2019年學(xué)校教研工作個(gè)人總結(jié)

1、2019年學(xué)校教研工作個(gè)人總結(jié) 一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平。 1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。為了貫徹新課程理念，把握教材編寫意圖， 創(chuàng)造性地挖掘課程資源，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前 提下，呈現(xiàn)多元化的價(jià)值取向和生命活力，本學(xué)期三上、四上 五上科學(xué)教材 以課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題，增強(qiáng)教師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng) 可謂熱火朝天。本學(xué)期幾乎每周一次參加市 區(qū)組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。聽 課、評(píng)課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領(lǐng)悟，為自己的教 學(xué)實(shí)踐指明了前進(jìn)的方向。 2、配合區(qū) 市教研室，做好人才選拔工作。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教 學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們克服調(diào)

2、課多，勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的 人才選拔活動(dòng)。聽課、評(píng)課，同時(shí)還為他們做好借班上課的選定工作。 3、配合校綜合實(shí)踐活動(dòng)，分別進(jìn)行了茶藝、蠶桑 了解常州等主題活 動(dòng)?；顒?dòng)中，讓學(xué)生親眼目睹了蠶一生的變化過程，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手 能力、觀察能力 持之以恒的觀察品質(zhì)以及熱愛小生命的情感。了解常州 茶 藝活動(dòng)中讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有了一次更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的視 野，提升了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富了德育的內(nèi)涵。 二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量。本學(xué)期在校內(nèi)堅(jiān)持每周一次開展教研 活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分交流教學(xué)實(shí)踐中的迷惑和感悟，以切實(shí)提 高自身素質(zhì)。 在認(rèn)真總結(jié)和深

3、刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展了中法合作“做中學(xué)” 科學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)證研究，并且圍繞市教研室制定的本學(xué)期基本設(shè)想和要求積 極開展活動(dòng)。 三、抓好課題研究，深化科學(xué)教學(xué)改革。 本學(xué)期我校的“用博愛理念辦學(xué)，用博愛催動(dòng)創(chuàng)新”的課題正式結(jié)題，在 結(jié)題活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使我們對本校的博愛理念有了更深的認(rèn)識(shí)。同 時(shí)有幸聆聽了市 省教科及相關(guān)專家對課題的精彩點(diǎn)評(píng)，使我們對本校的課題 研究及今后的研究方向有了一次清醒的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備著參與本課題的深入研 究。 “做中學(xué)”項(xiàng)目深入開展實(shí)證性研究。本學(xué)期參加了市“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目的動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，目前的研究隊(duì)伍已擴(kuò)大了 20所小學(xué)及幼兒園。會(huì)上得到了 市教育

4、局、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點(diǎn)。本學(xué)期還欣賞到了市科學(xué) 教研員瞿曉峰的公開教學(xué)活動(dòng)，使我們對做中學(xué)項(xiàng)目的研究更增添了一份信 心。 回顧本學(xué)期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因?yàn)?顯性的成 果太少。下學(xué)期該朝這個(gè)方向努力。 俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作， 我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著 “為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè) 的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如 下： 一確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著 關(guān)鍵性的影響，本

5、著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫 “語文組活動(dòng)開展方案” 一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提 高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研 計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展 的需求，真正達(dá)到？ “為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就 更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。 二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。 曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思 想的徹底 改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不 到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其

6、談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。 因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀 多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促 進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏 覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方 位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4 周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、 課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上 加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力。 三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地

7、開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培 養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多 閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像， 盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代 化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的 再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐 中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授 課，并取得了較好的成效。 在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方 法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個(gè)人的綜合授課能力。并 在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎(jiǎng)。 四存在的不足及今后努力的方向 (1) 我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方 向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？) 這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的 進(jìn)行綜合分析評(píng)課。 方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課 的能力。 多觀看