《未來的汽車》想象作文－教學教案

1、 未來的汽車想象作文教學教案未來的汽車想象作文 教材分析：本次想象作文根據(jù)中年級學生的認知及年齡特點還有想象思維能力進行設(shè)計。以想象未來的汽車為主題，要學生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵學生幻想對于心中未來的汽車，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。 依據(jù)三年級學生的認知特點，他們可以熟練的運用所掌握的語匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來說，在原有對汽車認識的同時有極大的調(diào)動了他們再次創(chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計方案寫下來，從而很好的完成寫作。 本次學生習作，學生能從身邊熟悉的事物

2、汽車出發(fā)，在特定的情景設(shè)計中展開設(shè)計比賽，都比較重視這次寫作，興趣盎然。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類，在學生的習作中就很好的突破了這幾點，他們心中的未來汽車無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開，重點突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點和認知特點，語言富有時代氣息和童真童趣。教師要給學生創(chuàng)造寫作的機會，可以通過小組自主合作創(chuàng)新的學習， 通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習作，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。教學實錄：（課前，學生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車，美滋滋地互相交流著上課鈴響起，

3、學生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。）師：同學們，老師一進門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了，看來大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛的汽車介紹給大家嗎？（學生拿著自己的喜歡的汽車爭先恐后的要求介紹。）生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車，因為它是我喜歡的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車，你們知道嗎？它是我過生日的時候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車的比例縮小的，樣子很漂亮吧?。ㄟ@里體現(xiàn)教師是有目的的引導學生說話訓練，說說自己喜愛的汽車的顏色，類型，并簡單說明為什么喜歡它，激發(fā)了學生對汽車的情感。）師：同學們說的多好?。∵@些

4、形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋！ 汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對汽車有哪些了解呢？（引導學生說出汽車的優(yōu)越性）：生：它給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖?，可以很迅速地到達自己想去的地方生：現(xiàn)在的汽車比起過去的人力車，馬車，快多了，可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。師：（鼓勵）說的太好了！是??！汽車好象是現(xiàn)代的“千里馬”給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖?，與此同時，它也給我們?nèi)祟悗砹撕芏辔：?。你們知道嗎？（教師繼續(xù)引導學生談）生：我知道汽車的噪音很難聽，對我們的耳朵不好，是噪音污染。生：我知道汽車排出的尾氣是對大氣造成了嚴重的污染的，我通過上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米呢！師：哦

5、？你還通過網(wǎng)絡資源查找了資料，真棒?。ü膭畋頁P）生：其實還有最重要的一點，是交通事故，汽車是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點撞車，幸虧是撞到了樹上?。ū娦Γ煟菏前?！要告戒每一位司機不要酒后駕駛，那是多么危險啊！生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢！師：是?。∑嚱o我們?nèi)祟悗碇T多方便的同時也給人類帶來很多的危害，具不完全統(tǒng)計：拿一輛汽車來說，它的喇叭鳴聲最高可達158分貝，足以致人耳聾；它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米；每天有800余人喪生在車輪之下，（教師小結(jié)學生的回答并因勢利導，激發(fā)學生情感，這時候課堂氣氛變的嚴肅起來，有的學生還發(fā)出驚訝地小心

6、議論聲）師：聽到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們在想什么？生：我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢？生：我想有沒有一種車是安全沒有危險，沒有噪音，沒有尾氣的呢？ 師：是??！我們大家都期待著更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車問世，那么未來的汽車會是什么樣子呢？大屏幕出現(xiàn)課題未來的汽車其實這個愿望同學們不難實現(xiàn)，你們看（多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱）今天老師意外收到一封e-ail，里面說了些什么啊？你們想知道嗎？好?。c擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。）學生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容：（大屏幕顯示邀請函內(nèi)容）學生自發(fā)讀了起來：尊敬的韓老師： 第八界汽車博覽會茲定于5月18號在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車小設(shè)計一

7、同前往，參加未來汽車設(shè)計大賽，屆時請帶好未來汽車設(shè)計方案。方案要求：設(shè)計一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來汽車。 汽車設(shè)計大賽組委會 20033師：每年的世界汽車博覽大會是世界注目的，我們先去一睹為快吧?。ù笃聊怀鍪镜谄呓绮┯[會幾款參展汽車，教師依據(jù)大屏幕的切換隨即介紹）大屏幕邊出示汽車老師邊簡單解說：旗艦加長型轎車：全長近8米，寬2.5米，超大的內(nèi)部空間可寬松地坐10人，在車上就可以實現(xiàn)休息、娛樂和辦公。安全，有特殊的防盜裝置。雷諾 2002方程式賽車 ，優(yōu)美的車身曲線，盡顯流利的動感線條；最佳的設(shè)計，絕對的安全。它最大的優(yōu)勢是無污染，可采用自動電能發(fā)動機，無噪音，無尾氣。師：

8、這么難得的機會，同學們你們誰想去??？（觀學生急切的心情）唉！這可叫老師為難了，到底帶誰去呢？誰來幫幫韓老師??？（學生提出公平競爭）師：好！誰的設(shè)計好，老師就帶誰去好嗎？同學們可以采用不同的辦法，不同的形式來參與設(shè)計。采用不同的方法來進行設(shè)計大屏幕顯示：畫（標出設(shè)計思路）寫（寫出設(shè)計思路）說（依據(jù)實物進行現(xiàn)場演示） （教師幫助學生組建未來汽車設(shè)計小組，可以以設(shè)計汽車的名稱命名小組。）這時候?qū)W生展開了合作討論，興致勃勃，有著濃厚的興趣，教師相機引導學生大膽設(shè)想以下方面： （1）未來汽車的樣式？ （2）未來汽車的功能怎樣？ （3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？ （4）未來汽車怎樣做到更安全？（經(jīng)過學生們熱烈

9、的討論，他們發(fā)揮團隊精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法 ）師：師：同學們，不，汽車設(shè)計師們，你們?nèi)翰呷毫υO(shè)計的未來汽車是什么樣子的？快把它介紹給大家吧！其他同學可以充當小記者當場發(fā)問。（這樣答記者問的形式引起了學生濃厚的興趣。）學生匯報：生：我們是繪畫組，我們組用手中的畫筆畫出了我們心中未來的汽車（隨即實物投影顯示汽車的彩圖）我們組設(shè)計的這部汽車是甲殼蟲式的，樣子很有趣，你們一看就會喜歡它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。 師：同學們你們覺的他們設(shè)計的汽車好嗎？有的學生搖頭，有的學生點頭，教師隨即引導：師：對他們組的汽車小

10、記者們還有什么疑問嗎？（教師引導學生依據(jù)邀請函中設(shè)計方案的要求進行評價或者現(xiàn)場置疑） 生問：（小記者）我很想問你這樣小的汽車排出的尾氣會不會污染環(huán)境呢？生答：（答記者問）這個問題我們考慮到了，它排的是空氣，不但對大氣沒有污染，而且還可以供我們呼吸呢?。◣椭鷮W生理清思路，注重指導學生把話說具體，方法的指導。）生問：那么你們的甲殼蟲外形為什么要這樣設(shè)計?。。ㄐ〗M成員互相補充完善。）生答：因為我們感覺甲殼蟲的樣子很可愛，是流線型的設(shè)計，跑起來很快的，同學們，你們喜歡我們的甲殼蟲嗎？眾：喜歡?。▽W生自發(fā)的掌聲）師：不錯，同學們都很喜歡你們組的汽車，看的出你們動了腦筋，重點從樣式、功能、環(huán)保幾個方面重點

11、表現(xiàn)了汽車的特點。小建議：如果在安全舒適的角度說的再具體點就更好了。（生點頭）師：還有誰想說說自己小組的設(shè)計??！生：我們組！?（信心十足的拿著汽車模型演示）生答：老師，我們組設(shè)計的汽車叫“變神！”師問：（奇怪地）為什么起這樣有趣的名字??？生答：我來回答老師的問題，因為它可以像變形金剛一樣，遇到特殊的情況變化不同的樣子。生問：你說的特殊情況是指什么呢？生答：我來解答，如果前方車輛太多，它就會變成 飛機飛起來，在天空中飛行；如果在天空中飛機很多的話，我們就按下這個變形按紐（邊說邊演示操作）它就會變成潛水艇，潛入海底。反正沒有它去不了的地方！生問：我有個疑問，你們的汽車是變形的，會不會壞呢？生答：它有自動檢修裝置?。】梢宰约盒藓?。生問：你說沒有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？生答：我已經(jīng)說過了，是可以飛的！生問：“變神號”安全嗎？可以介紹一下它的安全裝置嗎？生答：當然，它可以裝6人是，用特殊材料制成，不怕撞擊，不怕水火，絕對安全?。ù藭r氣氛很熱烈，教師馬上加以引導）師：好了！看起來你們的“變神”引起眾多