主題班會：生命與責任

1、生命與責任主題班會課教案授課時間：2011 、 4、 18 （第九周第四節(jié)）授課班級：106 班班主任：韋侶榮主持人：一 、設計理念：通過本次活動，引導學生體會生命的價值和意義，感悟人的生命是可貴的。培養(yǎng)學生從小就學會珍愛生命，學會負責，增強責任感。二、活動目的：1 針對部分同學性格脆弱、心理能力差等問題，通過一系列的活動，引導學生積極對待生活中的各種情況，學會尊重生命、熱愛生命，勇敢地負擔起作為當代少年應盡的責任。2、讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。3、 活動重點1 、通過開展“生命與責任”系列活動中培養(yǎng)學生強烈的生命意識，激起學生關注生命、熱愛生命的激情。2 、通過不同形式對學生

2、進行實實在在的熱愛生命和責任心方面的教育，培養(yǎng)學生從小就學會珍愛生命，學會負責，培養(yǎng)他們的責任感。4、 活動過程：（一）情境導入，揭示主題甲：生命是寶貴的，每個人都只有一次。乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。甲：所以，我們要懂得熱愛生命，要學會肩負責任。合：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。我們該如何在生命中承擔起應盡的責任呢？大埔中學 106 班生命與責任主題班會現(xiàn)在開始。（二）感受生命1、認識生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。甲：我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。（孩子出生到成長的過程）2、出示

3、問題：（ 1 ）當父母知道自己有了寶寶的時候，他們和親人會有怎樣的表現(xiàn)？（ 2 ）寶寶在媽媽的肚子里要呆多長時間？（ 3 ）這段時間里，媽媽應注意什么？身體和情緒有什么變化？爸爸應做些什么？（ 4 ）孩子出生后，家人都會做些什么？有什么樣的表現(xiàn)？（ 5 ）說說你了解到的父母養(yǎng)育自己的過程中的辛苦故事？3、學生討論并交流。4、小結：2甲：你看，生命的過程是多么令人欣喜啊！它使一個小生命由剛剛出生的嬰兒成長為有知識的少年，在我們的成長過程中浸透著父母多少心血。乙：每一個生命的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，新生命的誕生給親人帶來了無盡的歡樂。同學們能不能談談自己對生命的感受？5、學生說說自

4、己對生命的感受。6 小結：甲：世間萬物生命的意義各不相同，但我們每個人都知道自己對于父母的重要性，我們每個人也都知道了要珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛我們，關心我們的親人。因為，我們在他們心中是絕無僅有的一個！因此，我們更應該珍惜自己的生命充分體現(xiàn)出它的價值。乙：現(xiàn)在讓我們一起品讀有關生命的名人名言吧！ （板書）1 、 只要有勇氣，生活就會變得美好。2 、 生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。3、浪費生命是做人的最大悲劇。4、喜愛人生的人絕不是失敗者。5、我們只有獻出生命，才能得到生命。6、人，最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。（三）感動生命：甲：飛蛾求生

5、掙扎，瓜苗破土而出，乙：死后捐獻角膜，盲女觸摸春天，甲：許許多多熱愛生命的故事感動著我們。乙：請聽一首樂曲。 （播放貝多芬的命運交響曲 ） 。老師：同學們，大家聽過這首催人奮進的交響曲嗎？知道這首曲子的作者是誰嗎？貝多芬，德國最偉大的音樂家、 鋼琴家，維也納古典樂派代表人物之一也是最后一位，與海頓、莫扎特一起被后人稱為 “維也納三杰” 。 貝多芬是用心來寫整個世界，亦用音樂來演繹整個世界。貝多芬的一生也不是一馬平川、暢通無阻的，命運與生活對他也不是寵愛有加， 26 歲時，他的雙耳失聰，對于一個習慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊，但是出乎所以人意料的是，貝多芬并沒有倒下，相反的

6、，他站的比任何人都穩(wěn)健、都堅強，他毅然向命運宣戰(zhàn)，挑戰(zhàn)感官與智慧的極限，在一個無聲的世界里開創(chuàng)出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰，留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度，正如這一曲蕩氣回腸的命運交響曲所昭示的那樣，執(zhí)著的追求自己的理想，戰(zhàn)勝命運的不公平。命運交響曲 表達的貝多芬對生命的剛毅、挑戰(zhàn)、堅強、不屈服于命運。告訴我們不要因為生活的不公平而放棄希望，生活需要希望長相依，人生需要理想來相伴，我們要勇于追求理想，勇于挑戰(zhàn)命運的長征。生命是我們自己的，我們對自己的生命有責任、有義務。我們應該讓生命發(fā)出本該屬于生命自己的光芒。生命里的困難、挫折、痛苦其實并不算什么，我們不要被它打垮，更不

7、要退縮，我們應該勇敢、堅強的去面對、去承受。甲：接下來我們再來請聽聽我國一個女保爾的故事，她對生命的熱愛一定也會感動著你。張海迪， 5 歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。 1983 年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說，編著了向天空敞開的窗口、 生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，

8、已重印 3 次，獲得了全國 “五個一工程”圖書獎。1983 年，中國青年報發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是 “八十年代新雷鋒”， 一個是 “當代保爾 ”。 張海迪懷著 “活著就要做個對社會有益的人”的信念， 以保爾為榜樣， 勇于把自己的光和熱獻給人民。 她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞： “學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！ ” 隨后，張海迪成了道德力量。 張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。（四）珍視生命甲：生命對于每個人只有一次，如果生命消失了，就再也沒有機會創(chuàng)造

9、任何價值。我們的生命受之于父母，我們沒有權利讓它輕易消失，必須珍愛。乙：但是，很多人卻無視他的存在，把他當自己的私有財產，輕易舍去它。在我們的身邊經常出現(xiàn)這樣的事故：1、 （出示案例） ：案例 1：某中學的一個15 歲學生，平時性格比較內向，有點沉默寡言，有事總是喜歡放在心里，不善于和家長、同學交流，雖然學習很認真，但是成績并不十分理想，因此經常受到父母的責備。在一次期末考試后，由于學習成績沒有好轉，重壓之下她便產生了“離開這個世界”的念頭，吞食了大量的安眠藥，因發(fā)現(xiàn)及時，沒有釀成悲劇。案例 2：羅羅的父母十分寵愛自己的孩子，對于羅羅提出來的要求總是百依百順。新的學期開學了，羅羅要到一所寄宿制

10、學校學習，可習慣住在家里的羅羅不高興了，硬要父母想辦法把自己轉到其他學校，并威脅著說， “要是不讓我轉校，我就死給你們看。 ”在威脅無果、無法和父母達成共識的情況下，羅羅選擇了在家里自盡。案例 3 ： 16 歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。2、學生談感受。3、 小結： 甲：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草凋而 復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。乙：怎樣才能珍惜脆弱的生命呢？這就需要我

11、們必須具備自救的基本能力。 （ 板書 ）（ 1 ） 、上學、放學路上要注意交通安全。（ 2 ） 、活動時注意安全，以免碰傷。（ 3 ） 、校內注意安全，防止樓梯擁擠、滑倒事故。（五）體驗生命。甲： 在我們成長過程中，不會一帆風順，人生路上充滿坎坷，我們應該如何面對嗎？下面請兩個同學來做一個實驗。第一次，空手跑步。第二次，背負跑步。乙：從實驗中，我們看到了什么？面對成長的艱辛，我們應該怎么做？2 、學生感悟發(fā)言。3 老師小結：面對生活的種種不順和不幸，我們要做到： （板書）（ 1）增強自信、蔑視挫折 知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。（2） 升華目標，淡化挫折樹立遠大的志向，胸懷

12、大志，才不會為小的困難羈絆。（3） 自我疏導，請求幫助多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。甲：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。乙：只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。請聽歌曲陽光總在風雨后（六）班會小結：甲：這次班會，讓我們每個同學認識了自己的生命來之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不僅是自己的，也是親人的，也是社會的。乙：真正的活著，不僅是為了自己，而是一種責任，一種義務。對親人的責任，對社會的義務！合：大埔中學 106 班“生命與責任”主題班會到此結束！請班主任總結發(fā)言。班主任結束語：同學們，生命是如此美麗，我們不僅要珍愛生命，還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？活著，是一種責任，健康快樂地活著，就是你在這個世上獻給你的父母、家人及所有愛你的人的最好的祝福。無論是誰， 生命對于他來說已不是他所獨有的， 生命只要存在，那么它就是一種責任。 “人生于母親，他就屬于母親；人生于這片土地，他就屬于祖國！為了母親，你應該活著，因為你屬于母親。為了祖國，你更應該活著，因為是祖國造就了你。相信你們一定會珍愛生命，使自己活得更加光彩有力！讓生命放出燦爛光彩?。ㄆ撸┌鄷由?/p>