護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

1、護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)范文 3 篇通過實(shí)習(xí)， 我認(rèn)識到醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的， 目標(biāo)都是為了給病人緩解或解 除生理上和心理上的痛苦。 只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合， 才能給病人帶來的利益。 而 要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作。下面是護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)一八個月的時(shí)間就這樣過去了， 我告別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活， 也因此告別了我的學(xué)生時(shí) 代。幾個月前來到醫(yī)院， 開始了我的實(shí)習(xí)生涯。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué) 習(xí)， 使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能。 盡管這段時(shí)間很短， 但對我 們實(shí)習(xí)的每個人都很重要。 我很珍惜這段時(shí)間， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，

2、 珍 惜與老師們這段難得的師徒之情。我是在我們市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的， 當(dāng)然也很感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會， 讓我能夠有 機(jī)會近距離地接觸醫(yī)生和病人， 感受作為一個護(hù)士應(yīng)該做的一切。 在這里我真的學(xué)到了很 多，收獲了知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情，感觸頗深。下面我來說說我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得。記得我剛進(jìn)入病房， 總有一種茫然的感覺， 對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)， 也 對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種清晰的概念。 對于如何做一個合格的 實(shí)習(xí)護(hù)士， 雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的， 怕不適應(yīng)， 怕 被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動手實(shí)習(xí)剛

3、開始時(shí)， 我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個 小護(hù)士總是跟在老師的屁股后面， 特別認(rèn)真， 不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)， 有的還做了 小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹 各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。 能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 熟悉各種比較簡單的護(hù)理工作， 為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良 好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個科室， 而就是在各個科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非 常的繁重， 護(hù)士的工作真的很零碎， 很雜亂， 甚至還可以說是很

4、低微， 可是透過多數(shù)人的 不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病 人離不開護(hù)士， 整個環(huán)境都離不開護(hù)士。 這就說明了護(hù)士的重要性。 而我們就是其中一員， 要對病人的生命負(fù)責(zé)， 這就要求我們工作時(shí)精神高度集中， 不能出差錯， 因?yàn)樯杂胁簧骺?能就會無辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門藝術(shù)， 它 是架起人與人之間理解、 信任的橋梁， 會不會溝通不僅影響我們每個人的生活， 而且也影 響我們的工作。 因此在工作中要用心溝通， 用真誠的心與病人交流， 盡我所能的滿足他們， 建立良好的護(hù)患關(guān)系，給予他們的護(hù)理。這不僅是對患者負(fù)責(zé)，也是對自

5、己負(fù)責(zé)。到病房實(shí)習(xí)， 接觸最多的是病人， 了解更多的是各種疾病， 最重要的是我掌握了各項(xiàng) 基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上， 我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極 主動地思考各類問題， 對于不懂的問題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士， 跟著老師分管病人的同時(shí)，我也會觀察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)很 多時(shí)候也會跟病人聊天以愉悅他們

6、的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。總的來說呢，實(shí)習(xí)期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升， 各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情， 讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！在我實(shí)習(xí)的過程中，自己在醫(yī)院附近租了房子， 剛開始覺得很辛苦又不習(xí)慣，后來也 漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活， 把自己也打理得很好。 再接著后來媽媽還是不放 心，仍然過來照顧我了， 我很感謝媽媽為我所做的一切， 感謝她那么辛苦照顧我那么長時(shí) 間，為我付出那么多。我很高

7、興我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護(hù)士， 希望自己以后可以成為他們驕傲。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里， 我的收獲很多很多， 這些都無法用言語來表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情?？偠灾?，這八個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 我會以更積極主動的工作態(tài)度， 更扎 實(shí)牢固的操作技能， 更豐富深厚的理論知識， 走上各自的工作崗位， 提高臨床護(hù)理工作能 力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的

8、品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具 備更多的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久， 難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、 職場文化的百態(tài)、 還有一些活動的參與都讓我獲益良 多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會是我人生中

9、一段難忘的時(shí)光。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)二在八個月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧！因?yàn)橐皇斋@了很多！實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我 們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步， 在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少,面為我對本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：我在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí)， 按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定， 我分別到了內(nèi)、 外、婦、兒、 五官、急診、骨傷等八個科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己 主角開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己夢想的期盼；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐， 有對自己缺乏信心 的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。第一個輪轉(zhuǎn)科室是骨

10、科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利， 長的十分漂亮， 和我的年紀(jì)差不了多少， 這使得我們在一齊很簡單。 實(shí)習(xí)生活的開始感覺 沒有學(xué)姐們說的恐怖， 在老師面前感覺很實(shí)在， 勞逸結(jié)合， 老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的 幾個科室是那么的補(bǔ)順手。慢慢的我進(jìn)入了第二個輪轉(zhuǎn)科室急診。 本以為能夠很快適應(yīng)， 但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷 水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。 上班的第一天我就進(jìn)了急診室， 剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么， 最后我主動提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇， 那是第一次與快死的人親密接觸 （心梗的 患者以至心衰） ，

11、也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣。 想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)繼續(xù)， 因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥?只能說是可 怕恐怖的急診。此刻對于實(shí)習(xí)， 我還是又憧憬又惶恐的。 憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會， 將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作， 要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)， 心中卻沒底， 便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實(shí)習(xí) 同學(xué)， 各說紛紓總之是如人飲水， 冷暖自知。 但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握 是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī) 22 組在

12、實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié) 很和睦，我們在兒科混雜的環(huán)境里 “斗爭 ”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭 和繁雜的工作斗爭， 在兒科我們做了很多錯事， 換錯藥， 拔錯針，我們都成長了， 成熟了， 雖然招到很多不信任和 “另”眼相看。 但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。 我們還一齊編 舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會，我們是的實(shí)習(xí)生代表對，我為此驕傲。在各科室的實(shí)習(xí)工作中， 能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接 班記錄，并做好 病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。 所以， 在帶教老師 放手不放眼， 放眼不放心的帶教原則下， 我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會。 透過學(xué) 習(xí)，對整體

13、護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化， 技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化， 基礎(chǔ)狐貍靈活化， 愛心活動 化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。 有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心， 但絕不能夠忽略愛心、 細(xì)心、 耐心在工作期間始終 以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人 之所急全心全意為患者帶給服務(wù)， 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)， 嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度， 認(rèn)真 履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加 護(hù)理查訪， 熟悉病人病情， 能正確看待問題， 規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基

14、礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作， 正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對操作。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)三今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期 1 個月的護(hù)理見習(xí)。 深入到護(hù)士的日常工作中， 親身 體會了做護(hù)士的酸甜苦辣， 這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。 做護(hù)士的確很辛苦， 一 會兒是輸液、抽血， 一會兒是打針給藥， 一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到 護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見習(xí) 1 個月，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞， 實(shí)地操練， 讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。 例如： 我干嘛要 讀這些

15、藥理病理？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒 有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)， 即使我知道有這些不良反應(yīng)， 但是我從來沒有真 正見到過， 我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重， 沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)， 我也 沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等半個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。 醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé) 是相同的， 都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。 只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合， 才能給病 人帶來的利益。 而要做到這一點(diǎn)， 首先要

16、了解自己的工作和對方的工作。 作為將來的一名 護(hù)士， 必須了解護(hù)士的工作， 所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心。第一， 1 個月的見習(xí)使我重新認(rèn)識了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。在我以前的印象中， 護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。 我一直以為， 她們的工作很輕松、 很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑， “照方抓藥 ”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。 這一次我通過護(hù)理見習(xí)， 第一次深入到護(hù)士的日常工作中， 親身體會了一回做護(hù)士的苦辣 酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行， 而他們

17、不但要不停的在病房間走動， 還要給病人扎針換藥， 實(shí) 際上比醫(yī)生累多了， 但他們一句怨言也沒有。 一名護(hù)士， 只要在工作崗位上，她就充滿了 力量。 她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中： 把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外； 把自己的能 量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。交班一般在早晨 8 點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?， 昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告， 然后是值班醫(yī)生， 另外各位醫(yī)生還要 說一下自己管轄的危重病人的情況， 最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的 交班。 我個人認(rèn)為交班是非常重要的， 它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束， 讓我們醫(yī)護(hù) 人員明白，

18、 病人的生命在我們手中， 我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性， 做一名認(rèn)真負(fù)責(zé) 的醫(yī)護(hù)工作者。第二，一月的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識。見習(xí)期間， 我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作， 觀 摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有 許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。 有許多看似簡單的護(hù)理操作， 真正做起來才知道并非如 此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留 心觀察，積極提問， 護(hù)士們耐心的給我講解， 使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、 基 本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。 她們生動的分析一個個

19、看似簡單的操作， 并且在規(guī) 章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會， 讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備， 實(shí)踐護(hù)理操 作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。第三，一月的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要， 也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。 通過了解我認(rèn) 識到， 醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的， 目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上 的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)， 首 先就要了解自己的工作和對方的工作。 這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。 具 體地，我了解到：1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，

20、其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。 在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、 實(shí)施方案等向科主任介紹， 爭取科主任的支持。 護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、 制 度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧?xiàng)工作高度重視， 在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、 具體工作計(jì)劃， 并要求醫(yī)生積極支持與配 合。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。 病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。 新病人入院時(shí)，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任， 為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。 護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房， 并作記錄。 護(hù)理部不定期檢查查 房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、 治療方案， 以利于 護(hù)士找出問題，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度