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文檔簡介

1、稱稱 贊贊 人教版二年級語文上冊 刺猬刺猬 小獾小獾 板凳板凳 粗糙粗糙 但是但是 傍晚傍晚 椅子泄氣椅子泄氣 留下背著清晨消除留下背著清晨消除 采果子采果子 .自由讀第自然段，把小自由讀第自然段，把小 刺猬稱贊小獾的句子劃出來。刺猬稱贊小獾的句子劃出來。 .想一想：小刺猬為什么要稱贊想一想：小刺猬為什么要稱贊 小獾？小獾？ 小刺猬走小刺猬走 到小獾身邊，到小獾身邊， 拿起板凳仔拿起板凳仔 細地看了看。細地看了看。 他對小獾說：他對小獾說： “你真能干，你真能干， 小板凳做得小板凳做得 一個比一個一個比一個 好！好！” 小獾已經做成了三個小板凳。小獾已經做成了三個小板凳。 板凳做得很粗糙。但是

2、看得出，他板凳做得很粗糙。但是看得出，他 做得很認真。做得很認真。 小獾接小獾接 過蘋果聞過蘋果聞 了聞，說：了聞，說： “你的蘋你的蘋 果香極了，果香極了， 我從來沒我從來沒 有見過這有見過這 么好的蘋么好的蘋 果。果?！?小獾拉著小刺猬的手，說：小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有在我有 點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有 了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是 我的一點兒心意，收下吧。我的一點兒心意，收下吧?！?謝謝你，你的謝謝你，你的 稱贊消除了我稱贊消除了我 一天的疲勞！一天的疲勞！ 我的看法我的看法 你喜歡小刺猬，小獾嗎？

3、你喜歡小刺猬，小獾嗎？ 說說為什么？說說為什么？ 我的想象：我的想象： 你是一只可愛的小鹿，正好也經過你是一只可愛的小鹿，正好也經過 小路邊，你看見小刺猬稱贊小獾，使小小路邊，你看見小刺猬稱贊小獾，使小 獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也 稱贊了小刺猬，使小刺猬消除了一天的稱贊了小刺猬，使小刺猬消除了一天的 疲勞，這個時候你像和小刺猬，小獾說疲勞，這個時候你像和小刺猬，小獾說 點什么呢？你又會怎樣稱贊他們呢？點什么呢？你又會怎樣稱贊他們呢？ 我的體會我的體會 你稱贊過別人嗎？別人稱你稱贊過別人嗎？別人稱 贊過你嗎？當你聽到別人的贊過你嗎？當你聽到別人的 稱贊時，你有什么體會和感稱贊時，你有什么體會和感 受呢？受呢？ 稱贊稱贊 像一縷多彩的陽光，溫暖像一縷多彩的陽光，溫暖 我們的心靈，讓我們一起來我們的心靈，讓我們一起來 播種陽光吧！播種陽光吧！ 讀讀寫寫：讀讀寫寫： 聞了聞聞了聞 一個比一個好一個比一個好 瞧了瞧瞧了瞧 一棵比一棵

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