(語文人教版)四年級上冊教學(xué)設(shè)計：《長城》

1、精品資源17長城【備課資料包】歡迎下載長城是中華民族的根，是中華民族的魂， 是華夏兒女的驕傲。是古代中國在不同時期為 抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩 大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華 里，因此又稱作萬里長城?，F(xiàn)存的長城遺跡主 要為始建于14世紀(jì)的明長城，西起嘉峪關(guān)， 東至遼東虎山，全長6700多千米，平均高6至7米、寬4至5米被稱為“上下 兩千多年，縱橫十萬余里”。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中 國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過看圖和理解課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世 界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)

2、學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想?！窘虒W(xué)重點】理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者所表達(dá)的思想感情。教教學(xué)難點】如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖片、投影、詞語卡片【教學(xué)過程】第一課時一、默讀本組 導(dǎo)讀”，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求。二、揭示課題：1、同學(xué)們，你們見過長城嗎？長城給你的印想怎樣？請同學(xué)們自由發(fā)言2、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。 學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會民族自 豪感和愛國之情。板書課題三、檢查預(yù)習(xí)：1、仔細(xì)看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什

3、么？拍攝點分別在哪里？2、找出兩幅圖對應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？3、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把不理解的地方畫下來。四、圖文對照學(xué)習(xí)課文出示鵬博士軟件的圖片1、指名讀課文的第一段，畫出描寫長城的句子，說說用什么方法寫的？理解 崇山峻嶺”、蜿蜒盤旋 結(jié)合圖，體會遠(yuǎn)看長城的樣子。教師小結(jié)：描寫長城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的。2、默讀課文第二段，說說長城的近景及長城的建造特點。板書：略思考：從哪里看出長城高大堅固、結(jié)構(gòu)合理的？1建筑材料：巨大的條石和城磚2城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行3城臺：每個三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息3指名讀課文的第三段。思考：作

4、者站在長城上想到了什么？你從哪里看出古代勞動人民修筑長城的艱辛呢？4齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是什么？為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑問難第二課時教生過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、有感情地朗讀課文，說說長城的結(jié)構(gòu)特點2、作者是按什么順序描寫長城的？3、學(xué)習(xí)了課文，你從中體會到了什么？4、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1萬里長城像（），在崇山峻嶺之間（），她高大（），在世界歷史上是一個（）0長城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國勞動人民的（）和（）。2、給生字注音組詞3、抄寫課后生詞4、比較句子，把想到的說給同學(xué)們聽。1勞動人民的血汗和智慧，凝結(jié)成萬里長城。2多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬 里長城。5、背誦課文的第一、而自然段三、課外閱讀有關(guān)長城的書籍四、板書設(shè)計：17長城遠(yuǎn)景：像一條長龍城墻很寬城臺互相呼應(yīng)近景：高大堅固垛子-瞭王口、射口長城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動人民的血汗和智慧 歷史地位：偉大奇跡【評價方案】1 達(dá)標(biāo)測評參評人數(shù)（）項目內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識字與寫字會認(rèn)峻瞭峪會寫崇旋嘉豉隔屯堡壘仗扶智慧魄閱讀與積累朗讀課文積累好詞佳