三年級第七單元教案

1、單元教學(xué)內(nèi)容及教材分析一、教材分析 第七單元包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。導(dǎo)語統(tǒng)領(lǐng)本單元內(nèi)容主題以及學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，富有親和力。共有 4篇課文，其中25、26、27課為精讀課文，28課為略讀課文。課文內(nèi)容豐富、體裁多樣；例如：25課太陽是大家的是兒童詩，借世界各地兒童共有一個太陽來表達(dá)對和平的熱愛；26課一面五星紅旗27課賣木雕的少年是敘事性文章，反映了外國朋友對中國人民的友好和尊重；28課中國國際救援隊，真棒！是新聞報道，內(nèi)容是中國人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情。語文園地中包括口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和趣味語文五方面內(nèi)容。其中口語交際的話題是和單元專題相聯(lián)系

2、的，因此，在本單元教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，要引導(dǎo)學(xué)生聽廣播、看電視、閱讀書報雜志，搜集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料，作好交際準(zhǔn)備；習(xí)作是自由作文；“我的發(fā)現(xiàn)”編排的是AABC式詞語；日積月累包括“讀讀記記”“讀讀背背”；趣味語文是“說言”。 二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1.會認(rèn)18個生字，會寫31個生字，正確讀寫重點詞語，積累并理解重點詞語。 2.用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 3.背誦詩文，練習(xí)復(fù)述課文大意，摘抄、積累好詞佳句。 4.體會通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動的寫作方法，能對課文

3、中不理解的地方提問，聯(lián)系上下文理解句子，體會關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。 5.寫一篇自由作文：寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。 三、單元教學(xué)重點： 1.會認(rèn)18個生字，會寫31個生字，正確讀寫重點詞語。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟每篇課文作者想要表達(dá)的思想感情，體會各國人民之間的深厚情誼。 3.體會每篇課文作者想要表達(dá)的思想感情 四、單元課時安排 25課太陽是大家的 二課時 26課一面五星紅旗 三課時 27課賣木雕的少年 三課時 28課*中國國際救援隊，真棒！ 一課時主備人：馬瑞平 25太陽是大家的教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“彤、陪”2個生字，會寫“彤、霞、陪、

4、趁”4個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。課前準(zhǔn)備1.生字生詞卡片。2.同步閱讀中的詩歌地球只有一個。教學(xué)重點：感受詩歌的韻律美，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。教學(xué)難點：理解詩歌的含義教學(xué)準(zhǔn)備：制作太陽是大家的的課件。教學(xué)過程：一、課前談話，激趣揭題二、初讀課文，整體感知.自學(xué)：小朋友們好好讀讀詩歌，遇到帶拼音的生字可以反復(fù)多讀幾遍，并想想是什么意思。 .反饋：三、講解詩歌.誰來試著說說：大家指的是誰呢？（板書：鮮花、小樹、小朋友）.太陽愛著鮮花、小樹、小朋友，她將濃濃的愛都

5、藏在了詩歌中了?？凑l最聰明，能從哪些動詞中體會到太陽的愛，并用筆圈出來。（灑、拔、陪、看）.體會“灑”字：見過灑水車嗎？當(dāng)灑水車開過，兩邊的路面上是怎樣的？這里陽光灑在鮮花上，你體會到什么？.太陽一天之中就為大家做了這么幾件事嗎？你是從哪里知道的？第三、四詩節(jié)：（出現(xiàn)第三詩節(jié)）.引出“她要趁著我們睡覺的時候”。太陽要利用什么時間，去干什么呢？讀讀這個詩節(jié)，把太陽著急的心情讀出來。自由讀，齊讀。2.他們會夢到什么呢？（多幾個孩子說）太陽總是把每一縷陽光灑向地球上的每一個角落。四、教學(xué)延伸與拓展1.交談讀文后的感受。2.介紹一下自己了解的其他國家的兒童的興趣愛好和生活情況。板書設(shè)計：鮮花 太陽圖灑

6、小樹拔小朋友陪，看 26 一面五星紅旗教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“攤、奈”等5個生字，會寫“窄、脖”等13個生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會世界人民之間的友好情誼。教學(xué)重點理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國之情。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備 1.每個小組自制一套字詞卡片。 2.制作多媒體課件。課時安排 1課時教學(xué)過程激情導(dǎo)入，提示課題 1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。 2心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?3.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在課文中的詞語，多讀幾遍。 4.想一想

7、，你讀懂了什么？ 5.再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗） 品讀課文，讀中感悟 1. 在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？ 2. 匯報交流，深入理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相機(jī)解決問題。 （1）“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？ （2）“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上?！?（3）“拒換五星紅旗”部分： 在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？ 這是一個什么樣的老板呢？請你們來評價一下。 這么便宜的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿

8、幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會要多少錢？ 為什么這個老板會發(fā)生這么大的變化呢？出示課件畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會有這樣的變化。大家一起來讀一讀，從中你體會到什么？ （4）模擬采訪，深入理解。 記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學(xué)生呢？ 面包店老板 記者：這位中國學(xué)生，你想對面包店老板說什么呢？ 中國留學(xué)生： 五、總結(jié)課文，升華情感。 六、拓展延伸：1.小男孩會回來嗎？從課文找到依據(jù)。2.高爾基和小男孩再次見面時會說些什么，做些什么呢？請你發(fā)揮你的想象力，繼續(xù)寫完這個故事。六、作業(yè) 1.有感情地朗讀課文。2.續(xù)寫故事。板書設(shè)計：手舉五星紅旗脖系五星紅旗一

9、面五星紅旗 拒換五星紅旗花擁五星紅旗 27 賣木雕的少年教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)11個生字，會寫14個生字。正確讀寫生字所帶出的詞語或其它生詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。 3學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。教學(xué)重點、難點1了解非洲人民的中國人民的友誼；積累一些四字詞組，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程：一、談話過渡，揭示課題二、初讀課文，掃除障礙1請各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2檢查預(yù)習(xí)。（1）輪讀詞語：（2）質(zhì)疑問難，解難。引導(dǎo)：“一定要游覽莫西奧圖尼亞大瀑布，”你覺得這句話有

10、道理嗎？引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段：從剛才的畫面看到它的壯美，課文中是怎樣寫的？屏幕出示課文第二自然段。齊讀第二自然段，問：能用自己的話說說這句話的意思嗎？相機(jī)理解“名不虛傳”“游人如織”這里作者以十分概括的語言寫了莫西奧圖尼亞大瀑布的景色，你認(rèn)為有沒有道理？你是從哪句話看出買了沒有？匯報討論。學(xué)生找出作者怎么做的、怎么想、怎么說的句子匯報。教師適時點撥。能不能感受到作者沒有買木雕的遺憾？三、學(xué)習(xí)生字1認(rèn)讀要寫的字。2爭做寫字小老師：那幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。教師范寫個別生字，如“掏、辨、齒”等.3 各自練寫，評價反饋。四、拓展延伸，加強(qiáng)感悟補(bǔ)充閱讀：中國援建坦贊鐵路小朋友

11、們，莫西奧圖尼亞大瀑布景區(qū)游人如織，每天都有來自世界各國的成千上萬的游客，賣木雕的少年為什么卻特別喜歡中國人呢？想知道嗎？（屏幕出示一段簡短的文字，教師可以請同學(xué)來讀，也可以自己有感情地朗讀。）五、作業(yè)：1.屏幕出示提示：那天晚上，“我”和賓館里的各國游客，以及許多當(dāng)?shù)厝硕紝@個黑人少年贊不絕口，大家紛紛夸起了這個黑人少年。請你先想一想，人們會怎么夸；然后你把自己當(dāng)作其中的一員，寫幾句話夸夸這個少年。2.學(xué)生自由寫話。3.展示學(xué)生作品，欣賞評點板書設(shè)計： 賣 木雕的少年 朋友 中國游客 不遺憾 非洲少年 不能出 售 “中國人是我們的朋友！” 28* 中國國際救援隊，真棒！教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感

12、情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。教學(xué)重點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。學(xué)情分析：在教學(xué)設(shè)計中引導(dǎo)學(xué)生熟悉通訊的閱讀方法。鼓勵學(xué)生使用跳讀的方法學(xué)習(xí)。如何透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。課時安排 課時。課前準(zhǔn)備 尋找中國國際救援隊資料教學(xué)流程 一、閱讀資料，提示課題1.學(xué)生閱讀課后資料袋。激發(fā)學(xué)生的興趣。2.出示課題：中國國際求援隊，真棒?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣讀出來。）3.師：你們想知道這篇通訊是怎樣報道中國派出救援隊幫助救災(zāi)的事嗎？就請繼續(xù)閱讀課文吧！二、整體感知1.師指名學(xué)生閱讀提示，并分組議議閱讀要求。2.在學(xué)

13、生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的要求。（1）練習(xí)默讀課文，讀通讀準(zhǔn)課文。（2）讀一讀，想一想，課文主要講了一件什么事情？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3）想想這篇課文里有哪些好詞好句。鼓勵學(xué)生使用跳讀的方法。三、討論與交流1.交流自讀疑難師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來一起研究嗎？生匯報。2.重點討論交流從哪些地方可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助？用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充。首先，地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方（救災(zāi)最重要的就是速度要快）其次，在受災(zāi)不行嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊仍然投入工作（在困難和危險的處境中仍然堅持救災(zāi)，體現(xiàn)

14、了人道主義和犧牲精神。）最后，救援隊在搜索犬的幫助下，救出了一個男孩（高超的救援技術(shù)使得救援成功）四、有感情地朗讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文，找不最喜歡的地方。2.展示：學(xué)生讀自己最喜歡的地方，其他同學(xué)參與評價。3.齊讀課文。五、綜合拓展1.交流：與同學(xué)交流，你知道中國救援隊的其他事情嗎？（1）小組交流。（2）班級交流。2.教師小結(jié)。3.課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。板書設(shè)計： 28、中國國際救援隊速度快不怕危險真棒！ 援救技術(shù)高超 語文園地七教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語表達(dá)能力。2.自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)

15、習(xí)作興趣。3.積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。4.感受語文的趣味，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重點、難點1口語交際2習(xí)作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備搜集自己準(zhǔn)備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物。教學(xué)課時5課時 第一課時 口語交際豐富多彩的世界課時目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生大膽、大方和他人進(jìn)行交流的好品質(zhì)；2注重交際習(xí)慣的提示和引導(dǎo)：講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，可以補(bǔ)充。3學(xué)生體會到和同學(xué)交流的快樂。教學(xué)過程談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)チ私?。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。小組交流 1.交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。2.各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內(nèi)容。3.組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。全班交流1.各組匯報本組評出的“最佳發(fā)言人”。2.挑選幾名“最