人教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期末試卷(51)

1、學(xué)校ch eng五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（90分鐘完卷）姓名5%)sheng二、給大寫字母寫出小寫字母do11);并按漢語(yǔ)拼音字母表的順序重新排列a j g y k m e h b n r三、給下面的多音字注音并組詞（3%)得分hu a3%)四、查字典（3%）“蒸”字是）結(jié)構(gòu)；部首是（）；一共“凹”字查（）部；用數(shù)筆畫查字應(yīng)查（）畫；它的筆順是（五、在括號(hào)里寫上和下列詞意思相近的詞（3%)隱蔽（堅(jiān)毅響亮（配合（黎明（驚恐（六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整；并解釋所填字的意思(6%)丟盔（）甲目不轉(zhuǎn)（望而生（）頭昏目（調(diào)兵（）將不計(jì)（七、劃掉每組詞中不是同一類的詞（4%)（1）菊花 梅花 荷花 雪花 桃花（2

2、）鋼筆 鉛筆 毛筆 粉筆 神筆（3）曹操東吳周瑜黃蓋諸葛亮（4）水稻小麥面包高粱玉米八、選詞填空（4%）不光還不是而是雖然但是不但而且光芒光彩（1）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；（）它和我們的關(guān)系非常密切。（2）趙州橋（）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；（）造型優(yōu)美。（3）太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（）。（4）望著那個(gè)青里透紅的蘋果；戰(zhàn)士們（）不想吃；（）不愿吃。九、照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法（3%）例：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)；他去炸掉它!（1）列寧說(shuō)：“這一次；我先走。（2）黃蓋寫信告訴曹操說(shuō)：“我愿意脫離東吳投降你。（3）運(yùn)輸員吃力地說(shuō)：“蘋果是我半路上撿來(lái)的?！笔?、是比喻句的在括號(hào)里打;不是

3、比喻句的才t “x” （ 5%）（1）從一座橋上噴出六條火舌；封鎖住了我軍前進(jìn)的道路。（）（2） 一陣急雨像篩豆子一樣嘩嘩地下起來(lái)。（）（3）董存瑞像巨人一樣挺立著。（）（4）天氣非常悶熱；好像就要下雨了。（）（5）黃蓋的船把帆張足；快得像離弦的箭。（）h一、結(jié)合課文寫出句子中加點(diǎn)部分的含義（4%）（1）“我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，仿佛看見(jiàn)了 一條龍明太珞，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北，”“火光照亮了他那鋼鑄丁般的腌口 ”十二、默寫古詩(shī)按要求回答問(wèn)題（8%）宿建德江（1）這首詩(shī)是 代詩(shī)人 所作；前兩行寫日落后詩(shī)人的 ;后兩行寫原野的;表現(xiàn)了作者 心情。（2）解釋詩(shī)句中加點(diǎn)字的意

4、思。 十三、按課文內(nèi)容填空（4%）文章的內(nèi)容就是；寫一篇文章；選擇哪些材料；是由這篇文章的決定的。草地夜行一課就是圍繞著 來(lái)選擇材料和安排材料的。十四、閱讀短文；回答問(wèn)題（15%）我家有一條瓷魚；有趣極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚；長(zhǎng)名5 5厘米；寬約2厘米；中間滾圓飽滿的地方是魚身；占整個(gè) 身體的三分之一；上面刻有鱗片；像一件衣裳；保護(hù)著魚的身體。瓷魚的頭很大；上面那對(duì)紅眼睛；突鼓鼓；像對(duì)小燈籠。它睜大眼睛；似乎在看著你；又似 乎在尋找著它的同伴。頭的正面；是魚的嘴；那嘴是圓形的；嘴唇突起好像一張一閉；在不斷哈 氣呢！瓷魚有一條很長(zhǎng)的尾巴分三個(gè)叉 ；像三條綢帶在水中擺動(dòng)；又像空中飄浮的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（）把它平放著它像睡覺(jué)（）拿起來(lái)斜著看（）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（）把它豎起來(lái)（）又像張開圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（） 把它側(cè)臥著（）它似乎在不斷地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放開它這是一條多么有趣的瓷魚?。。?）給短文加上一個(gè)合適的題目。（2）用”在原文上分段；并寫出段落大意。（3）短文在寫瓷魚的外形時(shí)先寫 ；再寫；最后寫(4) 給第 5 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5) 文章中最后一句話在全文起到了 的作用。30)題目：一位xxx的人(受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、勤勞、誠(chéng)實(shí))要求：1. 從括號(hào)里選一個(gè)詞 ; 把題目補(bǔ)充