67乘法口訣的教學設計

1、6，7的乘法口訣教學設計宜賓市中山街小學校 陳官容教學內(nèi)容：教材第3132頁例1、例2以及課堂活動教學目標：1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。2、熟記6、7的乘法口訣。3、會用6、7的乘法口訣口算相應的表內(nèi)乘法。教學重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程教學難點：會用6、7的乘法口訣口算相應的表內(nèi)乘法。教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等教學過程：一、 課前復習，創(chuàng)設情境1、拿出卡片抽考：16= 26= 36= 46= 56= 你能用這些乘法算式解決生活中的實際問題嗎？2、師拿出一本臺歷，讓學生認一認（教會學生區(qū)分日歷臺歷掛歷等生活小知識）。師：每本臺歷6元，（讓生理解“每本”就是“一本

2、”的意思），5本臺歷多少元？生：56=30（元）或65=30（元）師追問：那6本臺歷多少元？生列出算式：66=36（元）師追問：你怎么知道66=36呢？生：因為56=30,5個6相加等于30,6個6相加就是30+6=36（及時鼓勵和評價）師：這就是今天我們要學習的6的乘法口訣板書：6， 的乘法口訣二、 新知探究（一）探究自編6的乘法口訣）1、 那6本臺歷多少元？66=36（元）因為56=30,5個6相加等于30,6個6相加就是30+6=36自編第一句乘法口訣： 六六三十六2、 師問：那7本臺歷多少元你能解決嗎？ 生：76=42（元） 67=42（元）因為66=36，36+6=42，所以76=4

3、2或67=42自編第二句乘法口訣：六七四十二3、那8本臺歷多少元？生：86=48（元）或68=48（元）因為76=42，42+6=48，所以86=48或68=48自編第三句乘法口訣：六八四十八4、獨立解決問題：9本臺歷多少元？說說你是怎樣算的？（生獨立解決，獨立匯報想法，關注各層次學生）自編第第四句乘法口訣：六九五十四5、試著背一背6的四句乘法口訣（同桌考一考）（二）自編7的乘法口訣1、觀察臺歷，1個星期有多少天？生：7天。能根據(jù)剛才學習的6的乘法口訣能解決：6個星期多少天？生：67=42（天）或76=42（天）2、7個星期多少天？77=49（天）引導學生說出為什么77=49。因為67=42，

4、42+7=49所以77=49自編乘法口訣：七七四十九3、8個星期多少天？生：87=56（天）因為77=49，49+7=56，所以87=56自編乘法口訣：七八五十六4、9個星期多少天？獨立解決，把你的想法告訴同桌，并自己編出口訣：七九六十三5、背一背7的乘法口訣，在小組內(nèi)比一比誰背的最流利。三、鞏固知識用小棒擺出一個六邊形，算一算要擺7個這樣的圖形，需要準備多少根小棒？小組內(nèi)擺一擺，算一算四、 課堂小結(jié)說一說你的收獲，學生能說出怎樣編出6,7的乘法口訣，還知道了一句乘法口訣一般可以計算兩個乘法算式的積。五、 板書設計6,7的乘法口訣65=30 66=36 六六三十六67=42 76 =42 六七四十二68=48 86 =48 六八四十八69=5