我的教學(xué)妙招——白晶

1、我的教學(xué)妙招語(yǔ)文課堂教學(xué)的嘗試哈八十七中學(xué)校白晶今天的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該教給孩子們什么呢？是知識(shí)、是能力，應(yīng)該說(shuō)， 最重要的是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心境， 讓所有的孩子都能發(fā)自內(nèi)心 的說(shuō)：我喜歡語(yǔ)文?！睘榱俗寣W(xué)生們能快樂(lè)的學(xué)好語(yǔ)文，我們做過(guò)以下幾個(gè)方面的嘗試：妙招一：為學(xué)生增開(kāi)影視欣賞課。哪個(gè)孩子不愛(ài)看電視，但是他們所選節(jié)目，有的往往毫無(wú)益處。而我們千方百計(jì)想讓學(xué)生閱讀的世界名著， 他們又不愛(ài)看，那么不妨在這 兩者之間找個(gè)折中點(diǎn)吧！看名著，看影視版的，每月一次，每學(xué)期4 5次，一年下來(lái)也快有十部名著了。有時(shí)也不是非名著電影不可。比如初一我們?cè)谏夏笎?ài)無(wú)價(jià)”這一主題 的單元時(shí)，給學(xué)生放的是媽媽再愛(ài)我一次。

2、在上 堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇 敢頑強(qiáng)”這一主題的單元時(shí)，給學(xué)生放的是反映登山運(yùn)動(dòng)的垂直極 限，學(xué)生普遍非常喜愛(ài)。妙招二：加強(qiáng)課外閱讀。我們每周五的語(yǔ)文課是活動(dòng)課的時(shí)間， 利用這個(gè)時(shí)間，我們經(jīng)常舉行 課外閱讀欣賞，有的時(shí)候是一篇散文，一段名言，一首精美的小詩(shī)， 甚至是一個(gè)故事，一個(gè)笑話，一首歌（歌詞很好），讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。妙招之三：開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)。老師講，學(xué)生聽(tīng)，這種課堂模式確實(shí)僵化，所以一有合適的機(jī)會(huì)，我 和李老師就改變學(xué)習(xí)方式。例如講水調(diào)歌頭是讓學(xué)生唱，講漁 夫和魔鬼時(shí)讓學(xué)生表演，遇到簡(jiǎn)單課文時(shí)，讓學(xué)生提前分析，上臺(tái) 給其他學(xué)生講課。有的單元甚至干脆老師一篇都不講，例如散文草木寄意”

3、這一單元，就是讓學(xué)生自己朗誦自己最喜愛(ài)的一篇文章。妙招之四：組織各種各樣的小競(jìng)賽。初一的孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，榮譽(yù)感強(qiáng)，渴望成功，我們就為他們?cè)O(shè)計(jì)了許 多方方面面的小競(jìng)賽。這一年里，我們舉行過(guò)講故事比賽、書(shū)法比賽、 作文比賽、朗誦比賽，按照大語(yǔ)文觀的精神，甚至包括小歌手比賽、 手抄報(bào)比賽、小品表演比賽、課本劇表演比賽，很多很多。有的學(xué)生 這方面不行，那方面行。語(yǔ)文考試分不高，可講起故事來(lái)活靈活現(xiàn)。利用班費(fèi)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的積極性別提多高了，無(wú)論他在哪個(gè)方 面獲獎(jiǎng)，他都感受到了成功的喜悅，他都是你語(yǔ)文學(xué)科里的一次成功 體驗(yàn)，他焉有不愛(ài)語(yǔ)文之理。妙招之五：擁抱大自然。這一招使用的機(jī)會(huì)不多，可是它最有殺傷

4、力，威力最大。去年冬天，有一天雪下的很大，地上的積雪很厚。上午第四節(jié)是我的 語(yǔ)文課，我剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不同尋常。他們盯著窗外，早已 走神。于是我立刻改變本堂課的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ彝獯蜓┱蹋?對(duì)冬天進(jìn)行接觸，去聞去聽(tīng)去看去摸。這一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都興 高采烈。然后第二天我立刻組織他們寫(xiě)冬天之趣，孩子們的作文 一掃過(guò)去的陳腐單調(diào)，個(gè)個(gè)寫(xiě)的興致盎然，雖然有的文筆不佳，可是 立意選材都變的開(kāi)朗樂(lè)觀，有一番真情真趣。今年上 草木寄意”這一單元時(shí)，學(xué)校本沒(méi)組織我們初一上地?zé)岵┪镳^， 李老師跑去找學(xué)校商量，經(jīng)同意后我們組織了學(xué)生參觀。孩子們通過(guò) 與植物的親密接觸后，再學(xué)草木單元時(shí)，就能感受每位作者對(duì)自己所 鐘愛(ài)的花草所寄托的思想感情了。美國(guó)教育家華特 科勒理斯言：語(yǔ)文學(xué)習(xí)之外延等于生活的外延?！?他啟示我們生活既是生活的舞臺(tái)， 又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)生動(dòng)的教材。如能將 生活納入語(yǔ)文學(xué)習(xí)范疇，將是怎樣的一個(gè)豐富多彩的美麗世界??！ 生活是培育想象之花的沃土，有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能由此及彼， 觸類旁通，浮想聯(lián)翩，創(chuàng)造出新的形象。一個(gè)足不出戶、孤陋寡聞、 頭腦閉塞的人是很難具有生動(dòng)豐富的想象力的。 教師要盡可能的創(chuàng)造 條件組織學(xué)生走進(jìn)自然，俯首大地，看曠野蒼山草木蔥蘢；仰望長(zhǎng)天 看風(fēng)云變幻，朝暮明瞑。這樣帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，積累生活，豐富了 美的表象。這一年里，我們的嘗試還有很多很多，但