清華大學(xué)夏令營申請書

1、清華大學(xué)夏令營申請書我和歷史結(jié)緣啟航 和許多孩子不同，我第一次接觸到歷史學(xué)科并不是那本厚厚的初中課本，而是從國防博物館的影壁開始的。 “兵者，國之大事，不可不察也?！笔鹈麑O子兵法。這是那塊影壁上的一句話，也是二年級的我第一次接觸“文言文”，雖然只有二年級，我卻朦朧的明白了這好像是在討論什么“國家大事”，然而另外一個問題卻纏繞著我： “孫子”是什么？ 我知道，我是爺爺奶奶的“乖孫子”，爸爸是曾祖父的“孫子”，而這個寫兵法的“孫子”又是從何而來呢？ 當(dāng)然，后來就明白了。孫子，并不是什么“乖孫子”而是軍事家孫臏，“子”只是尊稱。那句話，意在說明軍事對國家的重要性。 于是，我突然覺得，歷史這門浸潤著人

2、類千年思考和智慧的學(xué)問竟是如此精彩！八歲，與歷史結(jié)緣。學(xué)究進(jìn)步 一發(fā)不可收拾，我迷上了歷史和文言文。 在爺爺?shù)呐f書架上，我找到了一本帶水墨插圖的精編廿六史（民國時(shí)期，由民國時(shí)期的多位著名學(xué)者根據(jù)正史編寫的通史，文言文體），于是我開始了一項(xiàng)令人無法想象的浩大工程借助古漢語字典讀這本史書。至今想起，依舊佩服當(dāng)時(shí)的我的毅力。 說來也可笑，那本古漢語字典并沒有給我多少幫助，因?yàn)槲腋静恢滥切┳值淖x音！又沒有耐心用部首去查?？床欢趺崔k？猜！靠插圖，靠前后文，我“演義”出來了近千年的歷史。值得一提的是，在讀到“（曹操）敗，走華容道”的時(shí)候，我看到一邊的插圖上的曹操是落荒而逃的樣子，我參悟出來在古漢語中

3、“走”是“跑，逃跑”的意思。這一點(diǎn)，到了初三還有人不知道呢！ 半年多的時(shí)間，我連猜帶蒙的讀完了一半，至今，想起那段日子。不禁暗暗佩服自己，八九歲的小孩子，竟有這樣的毅力和鉆研精神。時(shí)至今日，又有多久沒有花半年的時(shí)間去研究一本書了呢？積累精彩 雖然耗費(fèi)了半年的時(shí)間，但那半本書我并沒能十分看懂，日子一長，也就沒有太多的印象了。 “當(dāng)年明月”在他的書的序言里寫“其實(shí)歷史可以很精彩?！睕]錯，歷史的魅力就在于他的精彩。當(dāng)你翻開書本，透過那泛黃的書頁，各位歷史人物都向你走來，跟你問好，向你招手?？磪?，雄才偉略的漢武帝，梟雄曹操，機(jī)智的孔明，穩(wěn)重的司馬懿，驕傲的藍(lán)玉，英勇的常遇春各位好朋友都踏著節(jié)拍向你走來

4、了。 后來，我就不再拘泥于文言文，又閱讀了一批白話著作，在對歷史有了一個總體的了解后，我又捧起了史記漢書三國志資治通鑒等文言體史書，感覺輕松許多。融匯提高著名歷史學(xué)家錢穆先生說：“歷史不是死的，是活的?！睔v史不等于文獻(xiàn)，不等于文物，更不等于人們口耳相傳的傳說。歷史是人類思想的火花，而思想的火花一定要在大腦中才不會停止閃爍！歷史不是一味的接受，而是思考。每一種政治制度，每一種思想文化，每一種文明進(jìn)步，都有其存在的合理性。墨子為什么倡導(dǎo)“非攻”；商鞅的井田又為中華大地帶來了什么？漢武大帝為什么要輪臺罪己；天寶繁華的背后隱藏了什么？冷兵器戰(zhàn)爭殘酷的外表下又有什么規(guī)律；中國如何才能與世界接軌？黑格爾說：“存在即合理”透過史書中的表象，我們能看到多少千秋功過。這就是歷史的魅力。這就是我和歷史的