七年級上冊課外文言文閱讀訓(xùn)練答案

1、文言文閱讀訓(xùn)練閱讀下面一段文言文,完成1至3題（12分）先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章 。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至 晝夜忘寢食，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、 選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項：（）3分A、以荻畫地以：用B、教以書字書：寫C、使學(xué)為詩為：作為D、及其稍長把及：等到2、 歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（）3分A、歐陽修聰明過人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D 、歐陽修刻苦攻讀3、將下列語句

2、翻譯成現(xiàn)代漢語。6分（1 ）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務(wù)。閱讀下面一段文言文,完成4至7題（14分）魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？ ”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。世說新語容止4、簡要分析魏王是個怎樣的人。（3分）5、“捉刀”流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進(jìn)行解釋。（）（4分）推敲傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推” 字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想

3、了一會兒說，用“敲”字好（ 見于苕溪漁引叢話卷十九引劉公嘉話）。后人就用“推敲”來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲 /推敲詞 句。捉刀3分）6、用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？（態(tài)一7、 用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫。（4分）只見那床頭捉刀人，閱讀文言短文鄭人買履，完成8- 11題（22分）“吾忘持度?！狈礆w取之。及反鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰: ，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無自信也。” &給加點(diǎn)字注音并解釋。（6分）（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧

4、信度（）（）9、翻譯下列句子。（6分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、鄭人買（4分）11、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么而置之其坐（ 反歸取之（作用。（只允許回答三個）（6分） 至之市（）而忘操之（）何不試之以足（）、四閱讀下面文段，回答12 14題（14分）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？ ”曰:“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有 慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至

5、而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而 不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。12、解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（8分）蜀之鄙有二僧： 吾欲之南海： 顧不如蜀鄙之僧哉： 是故聰與敏13、翻譯劃橫線的語句。（2分）14、作者分別舉“貧者” “富者”的例，采用的是一種 法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在（4分）五、王冕僧寺夜讀宋學(xué)士文集閱讀下面一段文言文,完成15至17題（15分）王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。 已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不

6、聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯 達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。15、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。竊入學(xué)舍 輒默記兒癡如此 恬若不見父怒撻之曷不聽其所為？ 16、翻譯下列句子： 王冕者，諸暨人。 夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之 17、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是 閱讀下面一段文言文,完成18至 19題（10分）（季梁）往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰： 吾欲之楚。臣曰：君之楚, 將奚為北面？曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多！臣曰：用雖多，此非楚之路也。

7、曰：吾御者善！此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。”注釋：大行（h mg）:大路。方：正在。持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。奚為：何為，做什么。御者:車夫。18. 翻譯下列句子。（4分）吾欲之楚馬雖良，此非楚之路也。 19. （6分）用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是 讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？答：七閱讀下面一段文言文,完成20至22題（13分）北人生而不識菱1者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知, 并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐2強(qiáng)不知以為知也。注釋1菱：俗稱菱角，水生植物，

8、果實可以吃。 2坐：因為。20理解文中加點(diǎn)詞語，完成題目。（6分）（1）席上食菱 食 （2L 欲以去熱也去21.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子.（4分） 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也22閱讀本文,說說你對北人”強(qiáng)不知以為知”的看法.（3分）七年級（上）課外文言文閱讀訓(xùn)練參考答案1、C 2、D 3、多讀古人的文章 只是致力于讀書4. 他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽消息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人 追殺。5. 曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如？ ”回答說： “魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也

9、?！保ㄒ娪谑勒f新語容止）后來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。6. 不恰當(dāng)。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有 本領(lǐng)的場合。7. 能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。8. （1）d to量（長短）（2） dU尺寸尺碼（3） dU尺寸尺碼9. 鄭國有個想買鞋子的人，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。10. 這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要 注重實際。11而置之其坐（腳的尺寸）至之市（至V、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）12邊境。到。反而。所以。13. 您憑借什么到（南海）？14. 對比，立志。15. 給加點(diǎn)字解釋捉：撿 擲：扔 廢：放下 觀：觀看16句子翻譯：管寧劃開席位分開而坐，說： “你不再是我的朋友了。 ”17略。言之成理即可。18、我想要去楚國 馬雖好，但這不是去楚國的路。19、南轅北轍或背道而馳要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須認(rèn)清努力方向。