溪麥中心校實施“三關(guān)心”活動方案

1、精選公文范文管理資料鍵入文字鍵入文字鍵入文字溪麥中心校實施三關(guān)心”活動方案溪麥中心校實施三關(guān)心”活動方案根據(jù)鎮(zhèn)江市教育局關(guān)于在全市教育系 統(tǒng)深入開展 關(guān)心教師思想，關(guān)心教師情感， 關(guān)心教師生活”行動的意見（鎮(zhèn)教發(fā) 201569號）及丹陽市 三關(guān)心”文件精神， 特制定本活動方案。一、指導(dǎo)思想：在不斷深化三愛”（愛教育、愛學(xué)生、 愛自己）教育，大力推進(jìn) 三大”（教育思想 大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵） 活動的基礎(chǔ)上，全面落實以人為本，服務(wù)教師”的管理理念，通過對廣大教師的真誠 關(guān)注與真心行動，著力解決教師思想、情感、 生活中面臨的困惑、困難和問題，努力為教 師營造和諧愉悅的工作、生活環(huán)境

2、，積極引 領(lǐng)教師樹立職業(yè)尊嚴(yán)，實現(xiàn)人生價值，不斷 提高對自身工作的滿意度和幸福感，積極構(gòu)建和諧校園，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。二、健全組織，明確職責(zé)。為使學(xué)校三關(guān)心”活動做到有組織、有 領(lǐng)導(dǎo)、能落實，我校成立了 三關(guān)心”活動領(lǐng) 導(dǎo)小組。組長：Z。副組長：Z、Z。組員：ZZ。 學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，責(zé)任到人（分工表附后）。三、落實三關(guān)心”的行動綱領(lǐng)（一）關(guān)心教師思想思想是行動的指南，思想健康是生活幸 福的源泉。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注教師的思想狀況， 及時把握教師的思想動向，正確對待教師的 思想困惑，努力化解教師的思想矛盾，積極 引導(dǎo)教師思想始終朝健康正確的方向發(fā)展。1在政治思想上，引導(dǎo)教師始終堅持正 確

3、方向。通過有效的途徑和方式，引導(dǎo)教師 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā) 他們對國家和民族、對人民教育事業(yè)的熱愛 之情，更加堅定他們對黨的信念和中國特色 社會主義的信心；進(jìn)一步重視和滿足教師政 治上的進(jìn)步要求和參政議政的意愿；引導(dǎo)教師用科學(xué)發(fā)展觀對待和分析教育事業(yè)的改 革與發(fā)展，使教師與時俱進(jìn)，努力成為先進(jìn)文化與和諧社會建設(shè)的生力軍。2在專業(yè)思想上，幫助教師不斷強化職 業(yè)認(rèn)識。堅持支持、鼓勵、建構(gòu)的方式，幫 助教師自覺加強道德修養(yǎng)， 始終堅持職業(yè)操 守;喚醒教師自身發(fā)展的愿望，不斷增強自覺 發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)專業(yè)成長；感召教師認(rèn)清 教育形勢，理解自身責(zé)任，自覺把個人的發(fā) 展同教育事業(yè)的改革

4、發(fā)展聯(lián)系在一起，堅定教育的理想與信念，有效克服職業(yè)倦怠，不 斷收獲職業(yè)成功。3在教育思想上，鼓勵教師持續(xù)提升實 踐品位。努力營造安全、向上的心理氛圍和 組織氣氛，鼓勵教師在教育教學(xué)中不斷強化 五種意識，持續(xù)提升實踐品位：一是效率意 識，提高單位時間的課堂教學(xué)效率，為學(xué)生 減負(fù)的同時減少自己的低效勞動；二是生命意識，追求把教學(xué)過程變成師生體驗美好、 共享幸福的生命過程；三是發(fā)現(xiàn)意識，換一 種眼光看問題，不吹毛求疵，不求全責(zé)備， 不怨天尤人,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)教育的同時也 發(fā)現(xiàn)自己；四是創(chuàng)造意識，將教學(xué)過程當(dāng)作 挑戰(zhàn)自我、超越自我的創(chuàng)造過程；五是反思 意識，把握教育的核心價值觀，關(guān)注教學(xué)細(xì) 節(jié)并反思

5、教學(xué)問題，不斷在反思中克難奮 進(jìn)，超越自我。在活動中我們將用我們無法在人間做 大事，我們只能用大愛來做小事 ”的精神激 勵老師。讓熱愛教師這個職業(yè)，學(xué)會干一行愛一行”享受生命，享受職業(yè)帶來的樂 趣。使教師更好地愛教育、愛學(xué)生、愛自己， 樹立 校榮，我榮”，我榮，校榮”的觀念， 營造大家庭的氛圍。、關(guān)心教師情感在教育教學(xué)管理工作中真誠投入感情， 理解信任教師，尊重教師人格，緩解教師壓 力，關(guān)注教師的成就動機，努力營造民主、 平等、團結(jié)、和諧，寬容的工作氛圍，為教 師的發(fā)展提供必要的條件和充分的舞臺。1尊重教師主體，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)。發(fā)揚 教師的主人翁精神，在重視科學(xué)管理、加強 制度建設(shè)的同時，激活教

6、師的自我意識和自 主精神，增強事業(yè)心，煥發(fā)創(chuàng)造力；尊重教 師的主體地位，多一些商量，少一點命令， 多一些鼓勵，少一點批評，多一些發(fā)現(xiàn)，少 一點埋沒，多一些期待，少一點責(zé)備。切實 維護(hù)教師的民主權(quán)利，完善教代會制度，事 關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的重要決策，廣泛征求教師 意見，真正做到校務(wù)公開，陽光操作。切實 維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，引導(dǎo)、協(xié)同社會積極 營造尊師重教的良好風(fēng)氣， 教育和引導(dǎo)學(xué)生 及家長理解教師的付出，尊重教師的勞動， 配合教師的教育。2緩解教師壓力，促進(jìn)身心健康。積極 緩解教師的精神壓力，爭取社會的理解與支 持，減輕輿論壓力，為教師提供寬松的精神 文化空間；努力減輕教師的工作壓力，科學(xué) 核定教師

7、崗位職數(shù)，合理安排教師的課務(wù)， 盡量為教師排除非教學(xué)事務(wù)，指導(dǎo)教師勤奮 且智慧地工作；有效釋放教師的家庭壓力， 主動與教師家屬溝通交流，積極爭取教師家 庭成員的理解與支持。傾注人文關(guān)懷，倡導(dǎo) 多元評價，關(guān)注教師潛力，客觀、全面、公 正、公平、發(fā)展性地評價教師定期為教師提 供心理指導(dǎo)和心理咨詢，科學(xué)指導(dǎo)教師釋放 壓力，舒緩精神，開闊視野，克服低落情緒, 增強抗壓能力，促進(jìn)身心健康。3關(guān)注成就動機，服務(wù)專業(yè)成長。依據(jù) 公平競爭、公正選評的原則，不斷完善與教 師切身利益密切相關(guān)的學(xué)校工作考核制度； 在滿足教師基本需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注 教師的成就動機，預(yù)留教師主動發(fā)展的制度 空間和文化場景；負(fù)責(zé)任

8、地指導(dǎo)教師制定專 業(yè)成長規(guī)劃，幫助教師準(zhǔn)確定位成長目標(biāo)， 科學(xué)建構(gòu)成長條件，有序推進(jìn)成長進(jìn)程；熱 心搭好教師間對話的平臺，組織專題性的話 題碰撞與專題討論，在對話中分享經(jīng)驗、共 同提高；豐富學(xué)校的教育資源，加大教師培 訓(xùn)投入，切實為教師培訓(xùn)、進(jìn)修等提供便利。要教師用心工作，必須用心去換。在活 動中學(xué)校將倡導(dǎo)教師等距離交往，遵循等距 交往的 互需互補”、趨同離異”的原則。努 力使教師有 把自己當(dāng)別人，關(guān)心他人；把 別人自己，換位思考；把自己當(dāng)自己，堅持 自己；把別人當(dāng)別人，尊重個性”的處世方式。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政策、制度允許范圍內(nèi) 要盡量站在普通教師的角度， 滿腔熱情地關(guān) 心教師。通過了解和滿足下

9、屬的合理要求， 創(chuàng)造有利于教師成長、成功的工作條件和環(huán)境，維護(hù)調(diào)節(jié)教師的心理健康等措施來切實 關(guān)心教師的情感，努力打造關(guān)系和諧，互敬 互助，富有工作熱情的和諧校園。（三）關(guān)心教師生活1. 改善工作條件。改善教師辦公條件，力爭更新教師辦公桌，為一線教師增添部分 電腦，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；改善伙 食，為在校教師提供營養(yǎng)衛(wèi)生的免費工作午 餐，為有需要的教師提供免費營養(yǎng)早餐；為 教師提供必要的文體活動場所，鼓勵教師積 極參加有益身心的文體活動。為教師上下 班、家訪以及其他教育教學(xué)工作提供便利。2. 提高福利待遇。依法維護(hù)教師合法利 益，按時足額發(fā)放教師的工資和各項政策性 津貼；積極拓寬籌資途徑，

10、逐步提高教師福 利待遇；穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革，體現(xiàn)按勞 取酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬分配方針，兌現(xiàn)骨干教師每 月津貼，提高對有特出貢獻(xiàn)的教師獎勵幅 度；關(guān)注教師住房、就醫(yī)、子女教育、配偶 就業(yè)等方面的困難，盡力解決教師后顧之 憂。3. 提高生活質(zhì)量。為教師提供更多的培 訓(xùn)進(jìn)修機會，提高安排教師繼續(xù)教育專項經(jīng) 費的額度，通過聘請專家講座、外出交流學(xué) 習(xí)、舉辦各種專業(yè)研討活動等多種形式，豐 富教師的職業(yè)生活；為教師閑暇時間的文化 娛樂、游覽參觀、健身鍛煉等提供精神和物 質(zhì)上的支持，學(xué)校將視經(jīng)濟狀況努力安排教 師的旅游活動；支持教師開展有益身心的其 他個性活動，工會將積極組織教師乒乓球、 籃球、炒地皮、下象棋等活動，不斷提高教 師的業(yè)余生活質(zhì)量；定期為教師進(jìn)行體檢， 認(rèn)真執(zhí)行國家法律、法規(guī)關(guān)于教師的各種休