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1、康復(fù)護(hù)理精品課程建設(shè)方案 1知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí): 康復(fù)護(hù)理學(xué)課程分為七個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)實(shí)踐操作單元,每個(gè)教學(xué)單元包含知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)教學(xué)模塊。 2具體課程安排: 護(hù)理專業(yè)第三學(xué)期開設(shè)。總學(xué)時(shí)20個(gè),包括理論課18學(xué)時(shí),實(shí)踐2學(xué)時(shí)。 3課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 3.1本課程的重點(diǎn) 重點(diǎn):康復(fù)醫(yī)學(xué) 重點(diǎn):日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、感覺功能評(píng)定 重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)療法、電療、體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練 重點(diǎn):矯形器的使用、輪椅的結(jié)構(gòu)、助行器的使用 重點(diǎn):腦卒中康復(fù) 重點(diǎn):壓瘡的易發(fā)部位、吞咽的分類和康復(fù)護(hù)理 3.2本課程的難點(diǎn) 難點(diǎn):關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量 難點(diǎn):體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、電療、日常生活活動(dòng)訓(xùn)練 難點(diǎn):輪椅的選擇、假

2、肢配備前后的訓(xùn)練 難點(diǎn):骨折后康復(fù)及功能評(píng)定 難點(diǎn):壓瘡的分級(jí)護(hù)理 康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別 難點(diǎn): 3.3解決辦法有以下幾點(diǎn): (1)重視護(hù)理場(chǎng)景問題的設(shè)計(jì)分析,舉一反三,使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理的技術(shù)方法; (2)操作從簡(jiǎn)單到復(fù)雜對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法,布置任務(wù)給學(xué)生自行去完成,從而提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力; (3)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),組織主講教師和教育技術(shù)專業(yè)教師合作開發(fā)多媒體課件。通過多媒體課件的動(dòng)畫演示及邊講邊操作的大屏幕直觀教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)。 (4)充分發(fā)揮課程組中教學(xué)法專業(yè)教師和教育技術(shù)專業(yè)教師的作用,通過與主講教師合

3、作開發(fā)示范課例加強(qiáng)教學(xué)法指導(dǎo)、教研指導(dǎo)和教育技術(shù)培訓(xùn),提升主講教師的教學(xué)能力和教研能力。 4.知識(shí)模塊 知識(shí)目能力目項(xiàng)目序素質(zhì)目1常見的康復(fù):了解康復(fù)與康1能理解康復(fù)醫(yī)學(xué)療方法有哪康復(fù)護(hù)理學(xué)的的概醫(yī)能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)康復(fù)22康復(fù)護(hù)理的:理解康復(fù)護(hù)理理學(xué)的內(nèi)容、特點(diǎn)內(nèi)容、特點(diǎn)及原原了解康復(fù)護(hù)理掌握徒手肌解康復(fù)護(hù)理評(píng)定測(cè)量的方法和定的目的流程和目的、流程和內(nèi)意事解國(guó)際殘疾分類掌握關(guān)節(jié)活了解殘疾分我國(guó)的殘疾分類 度的測(cè)量方法,了 夠準(zhǔn)確地進(jìn)行人體5解認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)活動(dòng)一康復(fù)護(hù)理 測(cè)量度的測(cè)量工具 康復(fù)評(píng)定掌握主要肌力的徒75掌握日常生活 手肌力檢查活動(dòng)能力的測(cè)量握關(guān)節(jié)活動(dòng)度的測(cè)6 方法 量方法解深感覺、淺感覺7

4、和復(fù)合感覺的評(píng)定8認(rèn)知功能和知覺障 二實(shí)康復(fù)護(hù) 理技術(shù)操作1:掌握體位轉(zhuǎn)換的 訓(xùn)練:掌握日常生活活2 動(dòng)能力的訓(xùn)練3:掌握物理療法的康復(fù)護(hù)理 4:理解作業(yè)療法的康復(fù)護(hù)理 5:了解言語障礙的 治療形式6:了解心理康復(fù)的護(hù)理技術(shù) :了解針灸、推拿7礙的評(píng)定 9失語癥的評(píng)定方法 10、情緒、人格等的測(cè)量方法 1.掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練方式 2.掌握日常生活活動(dòng) 訓(xùn)練及康復(fù)護(hù)理3.理解物理療法的康復(fù)護(hù)理 4.掌握常見運(yùn)動(dòng)療法的護(hù)理 5.理解作業(yè)療法的評(píng) 定和處方理解言語障礙的治6.療和護(hù)理 了解傷、殘、病者7.1.掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練方式 2.掌握日常生活活動(dòng)訓(xùn)練 3.掌握運(yùn)動(dòng)療法 1.對(duì)假肢配備前后進(jìn)行訓(xùn)

5、練方法 4了解輪椅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 5選擇適合患者的輪椅 6掌握矯形器的使用方法及注意事項(xiàng)的心理特點(diǎn)和護(hù)理方 的康復(fù)療法 式7掌握助行器的假肢的選取和使88.理解針灸、拔罐和使用方法 用推拿的方式方法及注矯形器的基本分9意事項(xiàng), 類和使用9上、下假肢的分類椅的適用范圍和10和使用方法 選擇10下肢矯形器和脊柱 行器的分類11矯形器的分類和使用助器的種類和作12方法 用 11椅的適用范圍、結(jié)構(gòu)和選擇 12行器的種類和使用方法 13助器的種類和作用 1. 能掌握腦卒任務(wù)1:掌握腦卒中1.腦卒中的康復(fù) 治療護(hù)理措施 的康復(fù)護(hù)理 中疾病的主要功 2.熟悉顱腦損任務(wù)2:脊髓損傷臨床能障礙及康復(fù)治 表現(xiàn)及康復(fù)護(hù)

6、理傷的康復(fù)護(hù)理 療護(hù)理措施 措施3任務(wù):熟悉顱腦損傷 了解腦性癱2. 的主要功能障礙瘓的康復(fù)護(hù)理措施 3.掌握骨折后病 :掌握脊髓損和治療護(hù)理措施4任務(wù)人的主要功能障了解腦性癱瘓3.傷后的康復(fù)治療護(hù) 礙及常見部位的 理措施 主要功能障礙 護(hù)理措施 掌握脊髓損傷任務(wù)掌握骨折后:54. 吞咽障礙的康4三、幾種常見疾病和損傷的康復(fù)治 療和護(hù)理的康復(fù)護(hù)理 熟悉冠心病任務(wù)6: 的康復(fù)護(hù)理7:了解慢性阻任務(wù)塞性肺疾病的康復(fù):護(hù)理任務(wù)1對(duì)于疼的主要功能障礙和康復(fù)治療與護(hù) 理措施理解骨折后的5.主要功能障礙和常見部位骨折的復(fù)護(hù)理 5壓瘡發(fā)生的原因、易發(fā)部位、分級(jí)評(píng)定及康復(fù)護(hù)理 痛的認(rèn)識(shí) 任務(wù)2:了解關(guān)節(jié)痙 攣

7、的相關(guān)內(nèi)容任務(wù)3理解吞咽障:礙的分類及康復(fù)護(hù) 理掌握壓瘡的:任務(wù)4 評(píng)定及康復(fù)護(hù)理熟悉排尿障:5任務(wù) 礙的分型和護(hù)理任務(wù)6:了解排便障礙的臨床分型和護(hù)理方法 康復(fù)護(hù)理基本能夠?qū)⒐?.心病進(jìn)行臨床分型和熟悉功能障礙及三期康復(fù)治 療7.了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障礙、護(hù)理評(píng)定及護(hù)理措施 8能充分了解疼痛的評(píng)定內(nèi)容和護(hù)理 9能了解關(guān)節(jié)痙攣的臨床分類 10對(duì)吞咽困難患者進(jìn)行分類及康復(fù)護(hù)理 11練掌握壓瘡的好發(fā)部位及原因,能對(duì)壓瘡進(jìn)行分級(jí)評(píng)定,能做好壓瘡的康復(fù)護(hù)理 12悉了解排尿、排便障礙的臨床分型和康復(fù)護(hù)理 5.論授課與實(shí)訓(xùn)課相結(jié)合的方法,以下為含實(shí)訓(xùn)課程在內(nèi)的實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:體位轉(zhuǎn)移 實(shí)驗(yàn)二:主動(dòng)被動(dòng)鍛煉 實(shí)驗(yàn)三:良肢位的擺放 教材及參考書:(1)教材: 康復(fù)護(hù)理理論課教材:康復(fù)護(hù)理學(xué),聶莉主編,江西科學(xué)技術(shù)出版社,北京出版社,2008年8月 (2)推薦教學(xué)參考資料: 康復(fù)醫(yī)學(xué)(版)南登昆主編 人民衛(wèi)生出版社,2005/8) (3)推薦專業(yè)期刊 中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志、中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐 6實(shí)驗(yàn)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法: (1)實(shí)驗(yàn)考核主要由以下幾部分組成: 考核性質(zhì):考查

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