河中石獸》復習檢測卷

1、河 中 石 獸 復 習 檢 測 卷 文學常識填空： 河中石獸選自 ，它以記述、為主，是以 _形式寫成的 小說。作者 ，字，是（朝代）人，由他主持編寫的 被譽為文化史上的“萬里長城”。因其“，授之以政無不達”，故卒后謚號文達, 鄉(xiāng)里世稱文達公。 二給加橫線字注音。 河干（ ）棹小舟（） 曳鐵鈀（）（ ） 湮（）歟（ ) 嚙 ( ) 溯流（ ）臆斷（ ）圮于河（ ） 木柿（） 三字義 1.解釋加橫線字詞。 曳鐵鈀（ ) 圮于河（ ） 閱十余歲 （）并沉焉（ ) 棹數(shù)小舟（ ） 是非木柿（ ） 湮于沙上 （）遂（） 不亦顛乎（ ）嚙沙（ ）然則（ ）據(jù)理臆斷（） 但知其一（ ) 竟不可得（ ） 暴漲

2、（） 臨河干（）（ ）固顛 ( ) 溯流（ ） 如其言 （）爾輩不能究物理（）（） 2. 下列句中加橫線字的解釋，不正確的一項是（） A. 山門圮于河（倒塌）B.棹數(shù)小舟（劃船） C、不亦顛乎（顛倒，即本末倒置）D.遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 3. 下列句子中加橫線的詞的意義和用法都相同的一項是（） A. 是非木柿；問今是何世B 豈能為暴漲攜之去士卒多為用者 C. 一老河兵聞之；當求之于上流D 山門圮于河；或重于泰山，或輕于鴻毛 4. 理解下列句子中“為”的不同含義： 豈能為暴漲攜之去？（） （2）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（） （3）眾服為確論。（） （4）橘生于淮南則為橘（） 四古今異義

3、1閱十余歲古義：今義： 2.求石獸于水中 古義： 今義: 3.爾輩不能究物理 古義： 今義: 4.是非木柿 古義： 今義: 五.通假字 求之下流，固顛 通 ( ) 六翻譯 1. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 翻譯： 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 翻譯 （3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣 翻譯： （4）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 翻譯： 2、 對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検牵ǎ?A. 尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。） B. 眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。） C. 如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的

4、說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。） D. 竟不可得。（居然沒有找到。） 七、閱讀理解全文后填空。 1. 對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據(jù)是;講學家 判斷其在，理由是 ;老水兵則判斷其在 ，是因為 。 2. 用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容 一老河兵聞之，又笑曰“之”指代 求之下流，固顛；求 之地中，不更顛乎？ “之”指代 （3）至石之半“之”指代 3. 講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié) 論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是 （A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D 沿河求之，不亦顛乎？）

5、； 老河兵的最終結(jié)論則為 A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣；C、求之下流，固顛；D石必倒擲坎穴 中）。 4、 下列敘述不符合原文意思的一項是（） A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。 B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。 C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。 D三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。 5、這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。 道理： 句子： 八拓展閱讀 （一）閱讀下面的文言文，完成1 3題。 人有負鹽負薪者，同釋重擔，息于樹陰。少時，且行

6、，爭一羊皮，各言藉背之物。 久未果，遂訟于官?；?遣爭者出，顧州綱紀 曰：“以此羊皮可拷知主乎？ ”群下咸無 應者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使爭者視之，負薪 者乃伏而就罪。 注：藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物?；荩豪罨荩?北魏太武帝時任 雍州刺史。州綱紀：州府的主簿。 1 下列加點詞與“人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同的一項是（）。 A.負篋曳履行深山巨谷中B.至于負者歌于途，行者休于樹 C.負勢竟上，互相軒邈D.命夸娥氏二子負二山 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （1）同釋重擔，息于樹陰。 譯文： （2）顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？

7、” 譯文： 3 文中的故事給了我們哪兩點啟示？ 答： （二）劉羽沖偶得兵書 劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆， 幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干州官。州官也 好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒 獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！ ”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。后, 風清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨步。傾耳聽之，所誦仍此六字也?；蛐χ?， 則歘隱。次日伺之，復然。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教旳曰：“滿腹皆 書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜，

8、而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不 離古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能與人規(guī)矩，不能使人巧。 （選自紀旳閱微草堂筆記） 【注釋】經(jīng)年：一年左右。干：求見。溝洫：溝渠。歘（x u）火光一現(xiàn)的樣子。 1、 F列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是（ A. 自謂可將十萬（率領、帶領） B .會有土寇 （聚會、會合） C. 人幾為魚（幾乎） .溝洫甫成 （剛剛） 2. F列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ A. 自練鄉(xiāng)兵與之角 域民不以封疆之界 B. 幾為所擒 士卒多為用者 C. 使試于一村 子墨子聞之，起于魯 D. 如是日千百遍，惟此六字 非獨賢者有是心 3. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思 自謂可使

9、千里成沃壤。 泥古者愚，何愚乃至是歟? 4.古人欺騙劉羽沖了嗎？根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。文后所引何文勤的“國弈不費 舊譜，而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不離古方”的議論，給我們的啟示是什么？ 一、1、閱微草堂筆記、狐鬼故事、奇特見聞、筆記、志怪、紀旳、曉嵐、清代、 四庫 全書、敏而好學可為文 三. 2.C 3.B （本題要認真審題，注意意義和用法兩項都要相同，A項第一個“是”意為： 這；第二個表判斷；B項兩個都是“被”之意；C項第一個為代詞，代這件事；第二個代詞， 代石獸；D項第一個意為：在；第二個意為：比。只有 B符合。）4.被、成為、認為、是 四. 1.閱：古義：經(jīng)歷。今義：閱讀2.求

10、：古義：尋找。今義：請求、要求、追求3.物 理：古義：客觀事物的道理，規(guī)律。今義：一種學科。物理學。 4.是：代詞，此，這。今義：判斷詞是 五. “顛”通“癲”，“瘋狂” 六. 2. B 七 .1.下游；順流下矣；湮于沙中；石性堅重，沙性松?。簧嫌?；蓋石性堅重，沙性松浮 遂反溯流逆上矣。（意近即可） 2、指講學家所說的話代石獸（3）的3、CB 4、D 八.（一）1、C 2、（ 1）（兩個人）一起放下沉重的擔子，在樹蔭下休息。 （2）例一：（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主 人嗎？” 例二：（李惠）回頭對州綱紀說：“用這張羊皮（作為物證），拷打它，能查出它的 主人嗎？” 3、不貪圖不義之財。為人要誠實。多思考，多觀察，用智慧解決問題。謊言終究 會被揭穿（紙包不住火）。多積累生活常識和經(jīng)驗。事實勝于雄辯。 （二）.1、B