美麗的南沙群島(二)

1、美麗的南沙群島學1案設(shè)計主備人：三年級教研組施教時期：年 月日教學 內(nèi)容2、美肥的南沙群島共幾課時2課型新授第幾課時1教學 目標1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。能結(jié)合語境理解有關(guān)詞語 意思。3 .初步理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學生愛國愛島之情。教學 重點、 難點學會課文中的生字新詞，理解生字新詞，流利地朗讀課文。教學 資源南沙群島被評為 中國最美十大海島”之一。因為領(lǐng)土糾紛的問題， 南沙群島一 直沒有作為正式的旅游目的地對大眾開放，只有少數(shù)人因為工作的需要得于目睹南沙群島的美麗。南沙群島不僅是一個美麗島群，而且還是一

2、個大寶藏， 后極具重要的地理戰(zhàn)略地位。預(yù)習 設(shè)計1 .正確、流利地朗讀課文，做到不添字、不漏字。2 .在語文書上描紅、劃出生字詞，給生字組2個詞語。3 .結(jié)合字典與課文內(nèi)容理解下列詞語的意思：蘊藏、星羅棋布、浩渺、 難以計數(shù)、遼闊、蔚為壯觀。4 .讀了課文，我知道了 課文先概括地介紹j南沙群島位于，它享有的美譽；然后分別從和兩個方面具體描繪它的美麗富饒，最后抒發(fā)了作者的感情。學程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）1.學生齊讀課題。說說知道了些什么？你是怎么知道的？對于這么美肥的南沙群島，你 們還想知道什么？讀出南沙群島之美，島嶼之 多。板塊一:直接導(dǎo)入，出示課 題1 .同學們，上節(jié)課

3、我們了解了中國 的兩大奇跡 雄偉的長城和運 河，今天我們一起再去祖國的最南 端欣賞那些美麗的島嶼。（出示課題：美麗的南沙群島）齊讀。2 .讀了課題，你知道了些什么？你 是怎么知道的？對于這么美麗的南二、預(yù)習檢查（預(yù)設(shè)8分鐘）1 .出示詞語后，學生自由讀詞語。2 .指名讀詞語，會正確區(qū)分多音 字，并給多音字組詞。3 .開火車讀詞語。4 .交流預(yù)習作業(yè)，說說詞語的意 思。三、檢查課文預(yù)習，初步感知 課文內(nèi)容。（預(yù)設(shè)10分鐘）1 .自主學習（3分鐘）【學程單】（1）討論、交流課文從哪些方面 介紹了南沙群島。（2）自主學習（3分鐘）2 .展不a.指名分段讀課文。b.討論后交流：主要介紹了南沙群島的地理

4、位置。說明了南沙群島是祖國巨大的藍色寶庫和迷人的世界。四.學習生字（預(yù)設(shè)10分鐘）1 .出示生字，說說自己是如何記 住字形的。2 .學生看老師書寫難寫筆畫。3 .學生組詞，積累好詞，給生字沙群島，你們想知道什么？3 .那你能把南沙群島之美， 島嶼之 多讀出來嗎？（指名讀好課題）板塊二:檢查詞語預(yù)習1 .檢查自學情況：a （小黑板出示詞語）星羅棋布搏擊風浪生息繁衍難 以計數(shù)用之不竭水天相連蔚為壯觀清 澈明亮五彩繽紛心曠神怡碧波浩渺充 滿魅力b指名讀這些詞語，讀好多音字數(shù)”、難”、曾”、傳”并給多音字 組詞。c開火車讀詞。（交流預(yù)習作業(yè) 2）2 .聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（交流預(yù)習作業(yè)3）板

5、塊三:檢查課文預(yù)習，初 步感知課文內(nèi)容。1 .指名讀課文，其余學生傾聽讀得 是否正確？（交流預(yù)習作業(yè) 1）2 .理清文章脈絡(luò)。板塊四:指導(dǎo)寫字a出示生字，同桌互相說說自己是 怎么記住的。b指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)幾個難寫的 字：闊”字是半包圍，門字框里面是個 活”；嶼”的第五筆是豎折彎鉤；龜”的描紅。最后一筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。c給生字組詞。d生描紅生字，師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢。五、明確作業(yè)（預(yù)設(shè)7分鐘）板塊五:布置作業(yè)認真、仔細地完成上課一練完成好一課一練作必做題：1.熟讀課文o業(yè)2 .完成習字冊書寫。設(shè)選做題：1 .閱讀新補充讀本中的相關(guān)文章。2.搜集南沙群島的圖片、文字資料。計教學

6、內(nèi)容2、美麗的南沙群島共幾課時2課型新授第幾課時二2三維 目標1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。2 .感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學生愛國愛島的情感。3 .初步理解 總一一分”的構(gòu)段方式，學習這一寫作方式。教學 重點、 難點重點：注重對學生語言的積累。難點：初步理解課文 總一一分”的構(gòu)段方式，學習這一寫作方式。教學 資源預(yù)習 設(shè)計1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .知道南沙群島的地理位置以及她的美譽，了解作者是從哪兩個方面具體描繪 它的美麗鬲饒。學程設(shè)計導(dǎo)航策略調(diào)整與反思一、復(fù)習（預(yù)設(shè)5分鐘）1 .學生默寫詞語，對照檢查并訂正。2 .回憶上節(jié)課所學的內(nèi)容，全班

7、交 流。二.精讀感悟（預(yù)設(shè)10分鐘）1.學生自由朗讀第1自然段。思考 相關(guān)問題。板塊一:復(fù)習1.聽寫卜列詞語。遼闊島嶼寶庫資源海龜壯觀礦產(chǎn)星羅棋布水天相連（1）師報生默。（2）生對照小黑板上的詞語，自己批改。錯誤的同學自己訂正。2.通過上節(jié)課的學習，你們知道了 些什么？（指名回答）板塊二:精讀感悟1.感知課文第一自然段師述：南沙群島不僅是祖國巨大的藍色寶庫，而且是個迷人的世界，2、美麗的南沙群島學案設(shè)計主備人：三年級教研組施教時期：年 月日2 .邊讀邊想象，并找出重點的詞語。3 .指名說，全班交流詞語的意思。 指導(dǎo)學生有感情地朗讀一、二句。4 .交流，理解詞語搏擊風浪”生息 繁衍”。5 .學生

8、自由輕聲朗讀課文二、三自 然段。齊讀第一自然段。三、學習二、三自然段(預(yù)設(shè)15鐘)1、【學程單】(1)學生自學，思考：你用什么方 法打開 寶庫”？在寶庫”里你發(fā)現(xiàn) 了什么？(2)四人一小組討論。結(jié)合理解 蘊藏用之不竭6 .學生練習用總分的方式進行說 話：她擁有難以計數(shù)的海洋生物， 有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚她蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資 源，有石油、鋅、天然氣等。她貯藏了用之不竭的海洋動 力，有風力、潮汐等。生自由試讀，再比賽讀。7 .找出自己喜歡的句子，并說說喜更有一個美麗動人的傳說學生邊讀邊思考：(1)傳說中的南沙群島是什么樣 的？(2)交流出示： 、串串晶瑩的珍 珠”體會出南沙群島美，像晶

9、瑩透亮 的珍珠，從串串”三個字體會出 島嶼之多。(3)你還從哪些地方可以看出島 嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點 的詞語。匕百多座、星羅棋布”， 相機理解星羅棋布”。2 .指導(dǎo)學生有感情地朗讀第一、二 句。3 .這段話還告訴我們什么？朗讀第 三、四句話。4 .早在兩千多年前，我們的祖先就 生活在南沙群島上，說明自古以來 美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土， 我相信你們一定會為之驕傲的。讓 我們一起帶著這種情感讀讀第一自 然段。板塊三:學習二、三自然段。過渡：美麗的南沙群島以其獨 特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客， 我們也去迷人的南沙群島欣賞一 番，請同學們自由輕聲朗讀課文二、 三自然段。1 .你是被南沙群

10、島的豐富物產(chǎn)吸引 了呢，還是被迷人的景色所吸引？ 哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等 會請你談?wù)劯惺堋? .學生交流第二自然段。出示：(1) 南沙是祖國巨大的藍色寶 庫”。(2)從哪些方面可以看出南沙群島 是 巨大的藍色寶庫”？指名回答， 理解詞語蘊藏用之不竭”。(3)師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式， 練習用總分方式來說話。(4)你能通過朗讀告訴大家南沙群島是巨大的藍色寶庫 ”嗎？生自 由試讀，賽讀，齊讀。3歡的理由。學生自由讀第 3自然段，把表示顏 色的詞找出來?？磮D，試背第2、3自然段。語 文實踐活動：小記者采訪小 游客，介紹南沙，以及自己的感受。2.四、發(fā)展練習(預(yù)設(shè)10分鐘)出?。?1)南沙也是個迷人的世界(2)作者是怎么描寫迷人的南沙的 呢？指名讀。其他學生邊聽邊找出 自己最喜歡的詞語和句子進行交 流。(3)看圖交流：一些表示顏色的詞 語寫出了南沙的五彩繽紛。(4)誰想把這么美的景色讀給大家 聽？(試讀，賽讀)(5)南沙景美，與南沙的文子也 美。請同學們看著圖，把優(yōu)美的景 色與文字記在腦海里。(學生嘗試背 誦、指名背、齊背)(6)看到這么優(yōu)美的景色，我們 由住地說生接說取后句。板塊四:發(fā)展練習學習了這篇課文，我們對南沙 群島有了比較深入的了解，卜