0-3歲嬰幼兒的保育與教育形成性考核冊(cè)2017

1、03歲嬰幼兒的保育與教育形成性考核冊(cè)作業(yè)一一、單項(xiàng)選擇題1、和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（教育主體的雙重性）2、在0-3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（口語(yǔ)交際）不屬于保育的內(nèi)容。3、在下面選項(xiàng)中，（手偶玩偶）不是早期教育中講述法常用的媒介。4、皮亞杰認(rèn)為，人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過(guò)（同化）和（順應(yīng)）這兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。5、在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中，第48周先開(kāi)始爬梯練習(xí)的T和第53周才開(kāi)始練習(xí)的C，兩個(gè)嬰幼兒在第55周時(shí)能力（沒(méi)有差別）。6、在列敏感期中，（書(shū)寫(xiě)敏感期）通常不出現(xiàn)在0-3歲階段。7、在埃里克森的理論中，（兒童早期）需

2、要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對(duì)羞恥和。8、下列動(dòng)作中，屬于精細(xì)動(dòng)作是（剝紙吃糖）9、著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了嬰幼兒的（深度知覺(jué)）。10、嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在（6-10個(gè)月）。二、辨析題1嬰幼兒保育工作就是如何喂養(yǎng)嬰幼兒。、錯(cuò)。嬰幼兒保育是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)盒促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展，主要包括科學(xué)喂養(yǎng)，日常護(hù)理（養(yǎng)護(hù)），預(yù)防常見(jiàn)疾病與意外傷害。2、通過(guò)觀(guān)測(cè)嬰幼兒身高增長(zhǎng)的趨勢(shì)，可了兒童近期營(yíng)養(yǎng)狀況。錯(cuò)。射高代表頭部、脊柱與下肢長(zhǎng)度的總和。身高受種族、遺傳和環(huán)境的影響較為明顯，受短

3、期營(yíng)養(yǎng)因素的影響不明顯，但與長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況相關(guān)。三、簡(jiǎn)答題1、0-3歲嬰幼兒保育與教育有哪些特點(diǎn)（1）、理念：保育先于教育（ 2、）內(nèi)容：生活多于學(xué)習(xí)（ 3）、形式：個(gè)別教育多于集體活動(dòng) (4)、目標(biāo)：情緒、情感重于認(rèn)知2、0-3歲嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展的主要規(guī)律（1）從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（3）從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（4）從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作3、簡(jiǎn)要比較皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和維果茨基的社會(huì)歷史文化理論的異同。答：皮亞杰吧兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展分為4個(gè)階段（1）感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段（2）前運(yùn)算思維階段（3）身體運(yùn)算思維階段（形式運(yùn)算思維階段。維果茨基的思想主要有社會(huì)建構(gòu)主義、最近發(fā)展區(qū)

4、和兒童的“大綱“。他們的不同是皮亞杰認(rèn)為通過(guò)圖式的積累和豐富兒童不同的認(rèn)知單位為依據(jù)進(jìn)行思考，維果茨基認(rèn)為兒童的發(fā)展及在社會(huì)文化歷史的影響下發(fā)生的。4、簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的五大階段。（1）前語(yǔ)言交流（2）第一個(gè)詞（3）詞匯運(yùn)用（4）雙詞句（5）理解與生成四、材料分析題李奶奶的孫子6周了，每次李奶奶用手輕撫孫子的臉頰，李奶奶都高興的-因?yàn)樾O子這時(shí)對(duì)她笑了。答：嬰幼兒最初的微笑出現(xiàn)在出生后的2周，當(dāng)他吃飽喝足，尿不干凈時(shí)，會(huì)出現(xiàn)嘴唇有時(shí)上臺(tái)，臉部安詳?shù)谋砬?，吃屎的嬰兒微笑是其下身的生理和心理狀態(tài)引發(fā)的。出生3周后，嬰兒聽(tīng)到目前的聲音，或看到目前的臉和人臉圖案都可能露出笑容，此時(shí)外部的刺激能誘發(fā)嬰

5、兒的笑容，屬于誘發(fā)性的笑容。上述材料中，李奶奶的孫子是誘發(fā)性的微笑。五、論述題試論述我國(guó)的嬰幼兒保育與教育發(fā)展和國(guó)外有哪些共同點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。答：國(guó)外嬰幼兒早期教育的發(fā)展趨勢(shì)。(1)以嬰幼兒為本，關(guān)注成長(zhǎng)。(2)服務(wù)綜合化和多元化。(3)早期教育機(jī)構(gòu)、家庭和社區(qū)合作共育。(4)增加政府財(cái)政投入。我國(guó)嬰幼兒早期教育發(fā)展的方向。(1)政府主導(dǎo)早期教育(2)跨部門(mén)的合作與資源整合(3)注重教育公平(4)依托社區(qū)提供早期教育服務(wù)(5)師資的專(zhuān)業(yè)化(6)重視對(duì)教養(yǎng)人的指導(dǎo)(7)制定早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)二一、單項(xiàng)選擇題1.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)于2001年5月聯(lián)合提出純母乳

6、喂養(yǎng)的最新標(biāo)準(zhǔn)，建議純母乳喂養(yǎng)至少到（6）個(gè)月。2.為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓幼兒采用仰臥或側(cè)翻的方式睡覺(jué)。3.為促進(jìn)06歲個(gè)月嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展，教養(yǎng)人應(yīng)為其提供大量?jī)A聽(tīng)和發(fā)聲練習(xí)。4.戶(hù)外活動(dòng)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防佝僂病。5.客體永久性是嬰兒79個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來(lái)時(shí)，嬰兒能將其找出來(lái)。6.喂奶時(shí)，要斜拿奶瓶，保持奶瓶里一直有奶。這是為了防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣。7.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí)，家長(zhǎng)首先應(yīng)（檢查嬰幼兒是否受傷）8.幼兒的入園準(zhǔn)備主要不包括

7、：（識(shí)字及書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備）9.25-36個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，一般大約為（20-30分鐘）10. 除了缺乏運(yùn)動(dòng)外，引起嬰幼兒肥胖的主要原因是（遺傳因素）11.13-24個(gè)月齡的嬰幼兒一天的睡眠時(shí)間為（13-14）小時(shí)。12. 三浴法是嬰幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的方法，一般指（空氣浴、陽(yáng)光浴、水?。?3. 25-36個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，一般大約為（20-30分鐘）二、辨析題1.母乳是嬰兒最天然的食品，因此不需要再添加維生素。錯(cuò)。對(duì)于出生28天以?xún)?nèi)的新生兒來(lái)說(shuō)，最理想的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源莫過(guò)于母乳。母乳不足時(shí)，可以采用混合喂養(yǎng)的方式，增加配方奶。同時(shí)，為確保鈣的吸收和盡早預(yù)防佝

8、僂病，此階段可以添加魚(yú)肝油。2.為了促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，作為父母應(yīng)該保護(hù)孩子對(duì)事物積極關(guān)注的好奇心和探索欲。（對(duì)）三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述嬰兒輔食烹制要求（1）為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物，現(xiàn)做現(xiàn)食。(2)注重制作炊具、夕具衛(wèi)生。(3)可添加少量食用油，應(yīng)少糖，無(wú)鹽，不加調(diào)味劑。(4)烹制方法多采用蒸煮的方式。2.簡(jiǎn)述早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)如何為嬰兒爬行創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件和支持教育者可以為嬰兒提供感興趣的玩具材料，吸引嬰兒爬行前去拿取，可以一手捂著嬰兒的胸腹，一手抵住嬰兒的小腳，緩慢推動(dòng)?jì)雰合蚯芭佬校膭?lì)嬰兒爬行去拿玩具，對(duì)已初步掌握爬行的嬰兒可適度有序地增加爬行難度，使得爬行的更靈活，又可以增加趣味性。3

9、.簡(jiǎn)述嬰兒期的常見(jiàn)意外傷害意外傷害有：燙傷、墜落。4.13-24個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)因注意哪些問(wèn)題？答：1、選擇合適的時(shí)間，上午9-10點(diǎn)，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。2、選擇合適的衣著，盡量寬松、合適，易吸汗。3、選擇合適的地點(diǎn)，盡量選擇離家較近的地方。4、選擇合適的運(yùn)動(dòng)，可以做上肢運(yùn)動(dòng)機(jī)彎腰、下蹲等運(yùn)動(dòng)。5.簡(jiǎn)述嬰幼兒齲齒的危害及如何預(yù)防？答：齲齒的危害有：會(huì)導(dǎo)致咀嚼功能降低，胃腸消化吸收減弱；其次過(guò)度疲勞時(shí)，可誘發(fā)各種疾?。辉俅位箭x齒的幼兒的口腔溫度較高，易出現(xiàn)血中白細(xì)胞總數(shù)升高，血沉增快，導(dǎo)致低熱、貧血等。預(yù)防：養(yǎng)成飯后漱口，定時(shí)刷牙的習(xí)慣，其次保證飲食的合理、健康；最后定期檢查口腔及早發(fā)現(xiàn)早治

10、療。四、材料分析題佳佳是個(gè)比較內(nèi)向的的小女孩，每當(dāng)媽媽帶著他去小區(qū)玩時(shí)，他總喜歡呆在一旁別的小朋友玩耍-請(qǐng)分析引如何看待佳佳的這種行為-？答：佳佳的這種行為是因?yàn)樗恢廊绾闻c別人溝通，缺少一些溝通的技能。作為教養(yǎng)人應(yīng)該多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他的小朋友，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)和小伙伴答招呼，學(xué)會(huì)交往相處的小策略，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具時(shí)，教養(yǎng)人應(yīng)該指出幼兒錯(cuò)誤的作法，教他用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求，得到別人同意后，才可以玩玩具。五、論述題試述如何引導(dǎo)1-2歲嬰幼兒養(yǎng)成良好的健康飲食行為。答：1、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境。首先進(jìn)餐場(chǎng)所需要安靜愉悅，餐桌椅、餐具可適當(dāng)?shù)耐ひ恍?/p>

11、其次可適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┹p音樂(lè)，父母要給嬰幼兒提供充足的機(jī)會(huì)練習(xí)使用餐具，自主進(jìn)餐。2、養(yǎng)成有規(guī)律的進(jìn)餐習(xí)慣，做到定時(shí)定量，有規(guī)律的進(jìn)餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免養(yǎng)成邊看電視邊吃飯的不良習(xí)慣。3、合理飲食結(jié)構(gòu)，避免偏。父母應(yīng)提供多種不同口味的食物，均衡的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，合理的膳食安排，避免高熱高糖的垃圾食物。另外父母要以身作則，用良好的飲食習(xí)慣影響幼兒。4、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。大人自己一定要做到飯前便后洗手，還需幫助幼兒飯前便后洗手。作業(yè)三一、單項(xiàng)選擇題1. 03歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位應(yīng)首先是作為（教育性）機(jī)構(gòu)2. 除了為03歲嬰幼兒提供保育和教育外，嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)還包括

12、（指導(dǎo)教養(yǎng)人進(jìn)行科學(xué)育兒）3. 不屬于嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則的是（操作性原則）4. 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的第一個(gè)步驟是（確定活動(dòng)目標(biāo)）5.下列說(shuō)法中，不屬于半日早教活動(dòng)原則的是（活動(dòng)宜用競(jìng)賽形式）6.以下不屬于兒童的身體缺陷的是（智力落后）7.在幼兒智力發(fā)展水平正常，排除自閉癥等病癥影響的情況下，（聾啞和視覺(jué)障礙）是導(dǎo)致交際障礙的主要原因。8.腦癱的主要臨床表現(xiàn)不包括（愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)手打人，對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈）9.患有自閉的幼兒在三歲前“對(duì)外界環(huán)境或事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能用眼睛或表情來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)，也無(wú)法理解他人的心理和意思”屬于(社交發(fā)展)方面的特征10.國(guó)際上

13、通用的丹佛智力發(fā)育篩選主要用于（03歲)的兒童二、辨析題1.選擇早教活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，早教教師應(yīng)重點(diǎn)考慮家長(zhǎng)的需求錯(cuò)，早教教師選擇早教教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)2.03歲特殊兒童家庭教育中的一致原則是指家長(zhǎng)要做到言行一致。錯(cuò)，03歲特殊兒童家庭教育的一致原則是教養(yǎng)人要互相商量多所取專(zhuān)業(yè)建議.形成一致的科學(xué)育兒理念。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社區(qū)早教基地的主服務(wù)功能和任務(wù)功能：育人功能，也稱(chēng)本體功能社會(huì)功能，也稱(chēng)工具功能任務(wù):1.為03歲嬰幼兒提供保育與教育2.為教養(yǎng)人提供科學(xué)育兒指導(dǎo)2.簡(jiǎn)述嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則1.生活化原則 2.游戲化原則3.個(gè)別化原則3.什么是

14、特殊兒童？特殊兒童主要有哪些類(lèi)型？?jī)簳r(shí)期較難識(shí)別，并且過(guò)早識(shí)別天才兒童容易導(dǎo)到堰苗助長(zhǎng)的不良風(fēng)氣，還可以產(chǎn)生“傷仲永”式的遺憾。類(lèi)型:1.身體性缺陷型2.交際障礙型3.認(rèn)知障礙型4.社會(huì)性障礙型4.03歲嬰幼兒的主要的家庭教育原則有哪些?1.適度原則2.一致原則3.逐步原則4.言傳身教原則四、材料分析題分析以下這份半日早教活動(dòng)計(jì)劃的合理性。 8.30入園，晨間接待 8.40 自由活動(dòng) 9.00喝水如廁 9.10集體游戲活動(dòng) 9.40喝奶 10.00戶(hù)外游戲活動(dòng) 10.30舞蹈律動(dòng) 11.00音樂(lè)游戲 11.30離園答：03歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象是03歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人，因此在活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容安排上優(yōu)先要考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)太長(zhǎng)，可以半小時(shí)或半日為基本單元每個(gè)環(huán)節(jié)保持應(yīng)10分總左右活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)動(dòng)靜交替。五、論述題請(qǐng)說(shuō)明設(shè)計(jì)“促進(jìn)2歲幼兒語(yǔ)言表