詩歌表現(xiàn)手法教案

1、“詩歌表現(xiàn)手法”鑒賞教案李秀玲復(fù)習(xí)內(nèi)容：鑒賞詩歌表現(xiàn)手法復(fù)習(xí)過程：一、 幾種常見的表現(xiàn)手法1、烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物像的輪- 廓外面渲染襯托，使物像明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出?？梢允侨撕嫱腥?，如秦羅敷中借“行者”、“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌。也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”，“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如琵琶行中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷等心情；再如“桃花潭、水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪倫對(duì)詩人的深厚感情。2、用典古今

2、人們用典的方式多種多樣，一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式。一、明用典故古典詩詞在使用典故時(shí)， 如果能使讀者從字面一看便知使用了某個(gè)典故的就是明用典故。這種現(xiàn)象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾江城子密州出獵：“持節(jié)云中，何日 遣馮唐？”這是明用史記馮唐列傳中的故事，東坡居士在這里明用這個(gè)典故，意在 以魏尚自況，希望有一個(gè)象馮唐那樣識(shí)才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識(shí)的反映。在皖南事變后，周恩來憤筆疾書“同室操戈，相煎何急”，這里明顯化用了曹植七步詩里的句子：“本是同根生，相煎何太急?！倍?、暗用典故古典詩詞在使用典故時(shí)， 有時(shí)表面上看用典處似

3、乎與上下文句融合為一， 不細(xì)察則不知為用典，這就是暗用典故。例如江城子密州出獵的末句是：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北砻婵磥砗孟笫菍憽俺霁C”，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實(shí)這是暗用了楚辭東君“舉長矢兮射夭狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者；“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。三、正用典故李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云中有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！币缘浯?，通過文章既以贊李云，也以自贊。“蓬萊”，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此。后漢書竇章傳言：“是時(shí)學(xué)者稱東觀（后漢政府的藏書機(jī)構(gòu)）為老氏藏室，道家蓬萊山?！边@首詩中的“蓬萊”，是

4、借指校書郎李云?！敖ò补恰睘榻ò诧L(fēng)骨之簡稱。東漢末建安時(shí)期，以曹操父子和建安七子為代表的詩歌，風(fēng)格清新剛健，被后人稱為建安風(fēng)骨?！靶≈x”，指謝眺；區(qū)別于“大謝” （ 謝靈運(yùn) ） 。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。這兩句中，上句稱贊李云文章得建安風(fēng)骨，清新剛??；下句謂自己的詩歌應(yīng)像謝眺那樣清新雋永。四、反用典故有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的滿江紅送李正之提刑入蜀，第 1 頁 共 5 頁極力鼓勵(lì)李入蜀做一番事業(yè)，首句化用李白蜀道難中的“蜀道之難，難于上青天”， 將其概括為“蜀道登天”。本來，李白在蜀道難中要突出的是蜀道的高危艱險(xiǎn)，辛棄 疾在滿江紅中卻強(qiáng)調(diào)通過艱苦的攀登可以上達(dá)

5、青天，這就是典型的反用典故了。用典用典有用事和引用 前人詩句兩種。用事 是借用歷史故事來 表達(dá)作者的思想感 情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活 中某些問題的立場(chǎng) 和態(tài)度、個(gè)人的意緒 和愿望等等，屬于借 古抒懷?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬, 氣吞萬里如虎”（辛 棄疾永遇樂京口 北固亭懷古）這首詞除了回顧作者43年前南下 經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng) 年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎” 寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄 氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南 宋王朝主和派屈辱求和的無恥行 徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢 復(fù)中原的決心。引用或化用前人詩 旬目的是加深詩詞 中的意境，促使人聯(lián) 想而尋意于言外?！斑^春風(fēng)十里，盡芹 麥青青”（姜夔揚(yáng)

6、州慢）“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句， 表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景 況，虛寫；“盡芹麥青青”，寫 詞人今日所見的凄涼情形，實(shí)寫。 這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞 人昔盛今衰的感慨。第4頁共5頁即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精練，又可增 加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng) 作品的表現(xiàn)力和感染力。3、虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景、事 與想象的景、事互 相映襯，交織一起 表達(dá)同一樣的情 感。寒蟬凄切，對(duì)長亭 晚，驟雨初歇。都 門帳飲無緒，留戀 處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手 相看淚眼，竟無語 凝咽。（柳永雨霖鈴）上片除“念去去千里煙波，暮 靄沉沉

7、楚天闊”外，寫的都是 眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和 心愛的人不忍分別又不得不 別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì) 別后生活的設(shè)想，是虛寫，著 意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。 虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離 別的依依不舍。附：詳解虛實(shí)結(jié)合：具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象 顯實(shí)境。例如夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象。詩云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓 為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖 景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。2、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn) 時(shí)

8、卻不在眼前。例如李煜虞美人中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國” 的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì) 照著寫，頗有故國凄涼，物是人非之感。再如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中云：“談笑第2頁共5頁間，橘櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。3、設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不 斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如柳永雨霖鈴中云：“今霄酒醒何 處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng) 吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。在西廂記長亭送別中崔鶯

9、鶯送別張生唱詞很多 是設(shè)想的未來之境。詩歌中的“實(shí)”。在中國畫中，實(shí)是指圖畫中筆畫細(xì)致豐富的地方。而在詩歌中，“實(shí)”是指客觀世界 中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。例如夢(mèng)游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實(shí)；虞美人中的“春 花秋月何時(shí)了”；念奴嬌赤壁懷古中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”， 寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢(shì)；雨霖鈴中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對(duì)長亭 晚” “執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡??！疤搶?shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系， 互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)， 實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空 問，充實(shí)人們的審美趣味。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)

10、是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的。例如姜夔揚(yáng) 州慢中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；實(shí)景是“盡芹麥 青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔 盛今衰的感慨。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如歐陽修 的踏莎行：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如 春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上 闕寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕實(shí)虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄 遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相

11、生，從而將離愁別 緒抒發(fā)得淋漓盡致。4、象征象征通過特定的、容易引 起聯(lián)想的具體形象， 表現(xiàn)與之相似或相 近特點(diǎn)的概念、思想 和感情?！扒嗌剿朴羧俗?，百匝千遭繞郡城”（李德裕登崖州城 作）這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂, 自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖， 重重阻隔之中。象征了自己被政 敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的 憂傷。5、起興起興興是先言他物以引 起所詠之辭?！板\瑟無端五十弦， 一弦一柱思華年”（李商隱的錦瑟）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而 思及“華年”。6、聯(lián)想和想象聯(lián)想由一事物聯(lián)系到 與之肩關(guān)的另一 事物，或把事物中 類似的特點(diǎn)聯(lián)系“碧玉妝成一樹 高，萬條垂下綠絲 絳。不知細(xì)葉誰裁 出，二月春

12、風(fēng)似剪詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜 多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用 巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具 浪漫色彩的新穎形象，一改楊起來造成一個(gè)典 型。刀?！保ㄙR知章詠 柳）柳抒離情的象征義。想象人們?cè)谝延胁牧?和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng) 過聯(lián)想、推斷、分 析、綜合，創(chuàng)造出 新的觀念的思維 過程?！昂馇镌聝上?和，潭聞尢風(fēng)鏡未 磨。遙望洞庭山水 色，白銀盤里f 螺。”（劉禹錫的望洞庭）這首詩選擇了月夜遙望的角 度，通過極富想象力的描寫， 將洞庭的湖光山色別出心裁地 再現(xiàn)于紙上。7、渲染渲染對(duì)環(huán)境、景物作多 方面的描寫形容， 以突出形象，加強(qiáng) 藝術(shù)效果?！帮L(fēng)急天高猿嘯 哀，渚清沙白鳥飛 回”（杜甫登高）首聯(lián)俯仰所見所聞

13、，一連出現(xiàn) 六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物 的特點(diǎn)。8、抑揚(yáng)抑揚(yáng)把要貶抑否定的 方回和要打的 方向同時(shí)說出來， 只突出強(qiáng)調(diào)其中 一個(gè)方面以達(dá)到 抑此揚(yáng)彼或抑彼 揚(yáng)此的目的。有先 揚(yáng)后抑和先抑后 揚(yáng)之分?！伴|中少婦不知 愁，春日凝妝上高 樓。忽見陌頭楊柳 色，悔教夫婿覓封 侯?！保ㄍ醪g閨 怨）這首詩采用先揚(yáng)后抑的手法， 先寫少婦“不知愁”，后面才 說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒 微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了 少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀 怨的情緒，突出了 “閨怨”的 主題。9、對(duì)比對(duì)比對(duì)照把兩種不同的事 物或情形作對(duì)照， 互相比較?！霸酵豕篡`破吳 歸，戰(zhàn)士還家盡錦 衣。宮女如花滿春 殿，只今惟肩鵬鴻 飛。

14、”（李白越 中覽古）前二旬描寫昔日繁榮和最后一 句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈 的對(duì)比，使讀者感受特別深切， 其中蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思 考。10、照應(yīng)照應(yīng)指詩中對(duì)前曲所 寫的作必要的回 答。恰當(dāng)運(yùn)用這種 方法使結(jié)構(gòu)顯得 緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。楚江微雨里，建業(yè) 暮鐘時(shí)。漠漠帆來 重，冥冥鳥去遲。（韋應(yīng)物賦得暮 雨送李胄）首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩人佇立 在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明 了詩題中的“暮雨”，乂照應(yīng) 了詩題中的“送”字。此外，常用的表現(xiàn)手法還有象征、對(duì)比，寓褒于貶、明褒實(shí)貶，欲擒故縱、欲揚(yáng)先抑，言 此意彼、意在言外，畫龍點(diǎn)睛、曲筆逆筆，等等。二、例題分析例1下面是元代才子王冕的一首詩，閱讀后回答問題。白梅

15、冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。（ 1）這首小詩中作者所塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？（ 2）本詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：（ 1）梅花（或“白梅”）；耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春（答對(duì)2 點(diǎn)即可）；（ 2）襯托， 以冰雪林襯梅之堅(jiān)毅耐寒； 對(duì)比， 與混芳?jí)m的桃李對(duì)比顯梅之高潔守志： 托物言志 （或“象征”）借梅的形象表達(dá)作者的理想追求。（對(duì) 2 點(diǎn)即可）表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。例 2閱讀下面唐詩，回答問題。（ 6 分）憶昔 韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽唯見水東流。注西園公子：曹魏時(shí)，曹丕、曹植為公子時(shí)曾居“西園”，在此夜宴文士。無忌：戰(zhàn)國時(shí)魏國公子信陵君的名字。莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩莫愁樂云：“莫愁在何處？莫愁石城西?！笔羌唇衲暇?。這首詩巧用典故，語涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。（ 3 分）“夕陽唯見水東流” 一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （3分）答案：詩人把諷喻唐末王孫