家長會召開的意義

1、精品文檔家長會召開的意義蘇霍姆林斯基說過： “如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里一切問題都會在家庭里折射地反射出來， 而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長”。因此，家長是學(xué)校教育工作有效開展的基石。 每學(xué)期定期召開家長會是非常必要的， 作為老師，我們召開家長會目的是使家長可以了解學(xué)生近段時間在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)與思想動態(tài)等變化， 同時也要了解孩子在家的種種表現(xiàn)， 為孩子進一步的發(fā)展做好充分的準備。可是，往往由于時間的限制，就會使得整個家長會變成教師一個人在滔滔不絕的講述， 而缺少了與家長的互動，家長變成了被動

2、的傾聽者。由于班內(nèi)孩子過多，在家長會上只能做一般性的分析， 其實不能深入每個學(xué)生的實質(zhì)， 這就導(dǎo)致一部分家長覺得家長會缺乏針對性， 對孩子的成績與表現(xiàn)沒有全面的了解， 我們?yōu)榱私鉀Q這一問題， 在迫不得已的情況下將學(xué)生分成三六九等， 可是這樣做的結(jié)果當然也沒有得到家長的認可， 他們認為在那么多家長面前提到孩子的優(yōu)劣， 是一件很傷自尊的事情， 于是開始逃避家長會的召開， 這樣我們教師很難再有機會與家長有進行交流， 所以傳統(tǒng)家長會的開展要么起不到應(yīng)有的效果，要么得不到家長的支持，這樣我們的教育工作的開展會受到很大的阻力，無法正常的進行下去。家長會慢慢變成了教育的附屬品，失去了實際的價值。我們開始感到

3、困惑， 家長會召開的意義到底是什么？我們到底應(yīng)該怎樣將其進行下去，才能更符合新形勢下的教育？首先我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)換自身的理念。1、在課改過程中，我們一直倡導(dǎo) “以人為本” “尊重每一個獨立的個體”，那么對待學(xué)生尚且如此，對待家長更應(yīng)遵循這一原則。將家長會變?yōu)榻處熍c家長平等交流的場所， 雙方要真正有互動， 為達成共同的目標而互相出謀劃策， 不應(yīng)將家長會變?yōu)榻處煹?“一言堂” ，侵犯家長的權(quán)利，失去它最初的存在意義。2、在內(nèi)容方面也應(yīng)轉(zhuǎn)變以成績作為衡量學(xué)生的核心標準，應(yīng)從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓家長也能認識到孩子的優(yōu)勢所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向。（ 1）家長會的召開

4、可以引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的心理與思想動態(tài)，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教。（ 2）關(guān)心孩子的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師做好溝通，幫助孩子扭轉(zhuǎn)心理上的“牛角尖”，擺正方向，這些問題應(yīng)該更重于成績的優(yōu)劣。這一觀念的轉(zhuǎn)變還需要教師與家長的共同努力。其次，轉(zhuǎn)變家長觀念。家長應(yīng)更重視自己的責任感 。不要認為孩子交到學(xué)校，一切的責任都應(yīng)歸于教師和學(xué)校， 自己只是提供物質(zhì)基礎(chǔ)就足夠了， 這種觀念也是要不得的，孩子最需要的還是父母的關(guān)愛，無論生活上，還是為人處事方面， 他們都不自覺的模仿家長， 那么家長對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用，因此家長的責任重大。家長正確人生觀的確立有

5、些家長自己生活不如意， 就寄希望于孩子身上， 讓他們從小就背負著沉重的十字架， 為能實現(xiàn)父母的愿望而努力學(xué)習(xí)， 失去了上學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)成為孩子生命的全部，家長一直叮囑的就是：如果學(xué)習(xí)不好，將來你就沒有任何出路。這樣孩子一旦在學(xué)習(xí)的道路上失利，就會一蹶不振， 失去生活的重心。 孩子的人生觀也取決于家長的影響，因此轉(zhuǎn)變家長的思想觀念勢在必行。家長和教師在不斷的努力與完善中逐漸意識到自己充當?shù)慕巧龠M家長會的順利進行， 可是畢竟家長是形形色色的， 他們所從事的職業(yè)、受教育的程度、自身的性格都有很大的差異，這就要求教師能適應(yīng)家長的不同要求， 搞好與家長的溝通。 我相信每位家長無論多么不同，他們的目的是相同的，就是能盡一切所能教育好自己的孩子。只要教師遵循了真心為每個孩子著想，家長一定會理解我們的苦心。因此， 家長與教師溝通的前提是互相諒解， 目標一致 “一切為了孩子，為了孩子的一切。”在溝通方式上也可以有所改進，如果沒有過多的機會面談，可以借助現(xiàn)代化的手段網(wǎng)絡(luò)，建立一個傾談的平臺，暢所欲言，這就可以將學(xué)生每天的動態(tài)與變化使家校雙方了如指掌。當然， 這種手段也打消了家長的顧慮， 能如實的將學(xué)生的情況反