專題片解說詞

1、砥礪前行謀發(fā)展創(chuàng)新管理譜新篇這里， 鐘靈毓秀、 人杰地靈； 這里， 承載著新安厚重的經(jīng)濟(jì)文化；這里，經(jīng)歷了河洛文化的滋養(yǎng)、絲路漢關(guān)的潤(rùn)澤，這就是滋養(yǎng)了一方百姓的新安縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。 三年前， 一所新的學(xué)校在這里拔地而起，從此，人生的智慧在這里啟迪、人生的理想在這里致遠(yuǎn) 這，就是新安教育的又一顆嫩芽新安縣產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 巍巍郁山做屏障，潺潺澗水門前漾，立足校情謀發(fā)展，建校三年譜新篇。新安縣產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷經(jīng)三年的奮斗與發(fā)展，醞釀了新的追求方向，如今的她正在以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)蓄勢(shì)待發(fā)。第一樂章：高雅環(huán)境助成長(zhǎng)新安縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于 2014 年 8 月，是一所全日制公辦學(xué)校。 “志存高遠(yuǎn)

2、、 超越自我”是學(xué)校發(fā)展的信念； “讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”喊出了全體師生的誓言； “嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”成為教師敬業(yè)的音符； “自主合作、樂學(xué)善思”展現(xiàn)了每個(gè)學(xué)子昂揚(yáng)的學(xué)態(tài)。高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，給學(xué)校奠定了向更高、更快發(fā)展的根基。連通的教學(xué)樓，可容納 40 個(gè)教學(xué)班、 2200 名學(xué)生。高、大、尚的綜合樓，可使行政管理、科研活動(dòng)相互映襯。 溫馨的學(xué)生公寓、優(yōu)雅的思源餐廳給學(xué)生家的溫暖，使他們?cè)谇髮W(xué)路上關(guān)愛相伴?；▓@式的校園、高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)讓學(xué)生盡情的呼吸、盡情的釋放。先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，圖書室、心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室讓學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)；計(jì)算機(jī)教室、 錄播室、 一人一機(jī)的辦公室為現(xiàn)代

3、化教學(xué)插上了騰飛的翅膀。高雅的環(huán)境、現(xiàn)代化的辦公設(shè)施、優(yōu)美的功能室給22 個(gè)教學(xué)班、 1200 余名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、張揚(yáng)個(gè)性提供了強(qiáng)有力的保障。建校至今， 省人力資源和社會(huì)保障廳田金剛、 市教育局長(zhǎng)黃曉玲、市教育局副局長(zhǎng)韓經(jīng)權(quán)、賈長(zhǎng)河、縣委書記王玉峰、縣長(zhǎng)郅書安、副縣長(zhǎng)靳春偉、產(chǎn)業(yè)區(qū)管委會(huì)主任樊棟梁、縣人大副主任周會(huì)森、教育局局長(zhǎng)王獻(xiàn)峰、副局長(zhǎng)王元超、陳紅偉、紀(jì)檢書記張俊鋒、產(chǎn)業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牛志偉、裴紅波等多次到校視察、指導(dǎo)工作。自強(qiáng)不息謀發(fā)展、春華秋實(shí)結(jié)碩果，產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后獲得省教育系統(tǒng)“依法治教年”活動(dòng)暨“六五”普法先進(jìn)單位、 省級(jí)一級(jí)食堂、 洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位、縣級(jí)文明單位、 縣級(jí)宣

4、傳工作先進(jìn)單位、 縣級(jí)教育招生組織工作先進(jìn)單位、 全國(guó)門球比賽第十名等榮譽(yù)稱號(hào)， 學(xué)校被命名為北京四中網(wǎng)校課改示范基地、洛陽市教育學(xué)會(huì)中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)課改”聯(lián)盟校。（ 采訪）王校長(zhǎng)：產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校能夠發(fā)展到今天，忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。 2014 年 8 月 19 日， 我受命到產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，優(yōu)美的校園環(huán)境讓我賞心悅目，蒼白的教學(xué)設(shè)施讓我觸目驚心。忘不了三位校長(zhǎng)在車?yán)镛k公的情景； 忘不了教師帶著家屬連夜搬卸桌凳的場(chǎng)景；忘不了教師們放棄星期天搬運(yùn)教學(xué)器材的背景第二樂章：素質(zhì)教育夢(mèng)飛揚(yáng)素質(zhì)教育，德育為先。 學(xué)校堅(jiān)持育人為本、把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)

5、，不斷完善德育管理機(jī)制，扎實(shí)開展德育活動(dòng)。通過新生軍訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，利用制度規(guī)范學(xué)生的行為。主體班會(huì)是德育教育的根基，多種每周的升旗活多樣的主題班會(huì)成為班主任加強(qiáng)班級(jí)管理手段和途徑。動(dòng)是學(xué)生德育教育的主陣地。通過聆聽?zhēng)熒牡赖鹿适?，抒發(fā)善心、表達(dá)善意 ,為學(xué)校文明創(chuàng)建增光添彩。通過師生演講，學(xué)生宣誓等環(huán)節(jié)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行明理誠(chéng)信、感恩友善、文明愛國(guó)等方面的教育。國(guó)旗下的表彰，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和信心。此外，學(xué)校把提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)，大力實(shí)施陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，積極開展課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合的陽光大課間“四部曲”活動(dòng)。整齊的

6、步伐、響亮的口號(hào)振奮人心、激情四射；標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)、整齊的動(dòng)作團(tuán)結(jié)一心、增強(qiáng)信心； 經(jīng)典誦讀感受國(guó)學(xué)魅力； 激情宣誓點(diǎn)燃?jí)粝搿?小組點(diǎn)評(píng)辨別是非；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到運(yùn)動(dòng)的快樂、團(tuán)隊(duì)的力量。藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生們淋漓盡致、展現(xiàn)才華，舞臺(tái)表現(xiàn)，可謂是精妙絕倫、令人眼羨；演講比賽， 選手們的妙語連珠， 慷慨激昂， 總能激動(dòng)人心。 書畫大賽、舞文弄墨，修心養(yǎng)性；一班一特色、一人一特長(zhǎng)更是我校素質(zhì)教育的體現(xiàn)。第三樂章：翻轉(zhuǎn)課堂鑄輝煌隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已悄然進(jìn)入了課堂。 2014 年 12 月我校借助北京四中的翻轉(zhuǎn)課堂，開始了課堂教學(xué)改革。翻轉(zhuǎn)課堂、讓質(zhì)量在課堂起飛。責(zé)其所難，則其易者不勞而正；補(bǔ)其所短，

7、則其長(zhǎng)者不功而遂。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師分批遠(yuǎn)赴山西新絳中學(xué)、北京四中、南陽菊潭學(xué)校、北京 56 中、長(zhǎng)垣一中、洛陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)等課改名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，汲取課改真經(jīng)，加快我校課改的步伐。 “功夫不負(fù)有心人” ，在全體師生的共同努力下，借助“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，初步形成具有我校特色的課改模式， “一會(huì)兩研、 （即：級(jí)段集會(huì)、每周一次大教研、每天一次小教研） 、一案兩課（即：一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，分為自主課和展示課）和四環(huán)相扣小組合作”評(píng)價(jià)機(jī)制。每周三下午第二節(jié)的級(jí)段集會(huì)， 成了級(jí)段長(zhǎng)們的陣地， 精心的準(zhǔn)備、精彩的演講、大力的表?yè)P(yáng)迎來了陣陣掌聲。每科每周半天的大教研和每科每天一節(jié)的小教研都采用集中教研的方

8、式，領(lǐng)導(dǎo)包科教研。 學(xué)校設(shè)立了理科教研室和文科教研室。大教研通過評(píng)課、說課、磨課、研問題、定學(xué)案來發(fā)揮集體智慧，從而使學(xué)案由原來的“繁、簡(jiǎn)、亂”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬?、詳、?shí)” ； 學(xué)生課堂由原來的沉悶低效逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極高效。 小教研教師們通過分享當(dāng)天上課的收獲和困惑， 預(yù)設(shè)明天上課可能會(huì)出現(xiàn)的問題及最佳解決方法，教學(xué)任務(wù)的分層布置來進(jìn)行小教研。小組合作盡善盡美，小組評(píng)價(jià)通過獎(jiǎng)星星，獎(jiǎng)紅旗，節(jié)記錄，日點(diǎn)評(píng)，周晉級(jí)， 月表彰等措施充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使整個(gè)課堂活而不亂，活而高效，組內(nèi)分工明確，記錄及時(shí)，展示規(guī)范。每組一塊兒小黑板用于問題反饋和成果展示， 從而達(dá)到了整個(gè)小組成員人人有事干的目的。

9、課堂上，師生素質(zhì)大顯風(fēng)采， “我代表 xx 組給大家分享第 x 題 ,這個(gè)題考查了 xx知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)是xx,請(qǐng)大家注意這類題的關(guān)鍵點(diǎn)是xx ，我的講解完畢,誰還有補(bǔ)充，謝謝大家。 ”這是課堂一個(gè)上臺(tái)展示同學(xué)的全部流程。 “你講的比老師講的都清楚，給予三顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。 ”老師的多樣化評(píng)價(jià)給學(xué)生了信心。 學(xué)生語言規(guī)范， 講解清晰， 落落大方，可謂是課堂上的一道風(fēng)景線。實(shí)施課改以來，學(xué)生士氣高漲、各種習(xí)慣逐步形成。自主課上，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題。 展示課上， 學(xué)生人人參與合作探究并積極展示。教研活動(dòng)由粗放變精細(xì)，教師由課堂上的講變導(dǎo)。課堂模式由原來的講練結(jié)合、滿堂灌，轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后教、以學(xué)定教

10、、問題導(dǎo)學(xué)、合作釋疑、師生展示。規(guī)范的三步講題、站立釋疑，是學(xué)生的士氣更加高漲，課堂上的掌聲經(jīng)久不斷。師生關(guān)系發(fā)生了改變，融洽的師生關(guān)系、高漲的學(xué)習(xí)積極性，使整個(gè)課堂充實(shí)而高效。三年來，我們?cè)谔剿髦星靶?，在前行中奮進(jìn)。一份付出一份收獲 2016 年中招上線人數(shù)104 人，實(shí)現(xiàn)了兩年翻一番的目標(biāo)。課改經(jīng)驗(yàn)被洛陽市教育局副局長(zhǎng)韓經(jīng)權(quán)局長(zhǎng)在 2016 年中國(guó)遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)教育信息化高峰論壇上分享，王建鋒校長(zhǎng)，被洛陽市中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)課改”聯(lián)盟評(píng)為 2016 年年度洛陽智慧課堂全面推動(dòng)人物。三年來，我縣初中歷史、政治、語文、物理研討會(huì)陸續(xù)在我校召開。寧夏、宜陽、南陽、山西、開封等教育同仁不斷慕名而來。東方今

11、報(bào)以一所農(nóng)村學(xué)校的變遷為題，做了專題報(bào)道，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和普遍贊譽(yù)。（采訪）王校長(zhǎng)：產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終把德育教育、素質(zhì)教育放在首位，大力開展豐富多彩的德育活動(dòng)。積極推動(dòng)課堂改革、通過一會(huì)兩研、一案兩課、一日三醒、小組評(píng)價(jià)等活動(dòng)打造激情早讀，高效課堂。今后，我們將以抓管理、抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)為抓手，不忘初心、牢記使命。用智慧點(diǎn)燃智慧，用激情點(diǎn)燃激情，推動(dòng)推課堂改革、創(chuàng)新管理譜新篇。第四樂章：創(chuàng)新管理譜新篇為提高學(xué)生生活自理能力， 學(xué)校把學(xué)生的食宿管理作為文明創(chuàng)建的重要組成部分， 把學(xué)生寢室和餐廳作為學(xué)校養(yǎng)成教育的主陣地， 實(shí)踐中逐步形成了獨(dú)具特色的食宿管理文化。 求凈，求靜，求馨，求和，文

12、明宿舍同創(chuàng)，美好生活共享。宿舍整潔美觀，更顯才子佳人落落大方。文明宿舍一條心，團(tuán)結(jié)友愛溢溫馨。寢教合一樹榜樣、人人都是寢室長(zhǎng)。這，就是宿舍文化的掠影。思源餐廳、美名遠(yuǎn)揚(yáng)；規(guī)范管理、飯菜多樣；進(jìn)貨有賬、務(wù)必留樣；自覺排隊(duì)、樹立榜樣；進(jìn)餐閉口、人人好樣；千人餐廳、鴉雀無聲。時(shí)光荏苒，歲月如梭。過去的時(shí)日，拿什么回憶；未知的旋律，該怎么繼續(xù)？三年的歷程， 記載著產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的理想和追求， 鐫刻著產(chǎn)業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的奮斗和艱辛。 校領(lǐng)導(dǎo)班子將一如既往的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、踏實(shí)肯干。堅(jiān)持聽匯報(bào)、查問題、說打算的每周一次的校委會(huì)和班主任例會(huì)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)持制度加情感的管理模式，讓教師來的開心、干的舒心，走的順心。