步深化素質教育的改革，實現“管理出效益、管理出質量”的終極目標。三、具體內容：1 、學校行政管理：對學校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學期計劃，從學校的辦學方向、 辦學宗旨、 辦學目標、 管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善 ;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去， 經過一定程序的論證、 審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡” ，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材， 為工作的決策提供依據， 實現學校的有序運轉， 同時自己在群眾

5、中要起到模范帶頭作用， 要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。2、教學管理（ 1 ）嚴格按規(guī)定開齊開足課程。開設好地方課程和校本課程。上好體育課、 綜合實踐活動課、 信息技術課， 保證學生每天有1 小時的體育活動時間。（ 2 ）重視教學常規(guī)管理。嚴格教學過程檢查，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、 輔導學生和組織課外活動。 課堂教學能切實體現新課程理念， 引導學生自主、 合作、 探究學習， 全力培養(yǎng)學生的獨立思考、創(chuàng)新和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。3）減輕學生過重課業(yè)負擔。1 、 2 年級作業(yè)當堂完成，原則上不留書面課作業(yè)；中、高年級課外只布置

6、語、數作業(yè)，作業(yè)總量中年級不超過 30 分鐘，高年級不超過45 分鐘。（ 4 ）規(guī)范教學質量管理。改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系， 健全教學質量分析和評價制度， 全面提高教育教學質量。加大“推門進課堂”的力度，提高遠程教育資源的運用率。3、教科研管理健全校本教研制度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度， 強化教師教科研過程管理和質量管理， 推動教師教科研活動與教學實際緊密結合， 促進教育教學質量的提高。 抓好教師個人課題的研究， 提高教師科研的管理力度， 用科研的理念科學的指導教育教學，提高其質量。4 、教師管理： 、（ 1 ）加強教師隊伍建設，教育教師遵章守紀，愛崗

7、敬業(yè)，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。組織教師學習和落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 山東省普通中小學管理基本規(guī)范等。5、學生管理（ 1 ）加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、誠實守信、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生開展班、隊活動及社會實踐活動，提高學生實踐意識（ 2 ）規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育。教育學生自覺遵守中小學生守則 、 小學生日常行為規(guī)范和一日常規(guī) ，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（ 3 ）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。重

8、點抓好一日常規(guī)的落實，建立少先隊輔導員、值日教師巡視制度，每周認真評選流動紅旗班級。6、安全管理（ 1 ）加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。（ 2 ）建立健全安全管理制度，定期對校舍、設施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防雷擊、防意外傷害等措施落實到位。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。 建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。（ 3 ）加強校園封閉管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。（ 4 ）組織學生戶外活動要有請示、要有安全應急預案。7 、總務管理總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點， 做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用

9、 回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木瘢ぷ髯龅郊氈氯胛?，服務教學，服務師生。8、校園管理建設平文明、 生態(tài)、 和諧校園。 優(yōu)化校園環(huán)境， 使校園達到凈化、美化、人文化。環(huán)境布置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。四、工作措施：1 、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：組長：高廣運副組長：魏永前、劉春東成員：全體校委會領導小組負責學校精細化管理的組織、實施和考核。各部門要制定好各自的精細化管理網絡圖，保障學校精細化管理工作的順利進行。2 、 學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則， 于 2010年 4 月拿出切實可行的操作性辦法。3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。5、根據上級的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務， 定期進行檢查與考核， 把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤， 激勵學校管