2013人民版歷史一輪仿真預(yù)測(cè)(真題測(cè)試)解析版：選修2第36講

1、精品資源1 .閱讀下列材料：材料1:（拿破侖征服失敗后）國(guó)內(nèi)群眾,，厭倦征服,，在國(guó)外，各族人民輾轉(zhuǎn)呻吟于軍事枷鎖下，屈辱順從的王朝企圖奮起反抗，人人心懷不滿。材料2:他的天才是一種破壞的天才，更非其他。然而，破壞的天才是否定性的東西,拿破侖正是這種天才的力量，把他所接觸的東西都?xì)У袅?，敗壞了?？巳R芒、羅歇編浦魯東關(guān)于拿破侖一世的未發(fā)表的手稿材料3:拿破侖的霸權(quán)完全是以武力為基礎(chǔ)的。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)把他所有的軍隊(duì)在西班牙、俄國(guó)（1812年）、德國(guó)（1813年）先后吞噬之后,拿破侖的帝國(guó)崩潰了。瑟諾博斯法國(guó)史材料4:誰(shuí)能預(yù)料到這位1800年的明智之士（拿破侖）會(huì)變成1812年和1813年的瘋子呢？,隨著擁

2、有無(wú) 限權(quán)力而來(lái)的，總是一種不可救藥的狂亂。梯也爾執(zhí)政府和帝國(guó)的歷史請(qǐng)回答：（1）以上材料從哪幾個(gè)方面指出了拿破侖失敗的原因？（2）材料中對(duì)拿破侖失敗原因的說(shuō)法哪些是錯(cuò)誤的，為什么？解析：本題以對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)為主題，主要考查學(xué)生從歷史材料中提取有效信息和正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。從歷史材料中提取有效信息，一要注意不要斷章取義；二要盡可能搜集相關(guān)有效信息，避免遺漏。評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)堅(jiān)持歷史唯物主義的“兩點(diǎn)論”，不要以偏概全。答案：（1）材料從四方面進(jìn)行了分析：在國(guó)內(nèi)，人民厭戰(zhàn)；在國(guó)外，被占領(lǐng)國(guó)人民和王朝起來(lái)反抗；在軍事上，拿破侖的軍隊(duì)基本垮臺(tái)；在個(gè)人因素上，拿破侖是破壞一切的天才，而且后來(lái)變得瘋狂了

3、。（2）材料2用“破壞的天才”來(lái)全盤(pán)否定拿破侖，忽略了他的貢獻(xiàn)，是錯(cuò)誤的。材料4只強(qiáng)調(diào)拿破侖個(gè)人的品德和性情，不從本質(zhì)上看問(wèn)題，也是錯(cuò)誤的。2 .閱讀下列材料：材料：1830年是一次在半山腰里停了下來(lái)的革命，半吊子進(jìn)步、表面的人權(quán)。邏輯可不懂得什么叫做差不離，絕對(duì)像太陽(yáng)不承認(rèn)蠟燭那樣。是誰(shuí)使歷次革命停留在半山腰呢？資產(chǎn)階級(jí)。為什么? 因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)代表滿足了的利益。昨天是餓，今天是飽，明天將是脹。雨果悲慘世界請(qǐng)回答；(1)文中為什么稱(chēng)“ 1830年是一次在半山腰里停了下來(lái)的革命”？2 2) “餓”、“飽”、“脹”分別指代什么？解析：將材料中的歷史信息同客觀事實(shí)相結(jié)合，同時(shí)注意材料中的“ 1830

4、年”這一歷史信息， 聯(lián)系法國(guó)的1830年七月革命前后的歷史事實(shí)復(fù)辟波旁王朝、七月王朝、第二共和國(guó)這些相關(guān)內(nèi)容，對(duì)號(hào)入座，語(yǔ)言要規(guī)范。答案：(1)原因：1830年爆發(fā)七月革命，建立七月王朝，七月王朝只代表資產(chǎn)階級(jí)中最富有的金融貴族的 利益，實(shí)行君主立憲制，不僅廣大工人、農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)被剝奪了參政權(quán)，而且連力量日益壯大的工商 業(yè)資產(chǎn)階級(jí)也被排斥在政權(quán)之外。因而有此之說(shuō)。3 2) “餓”是指在波旁王朝復(fù)辟時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有參政權(quán)?！帮枴笔侵冈谄咴峦醭瘯r(shí)期代表資產(chǎn)階級(jí)的金融貴族的利益?！懊洝笔侵冈诜ㄌm西第二共和國(guó)時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)共和派占據(jù)統(tǒng)治地位，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益。4 .閱讀下列材料：材料1:國(guó)民議會(huì)在主

5、宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利：第一條，在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的，只有在公共利益方面才顯出社會(huì)上的差別。第二條，任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。材料2:投機(jī)商人們！在攻占巴士底獄前，你們穿著破衣?tīng)€衫，現(xiàn)在你們卻過(guò)著豪奢的生活，你們攫取了工場(chǎng)、海港、一切商業(yè)部門(mén)、所有的農(nóng)產(chǎn)品，以致迫使祖國(guó)的兄弟們由于缺乏食物、飲料和衣服而死亡。因而又迫使他們投入專(zhuān)制主義的懷抱，革命沒(méi)有給窮人和工人一點(diǎn)他們所應(yīng)得到的好處。當(dāng)一個(gè) 階級(jí)能使另一個(gè)階級(jí)挨餓時(shí)，自由僅僅是一種空洞的幻想。當(dāng)富人能用囤積居奇而對(duì)自己的同

6、胞操生死大 權(quán)時(shí)，平等也是空洞的幻想。當(dāng)反革命勢(shì)力一天一天操縱著產(chǎn)品的價(jià)格，而對(duì)四分之三的公民買(mǎi)不起這些 產(chǎn)品竟無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，共和國(guó)也同樣是空洞的幻想。請(qǐng)回答：材料1中的“自由平等”主張是針對(duì)什么提出的？(2)材料1中提出要保護(hù)人的“自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫”的權(quán)利是針對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？(3)當(dāng)時(shí)法國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)材料2所說(shuō)的投機(jī)商暴富起來(lái)的情況？(4)材料2指出當(dāng)時(shí)標(biāo)榜的自由、平等、共和國(guó)都是“空洞的幻想”。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？為什么？解析：本題考查學(xué)生解讀獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、描述闡釋事物的能力。解題突破口在于讀懂材料。第題結(jié)合材料1可以看出針對(duì)的是當(dāng)時(shí)法國(guó)專(zhuān)制、特權(quán)制度。第(2)題從“財(cái)產(chǎn)、安全”等信

7、息看，說(shuō)明封歡下載精品資源(3)題與圖一攻占巴上底獄圖二人權(quán)宣存圖三姓死十六 圖四章破侖 用五自由引導(dǎo)人民建統(tǒng)治對(duì)以資產(chǎn)階級(jí)為首的第三等級(jí)掠奪財(cái)產(chǎn)，剝奪第三等級(jí)的人身權(quán)利，看出是針對(duì)的目標(biāo)。第當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)后的形勢(shì)與目的有關(guān)。第(4)題結(jié)合所學(xué)知識(shí)及個(gè)人認(rèn)識(shí)組織答案。答案：(1)針對(duì)封建專(zhuān)制制度和封建特權(quán)等級(jí)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的壓迫提出的。(2)針對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的私有財(cái)產(chǎn)的掠奪和資產(chǎn)階級(jí)的人身安全以及壓迫來(lái)說(shuō)的。(3)因?yàn)楫?dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)推翻了封建王權(quán)，建立了資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，他們急于利用這個(gè)專(zhuān)政滿足工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益，造成勞動(dòng)人民面臨饑荒。(4)對(duì)。因?yàn)檫@些自由、平等、共和國(guó)都不屬于無(wú)產(chǎn)階

8、級(jí)和廣大勞動(dòng)人民，它只是資產(chǎn)階級(jí)的自由、資產(chǎn)階 級(jí)的平等、資產(chǎn)階級(jí)的共和國(guó)。5 .閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料1 :材料2:在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。整個(gè)主權(quán)的本原主要寄托于國(guó)民。任何團(tuán)體、個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明確授予的權(quán)力。在法律面前，所有公民都是平等的。 人權(quán)宣言(1)材料1的圖片是1819世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的歷史縮影。觀察圖片，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代特征。(2)材料1中的圖五反映的斗爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)歷史上稱(chēng)為什么革命？其斗爭(zhēng)對(duì)象是什么？革命成果又是什么？出現(xiàn)這次革命斗爭(zhēng)的原因是什么？(3)據(jù)材料2分析說(shuō)明人權(quán)宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些主張？解析：本題以法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中的五幅圖片和人權(quán)宣言內(nèi)容為背景材料，考查學(xué)生解讀圖片、文字，獲取信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，歸納概括歷史問(wèn)題的能力。第(1)題要從五幅圖片反映的史實(shí)去概括。第(2)題要結(jié)合美術(shù)作品自由引導(dǎo)人民反映的史實(shí)去概括歸納。第(3)題從材料中歸納概括，抓住材料中的自由平等、人的自然權(quán)利、主權(quán)在民及公民在法律面前的地位等回答即可。答案：(1)時(shí)代特征：民主力量與