2020森林防火主題班會教案優(yōu)秀范文

1、2020森林防火主題班會教案優(yōu)秀范文 森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。這里給大家分享一些關于2020森林防火主題班會，希望對大家有所幫助。2020森林防火主題班會1教學目標：1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。2、使同學們了解發(fā)生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。3、知道森林防火的重要性，要愛護森林。4、嘗試根據學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。5、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。6、認識各種滅火設備，

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道理。教學重點：森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣傳員。教學難點：正確理解防火與護林之間聯系。嘗試根據學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。教學準備：1、了解學生對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學課時：一課

3、時教學過程：一、導入1、火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它;可是，它有是一種對大家傷害的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。2、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會發(fā)生森林火災?(2)圖片中有幾

4、種動物?它們有哪些不同的神情?(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?4、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。二、剖析森林火災1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。2、說一說引起森林火災的各種原因。燒荒;煉山造林;燒灰積肥;燒田埂;燒秸稈;林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂;林區(qū)內野炊、燒烤; 林區(qū)內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;林區(qū)內使用槍械

5、狩獵;進入林區(qū)的汽車漏火、噴火;旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;機械跑火;雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。3、“護林防火工作是神農架林區(qū)天大的事”森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上

6、百年才能得到恢復。森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。4、神農架護林防火重要性：神農架成為中國南北植物種類的過渡區(qū)域和眾多動物繁衍生息的交叉地帶。這里擁有當今世界北半球中緯度內陸地區(qū)保存完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)。境內森林覆蓋率88%，保護區(qū)內達96%。這里保留了珙桐、鵝掌楸、連香等大量珍貴古老孑遺植物。神農架成為世界同緯度地區(qū)的一塊綠色寶地，對于森林生態(tài)學研究具有

7、全球性意義。1990年12月，神農架自然保護區(qū)被聯合國教科文組織批準加入國際“人與生物圈”保護區(qū)網。神農架是我國內陸保存完好的一片綠洲和世界中緯度地區(qū)的一塊綠色寶地。它所擁有的在當今世界中緯度地區(qū)保持完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，是最富特色的壟斷性的旅游資源，動植物區(qū)系成分豐富多彩，古老、特有而且珍稀。享有了“綠色明珠”、“天然動植物園”、“生物避難所”、“物種基因庫”、 “自然博物館”、“清涼王國”等等眾多美譽。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。-“護林防火工作是林區(qū)天大的事”三、森林火災的防范知識1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

8、。2、群策群防，森林防火有力量。3、嚴查嚴管，森林安全有保障。4、防止火災，愛護森林。5、五不準：未經批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。7、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。8、清明節(jié)時，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災。9、要加強

9、對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。11、撲救森林火災不得動員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學生不得自發(fā)上山撲火。12、使用液化石油燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完后，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。13、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然。3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。五、引導研讀，歸納整理1、教師

10、引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。六、競賽活動，游戲激趣(設立主持人，四小組記分比賽。)1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)(1)生活中的哪些因素會引起火災?(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?(5)

11、列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2、判斷題。(學生也可補充題目。)(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你

12、拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。七、小組討論設計森林防火措施1.分組討論：設計消防安全標志的意義。2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。4.交流點評。八、總結火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。十、讀一讀

13、護林防火宣傳標語森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。森林防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬代興。建設秀美山川 護林防火當先。 共享森林美景，嚴防森林火災。護林防火，封山禁牧;防火期嚴禁一切野外用火;嚴禁燒地埂、燎地邊;盛世興林，防火為先;森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。共享森林美景，嚴防森林火災。 護林木，不吸煙，文明就在你身邊。與時俱進興林業(yè)，依法治林抓防火。冬春草木干，防火要當先。森林是生命搖籃，火災是森林殺手。一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹 林木生長數十年，火災焚毀一瞬間。千辛萬苦造林，切莫一火全焚。一顆煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原。十年植樹難成林，一朝山火前功棄。枝繁葉茂

14、逾百年，化為灰燼一瞬間?；鹈绫澈缶褪腔哪?。千里長堤潰于蟻穴，萬頃森林毀之煙蒂。千里長堤潰于蟻穴;萬頃森林毀于星火。栽樹千日功，火燒當日空。致富千日功，火燒當日窮。造林千日功，火燒當日空。十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。一杯美酒是一次車禍的序曲，一個煙頭是一場大火的前奏。小小煙頭不算大，森林景觀它吞下。萬綠成蔭久長時，星火燎原一瞬間?；鹉軒砉饷鳎材芫碜呶拿鳌Ｒ豢脴淠臼瓴懦刹?一根火柴瞬間可毀樹。2020森林防火主題班會2活動目標：1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準備：圖片、玩具

15、、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點難點：防火;自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲：

16、安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。設計標志：讓學生為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。2020森林防火主題班會3一、班會目標：清明節(jié)期間發(fā)生森林火災造成人員傷亡以及國家財產的嚴重損失，因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標。1.了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。3.嘗試根據學校、家庭環(huán)境

17、，學習設計森林防火措施。4.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。二、教學過程：新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入，吸引學生的注意與重視。我國各地森林火災發(fā)生的相關報道真相作為一名中學生，在森林火災面前，我們應該了解什么知識?(一)。認識各類消防安全標志1.出示各類標志圖案。這是什么?教師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。(二)。了解各類消防安全標志的含義1.ppt展示：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2)緊急疏散

18、途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2.談談你知道哪些標志的含義?說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3教師簡介消防栓，并引導學生破壞消防栓是違法的行為。4.森令森林火災的起火原因森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：1.生產性火源：農、林、牧業(yè)生產用火，林副業(yè)生產用火，工礦運輸生產用火等;2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;3.故意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。小品：防火教育表演：學生觀看后，對小品中防火失誤及得當之處加以討論：1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?小組討論設計森林防