小學(xué)心理健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)感恩

1、參加組別小學(xué)所屬地區(qū)將樂縣選題歸屬五年級第五單元學(xué)校類別城市學(xué)校-可編輯修改-學(xué)會(huì)感恩小學(xué)生感恩之心的培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)者：將樂縣城關(guān)中心小學(xué)周旭潔指導(dǎo)教師：將樂縣城關(guān)中心小學(xué) 黃春峰【適用年級】五年級【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解 “感恩”，知道感恩是做人最基本的原則。2 .過程與方法： 傾聽表述法、視聽講演結(jié)合法、互動(dòng)法。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生情感，學(xué)會(huì)感恩?！驹O(shè)計(jì)理念】現(xiàn)在的孩子，就其心靈的一翼一一“情”來看，許多都患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖 報(bào)者少有之。那么對父母無情無義

2、之人，對師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本課，我常試著努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。1 .從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)， 有針對性地進(jìn)行心理健康教育， 旨在喚醒學(xué)生愛的心靈， 潤 澤他們的情感世界，培養(yǎng)其感恩意識(shí)。2 .以學(xué)生活動(dòng)為主線，以學(xué)生參與為基礎(chǔ)，以學(xué)生認(rèn)知為提升，激發(fā)孩子情感升華， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累， 使學(xué)生在暢所欲言中感受真情， 感悟事理； 在不知不覺中撥動(dòng)情感之弦，從而受到感染和教育?！菊n前準(zhǔn)備】課件、圖片、視頻材料、歌曲 感恩的心 等【教學(xué)方式】講授法、討論法、互動(dòng)法、游戲教學(xué)

3、法、情境教學(xué)法【教學(xué)過程】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “ 烏鴉反哺，羔羊跪乳” ， “ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉”自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。一、導(dǎo)入活動(dòng)1 ：唐詩經(jīng)典誦讀師：同學(xué)們，你們知道感恩的含義嗎?讓我們通過一首詩先來感受一下吧。學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊游子吟 ： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 （播放動(dòng)畫，學(xué)生感受其中母子情深）請學(xué)生討論并請幾位學(xué)生結(jié)合詩談?wù)剬Ω卸鞯母惺?。師?這首詩以富有感情的語言， 表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。 讀起來令人感動(dòng)。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉” ，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母

4、對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。二、展開主題師： 不僅對父母，對他人，對社會(huì)，我們都要懷有感恩之心。在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 （幻燈片展示）美國的羅斯?？偨y(tǒng):親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 ”師： 連偉人都不忘感恩他人，何況我們呢？我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。三、主題活動(dòng)2 ：感恩

5、節(jié)日搶答教師：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。同學(xué)們開始搶答：（ 1 ）母親節(jié)在什么時(shí)候？5 月的第二個(gè)星期日（ 2 ）父親節(jié)在什么時(shí)候？6 月的第三個(gè)星期日（ 3 ）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？ 源于美國（ 4 ）你父母的生日是什么時(shí)候？ （略）（ 5 ）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？ 陰歷 9 月初 93. 總結(jié)：這些節(jié)日都是表達(dá)感恩之情的好機(jī)會(huì)，你們想好在這些節(jié)日的時(shí)候做什么了嗎？請部分學(xué)生發(fā)言。四、主題活動(dòng)3 ：感恩父母愛的天平師：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花， 你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，是最值得感激的人！

6、1 、現(xiàn)場小調(diào)查（ 1 ） （幻燈片展示）（ 1 ） 、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？（ 2 ） 、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？3 ) 、你與自己父母的關(guān)系怎樣？4 ) 、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？5 ) 、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？6 ) 、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？7 ) 、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？8 ) 、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？9 ) 、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？10 ) 、父親節(jié)和母親節(jié)你給父母送過禮物或者道過一聲祝福嗎？請部分學(xué)生答題，師對回答得好的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。2 、

7、現(xiàn)場小調(diào)查( 2 )你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。1 、我經(jīng)常與父母頂嘴。 2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。 3 、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。 4 、當(dāng)我伸手向父母要錢時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。5、我不知道父母的生日。 6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。 7 、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。小結(jié)： 調(diào)查結(jié)束了， 看來調(diào)查的結(jié)果不錯(cuò)， 有的人會(huì)幫父母做家務(wù)， 但是也有一些同學(xué)、 連父母的生日都不知道。 一個(gè)連自己父母都不孝順的人， 又怎么可能成為關(guān)心他人， 熱愛祖 國，對社會(huì)有益的人呢?總結(jié)：愛不僅僅是一方對另一方的付出， 父母對我

8、們無私的愛讓我們健康成長， 我們也應(yīng)該以感恩他們。 在我們生命中最應(yīng)該感恩的莫過于自己的父母了。 親情是。其他一切情感的基礎(chǔ)。今天，讓我們播下這顆感恩的種子在心田，從此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果吧！五、主題活動(dòng)4 ：感恩老師愛的無私師： 父母給了你生命， 老師給了你靈魂。 父母給了你肉體， 老師給了你思想。 老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。讓我們用最真摯的感情， 把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。1. 配樂詩朗讀世界最純潔的愛 師愛是誰，把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的好就似和煦的春風(fēng)，

9、溫暖了我們的心靈是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護(hù)讓我們健康成長在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。2. 最可愛的感恩行動(dòng)： （幻燈片展示）1. 尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2. 上課認(rèn)真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個(gè)愉悅的心情。3. 預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來4. 每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂！ ”5. 刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭以自己最好的成績來回報(bào)老師。感恩敬愛的老師，從進(jìn)入校園的第一分鐘開始。六、感恩社會(huì)愛的升華1 看一看：感動(dòng)中國的人和事師：

10、我們要感激父母與老師，但我們也應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人。 請同學(xué)們都觀看感動(dòng)中國 2012 年度人物頒獎(jiǎng)錄像。師小結(jié)：正是有了許許多多的中國人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。2 合唱： 感恩的心 （跟隨視頻一起學(xué)做手語）擁有一顆感恩的心， 哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的， 我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請同學(xué)們學(xué)習(xí)表演唱感恩的心 。3 .給全班學(xué)生分發(fā)信封：給你最想感恩的人寫一封信，字?jǐn)?shù)不限，完成后交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一寄出。七、總結(jié)通過這節(jié)課， 同學(xué)們都長大不少， 我們四十多顆孝敬父母的誠心和感恩的愛心， 已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，社會(huì)的愛如春風(fēng)化雨給了我們無盡的力量。八、教學(xué)設(shè)計(jì)的反思1 .本節(jié)課的重難點(diǎn)：在于激發(fā)學(xué)生情感的升華，學(xué)會(huì)感恩，并學(xué)會(huì)在生活中用行動(dòng)去感恩。2 .在搶答的環(huán)節(jié)中注意提問的學(xué)生數(shù)量要控制，時(shí)間上要掌握恰當(dāng)。3 .教學(xué)中，現(xiàn)場小調(diào)查和詩歌誦讀環(huán)節(jié)的處理能夠觸動(dòng)學(xué)