【最新】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期《期末測(cè)試題》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、識(shí)字、寫字（25分） 1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整。植 舞 悠 越 瓣 扁2. 看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹f，細(xì)雨s落，小草xng來(lái)了，各種野花趕j似地j lng來(lái)，xng成了爛漫無(wú)比的大好春光。過(guò)些日子，c h tng邊的c hu li更綠了，d o yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫。3. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。否（fu fo） 則 電線桿（gn gn） 鮮（xin xin） 為人知脆?。╞ o b ） 的球 積累（li li） 一乘（shng c hng） 轎子二

2、、閱讀、積累（42分） 4. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整爭(zhēng)奇（ ） 艷 沒(méi)精打（ ） 光（ ） 奪目耿耿（ ） 懷 井（ ） 之蛙 邯鄲學(xué)（ ） 5. 名句填空。（1） 竹外桃花三兩枝，_。（惠崇春江晚景） （2） _，每逢佳節(jié)倍思親。（九月九日憶山東兄弟（3） 日出江花紅勝火，_（憶江南） （4） 改過(guò)不吝，_（蘇軾） 根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。（ ） 7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)虛構(gòu)的一段故事。（ ） 8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說(shuō)了三句假話，結(jié)果狼放了羊。（ ） 9. 桃是中國(guó)人心中的神物

3、，給老人祝壽的時(shí)候，常送一些壽桃點(diǎn)心。（ ） 10. 按課文內(nèi)容填空。（1） 有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來(lái)飽脹得_。（2） 人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓忽然_，草地上蹦跳著_。5閱讀做題（16分） 閱讀做題葉公好龍古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上（ ） 著龍，戴的帽子上（ ） 著龍，住的房子也一樣，墻壁上（ ） 著龍，柱子上（ ） 著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來(lái)他喜歡的

4、不是真龍。11. 根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)從下列幾個(gè)字中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個(gè)故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主?！睂?duì)應(yīng)上面短文中的是哪一句？請(qǐng)用“_”畫下來(lái)。然后解釋加點(diǎn)的兩個(gè)字?！爸苯忉尀開“走”解釋為_13. 葉公好龍這個(gè)故事諷刺了_閱讀短文。吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒交變出個(gè)

5、大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒(méi)買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖

6、舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢。14. 下列加點(diǎn)的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？請(qǐng)寫在括號(hào)里。鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。（ ） 孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。（ ） 猜勝孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。（ ） 15. 短文的24自然段圍繞“糖人”寫了三件事，

7、請(qǐng)補(bǔ)充完整。（吹） 糖人（ ） 糖人（ ） 糖人16. 為什么說(shuō)“糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢”_三、運(yùn)用、表達(dá)（33分） 17. 根據(jù)要求寫通知。時(shí)間： 6月25日下午3點(diǎn)；事件：各班班長(zhǎng)到圖書寶歸還圖書。請(qǐng)你替學(xué)校圖書室擬一個(gè)通知。18. 習(xí)作。根據(jù)下面的開頭，展開想象，編一個(gè)故事。然后給故事起一個(gè)題目。春節(jié)快要到了，黃鼠狼決定去給雞大媽拜年答案與解析一、識(shí)字、寫字（25分） 1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整。植 舞 悠 越 瓣 扁【答案】植 舞 悠 越 瓣 扁【解析】【詳解】本題考察學(xué)生對(duì)字形的掌握能力與對(duì)漢字字形的正確書寫能力，平時(shí)遇到形近字，同音字，易錯(cuò)字應(yīng)注意標(biāo)識(shí)與積累。

8、2. 看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹f，細(xì)雨s落，小草xng來(lái)了，各種野花趕j似地j lng來(lái)，xng成了爛漫無(wú)比的大好春光。過(guò)些日子，c h tng邊的c hu li更綠了，d o yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫?！敬鸢浮糠?灑 醒 集 聚攏 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【解析】【詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語(yǔ)是否正確。書寫時(shí)要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。【點(diǎn)睛】3. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。否（

9、fu fo） 則 電線桿（gn gn） 鮮（xin xin） 為人知脆?。╞ o b ） 的球 積累（li li） 一乘（shng c hng） 轎子【答案】fu gn xinb o li shng【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)對(duì)多音字的辨析與積累。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可?！军c(diǎn)睛】二、閱讀、積累（42分） 4. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)奇（ ） 艷 沒(méi)精打（ ） 光（ ） 奪目耿耿（ ） 懷 井（ ） 之蛙 邯鄲學(xué)（ ） 【答案】 (1). 斗 (2). 采 (3). 彩 (4)

10、. 于 (5). 底 (6). 步【解析】【詳解】本題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握能力與對(duì)漢字字形的正確書寫能力，平時(shí)應(yīng)注意多積累。注意沒(méi)精打采的“采”和光彩奪目的“彩”之間不要混淆。5. 名句填空。（1） 竹外桃花三兩枝，_。（惠崇春江晚景） （2） _，每逢佳節(jié)倍思親。（九月九日憶山東兄弟（3） 日出江花紅勝火，_（憶江南） （4） 改過(guò)不吝，_。（蘇軾） 【答案】 (1). 春江水暖鴨先知 (2). 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 (3). 春來(lái)江水綠如藍(lán) (4). 從善如流【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞名句的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩(shī)歌內(nèi)容即可。（1） 本句詩(shī)

11、出自宋代詩(shī)人蘇軾的惠崇春江晚景二首，全詩(shī)內(nèi)容是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（2） 本句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的九月九日憶山東兄弟，全詩(shī)內(nèi)容是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3） 本句詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易的憶江南，全詩(shī)內(nèi)容是江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（4） 本題考查是宋代詩(shī)人蘇軾的“改過(guò)不吝，從善如流”意思是改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽(tīng)從善言就像水流向低處一樣迅速自然。根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。（ ） 7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)虛構(gòu)的

12、一段故事。（ ） 8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說(shuō)了三句假話，結(jié)果狼放了羊。（ ） 9. 桃是中國(guó)人心中的神物，給老人祝壽的時(shí)候，常送一些壽桃點(diǎn)心。（ ） 【答案】6. 7. 8. 9. 【解析】【6題詳解】此題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！边@一句可以得知，云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。所以此題正確。7題詳解】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。窗邊的小豆豆是一本有趣的兒童文學(xué)作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退

13、學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。所以此題錯(cuò)誤，窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)真實(shí)的一段故事?！?題詳解】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。故事原文為：有只吃飽的狼，看見(jiàn)一只羊倒在地上，他以為羊是害怕他而癱倒了，便走上前去鼓勵(lì)他，說(shuō)只要羊能對(duì)自己說(shuō)三句真話，就放了他。羊開始說(shuō)，第一，他不希望遇見(jiàn)狼；第二，若是不幸遇到了，希望遇到的是一只瞎眼狼；第三，他說(shuō)，愿所有惡狼都死光，因?yàn)閻豪遣粩嗟貍λ麄儯麄儏s從來(lái)沒(méi)做過(guò)傷害狼的事。狼認(rèn)為他的話一點(diǎn)不假，便放了羊。這故事說(shuō)明，有時(shí)真話也能在敵人面

14、前顯示出力量。因?yàn)槟鞘钦鎸?shí)的，不虛假的話。事實(shí)就是如此。所以本題錯(cuò)誤，應(yīng)是吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說(shuō)了三句真話，結(jié)果狼放了羊?！?題詳解】此題考察學(xué)生課外積累。記載東南桃木枝避邪之說(shuō)歷史久遠(yuǎn)，辭源：“古代選桃木枝刻桃木人，立于戶中以避邪。”至今民間還認(rèn)為桃木制品可驅(qū)除鬼怪，辟邪。漢時(shí)，刻桃木印掛于門戶，稱為桃印。而桃則寓意長(zhǎng)壽，給老年人祝壽，送上一盤壽桃，以表示祝老年人健康長(zhǎng)壽。桃木及其制品之所以具有這等神力，提植于古人認(rèn)定桃樹為百鬼所懼的神秘的觀念。它在人們內(nèi)心世界里具有祝福平安、吉祥如意的涵義。所以本題正確?！军c(diǎn)睛】10. 按課文內(nèi)容填空。（1） 有

15、的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來(lái)飽脹得_。（2） 人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然_，草地上蹦跳著_?！敬鸢浮?(1). 花瓣兒全展開了 (2). 花骨朵兒 (3). 馬上要破裂似的 (4). 給溪水染綠了 (5). 撲騰一聲人影碎了 (6). 魚兒和笑聲【解析】【詳解】考查課內(nèi)文章的識(shí)記。（1） 出自第一單元荷花第2段。其2-4段屬于背誦段落。用“有的有的”表現(xiàn)出荷花的顏色豐富，多姿多彩。（2） 第六單元第2課童年的水墨畫中的溪邊，原文如下：垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。默

16、寫時(shí)，不僅要注意書寫正確，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！军c(diǎn)睛】5閱讀做題（16分） 閱讀做題葉公好龍古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上（ ） 著龍，戴的帽子上（ ） 著龍，住的房子也一樣，墻壁上（ ） 著龍，柱子上（ ） 著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來(lái)他喜歡的不是真龍。11. 根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)從下列幾個(gè)字中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個(gè)故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見(jiàn)

17、之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主?！睂?duì)應(yīng)上面短文中的是哪一句？請(qǐng)用“_”畫下來(lái)。然后解釋加點(diǎn)的兩個(gè)字?！爸苯忉尀開“走”解釋為_13. 葉公好龍這個(gè)故事諷刺了_【答案】11. 繡 鑲 畫 雕 12. 葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。 真龍 跑 13. 口頭上說(shuō)愛(ài)好某種事物，實(shí)際并不真正愛(ài)好的人【解析】【11題詳解】本題主要考察字義與使用對(duì)象。繡：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字。鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。畫：繪圖。雕：刻竹、木、玉、石、金屬等?！耙路庇杏镁I緞做的，也有用布做的，所以這里用“繡”。古人帶的帽子一般上面都會(huì)鑲玉石，所以這里用“鑲”。墻壁一般

18、用“畫”。柱子上的圖案一般用刀“雕”?！?2題詳解】本題主要考查文言文的翻譯能力?！叭~公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主?！弊g文：葉公一看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡(jiǎn)直不能控制自己 。之：代詞，指真龍。 棄：拋棄，舍棄。還：返回。走：跑?？梢远ㄎ坏轿闹凶詈笠蛔匀欢?。【13題詳解】本題主要考察對(duì)文章的理解與分析能力。有這個(gè)故事還衍生出一個(gè)成語(yǔ)，葉公好龍，比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。諷刺那些說(shuō)一套，做一套、表里不一的人?！军c(diǎn)睛】閱讀短文。吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖

19、攤兒圍起來(lái)。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒交變出個(gè)大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒(méi)買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融

20、化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢。14. 下列加點(diǎn)的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？請(qǐng)寫在括號(hào)里。鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。（ ） 孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。（ ） 猜勝

21、的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。（ ） 15. 短文的24自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（吹） 糖人（ ） 糖人（ ） 糖人16. 為什么說(shuō)“糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢”_【答案】14. (1). 急切（心急） (2). 想弄個(gè)明白（非常好奇） (3). 喜歡、舍不得 15. (1). 買 (2). 吃 16. 因?yàn)樘侨嗽谖业耐晟钪杏∠笊羁?，給我留下了美好的回憶?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)句子的理解?！班l(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)”這句話中“腳板下生風(fēng)”形容

22、人走得很快，表現(xiàn)了孩子看糖人的急切心情?！昂⒆觽冃睦锓浅：闷?，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白”這句話中“伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼”是對(duì)孩子們的神態(tài)描寫，“恨不得撬開他的嘴”表現(xiàn)了孩子們的好奇，這句反映了孩子們想弄個(gè)明白糖人師傅究竟是怎樣吹糖人的?！安聞俚暮⒆幽闷鹛侨?，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人”這句話中“端詳”“舔舔”是對(duì)猜勝的孩子拿到糖人后的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)出了孩子的喜歡，“誰(shuí)也不想”表明了孩子們的不舍得?！?5題詳解】本題考查概括文章事件。要仔細(xì)閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。閱讀文章提煉概括可知，第2自然段寫的是吹唐人，第3自

23、然段“一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒(méi)買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)”描寫買糖人，第4自然段“孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉。可是誰(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳”描寫吃糖人?！?6題詳解】本題考查對(duì)句子的理解，可以結(jié)合全文內(nèi)容分析作答。文章講述了作者童年時(shí)期看吹唐人、買糖人及吃糖人的事件，結(jié)尾寫道“我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小

24、伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢?！苯Y(jié)合這些內(nèi)容分析可知，文中說(shuō)“糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢”是因?yàn)樘侨嗽凇拔摇钡耐晟钪杏∠笊羁?，留下了美好的回憶。【點(diǎn)睛】三、運(yùn)用、表達(dá)（33分） 17. 根據(jù)要求寫通知。時(shí)間： 6月25日下午3點(diǎn)；事件：各班班長(zhǎng)到圖書寶歸還圖書。請(qǐng)你替學(xué)校圖書室擬一個(gè)通知。【答案】范文：通知6月25日下午3點(diǎn)，請(qǐng)各班班長(zhǎng)到圖書室歸還圖書。圖書室6月24日【解析】【詳解】本題都要應(yīng)用文通知的寫法。通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。1.標(biāo)題。通常有三種形式:由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；由事由和文種構(gòu)成；由文種“通知”作標(biāo)題。2.正文。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說(shuō)明通知事項(xiàng)； 結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的