國畫教學培養(yǎng)目標

1、國畫教學培養(yǎng)目標一 國畫概述中國水墨畫，是我們國家一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術，在幼兒園開展水 墨畫教學也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用 毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細，可干可濕，揮灑自如，變化天窮，痛快淋 漓，很適合幼兒作畫大膽，構思夸張的特點。相對于兒童話來說，學習起點高， 從根本上講具有深奧的道理，尤其在寫意畫方面由于技法簡練、造型概括、筆趣橫生，更是深受人們的喜愛。特別是它在造型上介于“似與不似之間”的表現(xiàn)手 法，與兒童對客觀事物特殊的觀察方式、特殊的心理狀態(tài)有著天然的默契。二、培養(yǎng)目標1 .水墨畫是我國的國畫，了解中國畫的繪畫工具，從而引發(fā)幼兒對國畫

2、的學 習興趣。教師會設置一些趣味性的教學內(nèi)容，如“彩墨游戲” “水墨構成” “有趣的墨 點”等活動幼兒感受國畫基本的用筆、用墨。另外還有國畫中的各種肌理方法， 如揉紙法、吹墨法拼貼法等，充分調(diào)動幼兒的興趣和積極性。2 .在欣賞的基礎上引導幼兒學習基本的筆墨技法。教師可帶領幼兒欣賞國畫 作品的基礎上，感受筆墨技法，如欣賞齊白石的群蝦圖、桃等作品的基 礎上，感受基本的墨色（濃墨、淡墨）。然后再設計一節(jié)下雨了的課程，引 導幼兒用墨色點畫，感覺墨的色彩。3 .創(chuàng)設水墨藝術氛圍，增加環(huán)境的影響與熏陶，不斷提高幼兒對國畫的感性 認識和審，激發(fā)其表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。（可以在美工區(qū)布置國畫角， 讓幼兒

3、欣賞、評價，同時展出幼兒的作品，并定期更換）三、欣賞內(nèi)容1 .齊白石的藝術人生2.2 .齊白石的藝術人生（2）3 .吳冠中作品欣賞4 .吳昌碩作品欣賞5 .畫家黃賓虹6 .畫家李可染7 .我眼中的大師一一張大千8 .工筆畫家一一何家英9 .凡問10 .莫奈11 .達芬奇我選取的國畫大師都是工筆與寫意的畫家，這些作品設色豐富，顏色明亮， 所畫物品皆是幼兒生活中所接觸的物品， 他們在欣賞畫作致之時，更易理解。幼 兒的思維是由低級到高級，由直觀到抽象逐步發(fā)展的，經(jīng)歷了從直覺行動思維- 具體形象思維-表象思維到初步的抽象邏輯思維四個發(fā)展階段。每個年齡段的 教學內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律。小班幼兒（3-4歲），認識事物比較直觀，思維也 是以直覺行動思維為主，他們表現(xiàn)事物不完整，往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分。針對這一特點，給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點畫、印畫、 （氣球）、（花卜（傘）等。這一 階段的教學重點主要在興趣培養(yǎng)上。內(nèi)容的量也不宜多和雜。開始時可先讓他們 練習棉簽畫和手指畫，以便熟悉水、