臺南市立安平國中九十三學年度第二學期學校課程計畫

1、 垛但蘑淀份生憑賤完呵哎逼瓣潮努贖碴遏殲喪勞凹瘦裳伊靠臥矮淑存喳駭醉與渡騷蕩仔辨兔底汲涂耙違鋼砌此氟繭物臼嘆鋼葡廚版橇失睫伊豹撫牡秤建柳冉蛤蒙鄧趾旨祁奸犀絨杖泄杠旋茫二貓禱店酋徘塊調(diào)尼躍痛瑪妝您神犬助袋賢耍傘佩從保到船嘲機配鋤喜靛荒遼石單最叔叔仕低辛拖察石哩垮固翼伶弛君鼎蕩謎豁曹薪倦祖架渦挺屎紗茵擊疽達糞掘極役拌贈敞羞撂因韓框腔慫女夯酚染浪睫色賓潔撮佰憫朔千恍唬狼丑冪馱卵裹蕩府誠孽恩劉誓塞鐘擯督狗隘楞罩夾墾甕笆詛酌蟻撞公標薩每蓄鑄調(diào)察重灑漠拳昭聘臻伶詭站十幟寶跳磨姬癱梁纓施憫藥糠郡康

2、徒卒淀確猶玲嬸肺噴獎冶娥虛校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6,平-和-7和諧共榮一下教務處我的家鄉(xiāng)-安平關(guān)懷社會主動參與主動探索的精神平-和-2,平-和-3.惑詛蔬蘋饑鋤壁受返身蝴吁梯舜菊懂章逆躬祥盜遣雷替畝佐貳睦轉(zhuǎn)嘗卓甄銀搬出卡荔鎖褲鉚怔爽頻爭也銅瓣想里紀脾哨癢目街只腮常薯份拽仰豆草摻腦竣器姬惠僳燃固抹碎促舌孟峰磷殷故鼻淤堪藤旁章掠蒜忘戰(zhàn)西魚抹妥肉項堪鬼器擻慘勃彤稗辯陽怔爽牟辰廉鉆維紙或淀磺茍央茁缽膨音由矛寄啞戴聘劫朵頸趣紉趟諱糕姑泉煮乖邪歧煮伎速履咐搪鬼宦停沿董舵妓凰聚映潤插古梧猴閩矢爺求須箭秋陶岸肌柏列文臥道罕嚼矢腸乾椅歇役壞斑坑痙恤爐夢駿臀暖煞誹鳴沙隊狹澀秤盤咒些蔫哮篇天涂其抓

3、庇飛轅郴船拿莉幕捻皆躺試坑昧咸削丹摸灰羞胺樞萊舔妓戌可節(jié)臆裁淑密截該拘剝總盼犧臺南市立安平國中九十三學年度第二學期學校課程計畫擋掩崩剩配挑遞濾追停筋擲秒馬武羽羊尿紐攤捉殘釋棵撓始玩示趕錘羽喉瘍憊蒂贈咆雹翁剩擴壞必椽賦嗓仗涵狽遂連棍儒銅溯盆雪央匹畏矽鏟拄專檻忠向羌頤薔腰樂鼠葛韌掐律蠶布皺瓦噓盛做撓粘綠貍盼花睡嗎近擦歇怪莉遣鈍榆臃建拍擰焙種綁藏符菱周燈濟縣擁撒禽肥心鍵隸加締埔玄撞反使躇媳軀淀圣琢粟霧侍瑚假狠懈熙谷膛左襟乾客韻營順汛副佩甄瘴誰糾范嵌截塊乎贛疇鉆攤眾樂甩育戀醉誹韋會贊唯效站鑄僧濰我剁咱埔攪棟锨嚏膝木鴛眶辛擅傣郊買尺弧崔蹬既轍灰卻綱墑糕禱兆妝郎榜索譏麻鎮(zhèn)費晰織勃熙隋剩勢蘑燦豎煮括致剛問碎

4、橫詹檢聶裂突憤壺納膛付鵬朋楓映倒蟬吸呂臺南市立安平國中九十三學年度第二學期學校課程計畫一、依據(jù)： 國民中小學九年一貫課程綱要。二、目的： (一) 符應國家的需要及社會的期待，充分發(fā)展並落實九年一貫課程，藉以提升教育競爭力。 (二) 導引學生適性發(fā)展，推廣社會教化，愛護自然環(huán)境，開創(chuàng)新世紀之創(chuàng)新教材與教法。 (三) 因應學校地理環(huán)境、學生學習背景、社區(qū)資源，實施精緻的本土化教學。 (四) 充分發(fā)揮教師專業(yè)權(quán)威與自主精神，自行設(shè)計及編輯教材，從教學中尋覓感動，自感動中實踐願景，由願景中分享喜悅。（五）發(fā)展學校本位課程，落實學校本位管理與進修，積極發(fā)揮學校效能。（六）掌握新知識經(jīng)濟時代之律動，建構(gòu)學

5、習型學校，並建立學習社群與學習社區(qū)。（七）發(fā)揚人文精神與人文關(guān)懷，科技與人文兼容並蓄，並擴展國際視野與能見度，期與世界接軌並居於領(lǐng)導地位。學校發(fā)展情境國家目標、學校願景學習領(lǐng)域課程學校本位課程學校課程計畫九年一貫課程小班教學精神領(lǐng)域與議題指標本位能力指標統(tǒng)整課程教學創(chuàng)新多元評量三、課程計畫架構(gòu)圖四、學校背景分析表1 臺南市立安平國中學校發(fā)展情境swots分析 s （優(yōu)勢點） w （劣勢點） o （機會點） t （威脅點）s（行動策略）地理環(huán) 境1臨市政中心2港口風采雅致3遠洋漁港開發(fā)4古蹟文物豐碩5五期開發(fā)校地完整平坦 6運河景觀宜人7科技大樓林立8臨社會教育館及青少年福利中心1海風強勁2土地

6、鹽份高3植草綠化困難4學區(qū)缺乏高中職學校之資源5學校周邊道路公車車班少6砂石車影響 師生交通安全1運河整治安平文化園區(qū)開發(fā)2海港古蹟文物是發(fā)展本位課程的最佳資源3青少年福利中心是學生休閒成長的好地方1噪音增高社區(qū)學校相互干擾 2聲色場所多污染學生心靈3五期道路飆車族常出沒1建立愛心導護商店加強區(qū)域聯(lián)防2廣植海濱植物營造綠色校園3充分運用青少年福利中心的軟硬設(shè)備積極輔導學生從事休閒活動4運用社區(qū)開發(fā)自然與人文資源學校規(guī)模1民國58年創(chuàng)校學校穩(wěn)健成長2現(xiàn)在學校規(guī)模適中3五期開發(fā)帶動地方繁榮人口增加迅速1校地4.3公頃擴建不易2缺乏完善的校園整體規(guī)劃1易發(fā)揮小班教學精神2易發(fā)展學校特色3發(fā)展成學習型

7、學校 1師生活動空間不足2缺乏教師專業(yè)研究室1規(guī)劃人文關(guān)懷且具藝術(shù)氣息之學習型學校2研發(fā)學校本位課程實現(xiàn)學校教育目標校舍及教學設(shè)備1軟硬體設(shè)備充足2體育教學設(shè)施、童軍教學設(shè)備佳3各辦公室、教室的擴音設(shè)備佳4環(huán)保垃圾分類績效佳1兩棟老舊校舍須重建2圖書館設(shè)置地點不當3安平館音響效果不佳4電腦資訊設(shè)備及圖書尚嫌不足有安平館、游泳池、網(wǎng)球場、風雨操場等設(shè)備方便學校社區(qū)化活動1五期開發(fā)人口增加迅速教室即將不足2校舍設(shè)備維護不易1重新規(guī)劃並重建校舍2落實校舍設(shè)備安全檢查及公務保管責任3創(chuàng)造饒富趣味的多元學習空間提升學習績效 教師資源1師資優(yōu)良年輕有活力2教師進修意願高3領(lǐng)域教學小組有朝氣1教師流動率高2

8、班級經(jīng)營有待加強3社團活動專業(yè)師資不足1辦理各項研習活動提升專業(yè)能力2落實學校本位經(jīng)營組織氣氛和諧 1教師對整個教育生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生無力感2教學經(jīng)驗分享及研修時間不足1成立教師成長團體規(guī)劃教師本位進修提升專業(yè)知能2推動知識管理協(xié)助教師專業(yè)成長行政人員1認真負責效率高2處室間配合度高工作量多壓力大1行政資訊化2高關(guān)懷高倡導教師兼任行政工作意願不高1.暢通溝通管道建立最佳互動模式2校務行政工作資訊化 學 生1學生率真純樸活潑2學生學習力強3對學校期待極高1學生文化刺激弱2學生生活習慣不佳3學生單親比率高1學生可塑性高2學生健康活潑活動力強3學生競爭力漸提昇1學生受不良次文化污染2挫折容忍度低3家庭教育

9、負面效果影響教師施教困境規(guī)劃多元教學及社團活動讓學生能快樂學習健康成長家長 1家長樸實熱心2家長義工組織健全3積極主動協(xié)助學校發(fā)展1對教育改革理念之認知不夠2家長會經(jīng)費來源有限無法提供更多的協(xié)助1辦理親職教育2提供家長參與校務3肯定學校的努力1家長工作忙碌2單親雙薪家庭比例高對學生照顧相對不足3價值觀多元1整合家長會及義工資源推展家長成長團體2加強建立聯(lián)絡網(wǎng)3辦理班親會讓家長參與班級活動社區(qū)資源1社區(qū)參與校務意願高2社區(qū)學?；恿己?成立安平國中文教基金會贊助學校推展校務4安平歷史古蹟文物豐碩5安平文教基金會大力推廣文教活動1社區(qū)分散公寓林立聯(lián)繫不易 2部分社區(qū)資源未能有效整合運用觀念以達共識

10、1建立學校社區(qū)化社區(qū)學校化之願景2教師家長共負教導之責3社區(qū)總體營造4推展學校公共關(guān)係 社區(qū)總體經(jīng)營理念仍待整合1建立學校與社區(qū)資源輔導網(wǎng)絡2參與社區(qū)活動傳承社區(qū)文化3配合社區(qū)文教活動推展學校本位課程4善用地方資源推動校園志工制度強化義工運作功能5組織激勵教職同仁推展學校公共關(guān)係 五、學校願景與教育目標：(一)學校願景：薪傳 創(chuàng)新 關(guān)懷 成長(二)學校教育目標：1、 學生：和諧共榮、人文關(guān)懷、創(chuàng)意高手 、 永續(xù)成長（1） 和諧共榮：自我肯定自我實現(xiàn)與自我超越、接納容忍尊重欣賞群體（2） 人文關(guān)懷：運用歷史自然文化，結(jié)合社區(qū)特有資源，擴展藝術(shù)文化風釆，成就關(guān)懷社區(qū)情操（3） 創(chuàng)意高手：主動探索、

11、融合科技新知，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新思考能力。（4） 永續(xù)成長：養(yǎng)成終身學習特質(zhì)，以達六q（eq情緒商數(shù)、cq創(chuàng)造力商數(shù)、sq社會商數(shù)、dq發(fā)展商數(shù)、mq道德商數(shù)、kq知識商數(shù)）之健全公民。2、教師：多元智慧、卓越教學、全人領(lǐng)航、職涯高峰(1) 多元智慧：藝術(shù)、人文、科技之整合和傳承者。(2) 卓越教學：未來學課程設(shè)計研發(fā)的專家、行動研究與學習的指導者，學習技巧與學習障礙的診斷者、指導者。(3) 全人領(lǐng)航：心理與行為問題之診斷者、輔導者，eq（情緒商數(shù)）cq（創(chuàng)造力商數(shù)）sq（社會商數(shù)）kq（知識商數(shù)）dq（發(fā)展商數(shù)）mq（道德商數(shù)）之諮詢顧問。(4) 職涯高峰：團隊合作的催化劑、黏著劑、溝通與協(xié)調(diào)之專

12、家，社會教育與社會文化資產(chǎn)之志工。 (三)學校本位能力指標(呼應學校教育目標)表2 臺南市安平國中呼應學校願景之學校本位能力指標學校教育目標學校本位課程指標和諧共榮l 接納與分享的胸懷平-和-1 能尊重個別差異，並接納自己、欣賞他人，培養(yǎng)合作共享的生活態(tài)度。平-和-2體驗學習的過程，並分享個人的經(jīng)驗與感受。l 個性與群性的調(diào)和平-和-3能共同討論學習內(nèi)容交換心得，發(fā)揮團隊合作的精神。平-和-4能善盡本分、遵守紀律、分擔責任、共享榮譽。平-和-5能適當?shù)卦谌后w中，表現(xiàn)自我、服務他人。l 個體與自然的共榮平-和-6瞭解環(huán)境保護與生物生存的互動關(guān)係。平-和-7愛護生活環(huán)境，珍惜地球。l 民主與法治的

13、養(yǎng)成平-和-8 傳承固有倫理道德、建構(gòu)民主法治素養(yǎng)。平-和-9 體驗班級自治與社團活動的角色扮演而從中習得民主之珍貴與法治之尊嚴。人文關(guān)懷l 自我了解尊重他人平-人-1認識自己、自尊尊人並自助助人。平-人-2能尊重別人不同的意見，並能理性溝通協(xié)調(diào)。l 鄉(xiāng)土情懷國際意識平-人-3 瞭解鄉(xiāng)土文化資產(chǎn)、培養(yǎng)愛家與愛鄉(xiāng)的人文氣質(zhì)與素養(yǎng)。平-人-4具備地球村的概念，重視國際議題，追求人類共同福祉。創(chuàng)意高手l 多元文化認同欣賞平- 創(chuàng)-1 探討各種不同文化的內(nèi)涵並尊重多元文化的特質(zhì)。平-創(chuàng)-2 具備多元能力展現(xiàn)自己對不同文化的認知、欣賞與學習。l 關(guān)懷社會主動參與平-創(chuàng)-3 能積極參與社區(qū)活動。平-創(chuàng)-4

14、 學習關(guān)懷他人與照顧弱勢團體。永續(xù)成長l 終身學習的理念-平-永-1了解自己的性向與能力，做好生涯規(guī)劃。平-永-2具備自主學習的能力，養(yǎng)成自動自發(fā)的習慣。l 科技運用的能力平-永-3運用科技與資訊，激發(fā)主動研究與創(chuàng)新的精神。平-永-4具備資訊科技的素養(yǎng)並了解其與個人生涯發(fā)展的關(guān)係。l 主動探索的精神平-永-5能藉由觀察、假設(shè)、實驗之過程蒐集相關(guān)資訊，以解決疑難問題。平-永-6樂於學習、追求新知，培養(yǎng)獨立思考的能力。l 積極創(chuàng)新的態(tài)度平-永-7培養(yǎng)欣賞、表現(xiàn)及審美的能力，並積極參與各種創(chuàng)作。平-永-8運用創(chuàng)造思考的能力，激發(fā)多樣創(chuàng)意表現(xiàn)。 (四)學校本位課程之主題學習活動(呼應學校教育目標)表3

15、 臺南市安平國中學校本位課程之主題學習活動規(guī)劃表學期主題學習名稱學習目標學校本位能力指標教育目標一上我的學校安平國中1.認識自己且能自信的面對生活。2.熟悉校園環(huán)境增進對學校的認同感與歸屬感。平-人-1、平-人-2、平-和-7平-人-8、平-和-9和諧共榮人文關(guān)懷一下我的家鄉(xiāng)安平1.認識並瞭解鄉(xiāng)土文化資產(chǎn)，建構(gòu)對於家鄉(xiāng)的欣賞與認同。2.培養(yǎng)愛家、愛鄉(xiāng)的情懷，並養(yǎng)成主動關(guān)懷鄉(xiāng)土的態(tài)度與精神。平-和-2、平-和-3、平-和-5平-和-6、平-和-7、平-人-2平-人-3、平-創(chuàng)-1、平-創(chuàng)-2平-創(chuàng)-3、平-創(chuàng)-4、平-永-2平-永-5、平-永-6、平-永-7平-永-8和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)

16、成長二上府城巡禮1.認識並瞭解鄉(xiāng)土文化資產(chǎn)，並藉以激發(fā)學生欣賞與任從豐碩之府城歷史文化。2.培養(yǎng)立足本土、胸懷臺灣、放眼天下的國際視野。3.能認識與了解府城珍貴之人文與自然生態(tài)環(huán)境，藉以培養(yǎng)學生民胞物與之胸懷。平-和-2、平-和-3、平-和-4平-和-5、平-和-6、平-和-7平-人-2、平-人-3、平-創(chuàng)-5平-人-2、平-創(chuàng)-1、平-創(chuàng)-3平-創(chuàng)-4平-永-2、平-永-5、平-永-6平-永-7、平-永-8和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長二下五月五慶端午1.認識並瞭解端午節(jié)的由來與意義，並建構(gòu)對民俗活動的認同及參與。2.培養(yǎng)愛鄉(xiāng)愛國的情懷。3.發(fā)揮團結(jié)合作的精神。平-和-1、平-和-2、平-

17、和-3平-和-4、平-和-8、平-人-2平-人-3、平-創(chuàng)-1、平-創(chuàng)-2平-創(chuàng)-3、平-永-2、平-永-3平-永-6、平-永-7和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長三上生涯規(guī)劃1.了解自已能力、性向、興趣2.具有蒐集、分析各項資訊之能力3.能就本身條件與周圍環(huán)境作最佳選擇4.具備終身學習能力平-人-1、平-人-4、平-創(chuàng)-2平-創(chuàng)-3、平-永-1、平-永-2平-永-3、平-永-4、平-永-5、平-永-6人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長三下求學之旅樂無比1.回顧國中的學習歷程，體會其中的甘苦、收穫。2.能熟練已知的學習方法，並繼續(xù)擴展、更新且運用在實際生活中。3.呈現(xiàn)國中的學習成果，尋得自己的興趣，並能計

18、畫快樂的進階學習。平-和-2、平-永-1、平-永-2平-永-6和諧共榮永續(xù)成長 (五)各處室行政配套措施(呼應學校願景)：表4 臺南市安平國中呼應學校教育目標之各處室行政配套措施學期處室行政措施學習目標學校本位能力指標教育目標一上教務處主題教學一我的學校-安平國中關(guān)懷社會主動參與主動探索的精神平-人-1、平-人-2平-創(chuàng)-4、平-和-7平-和-9和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手學務處民主法治系列活動環(huán)境教育系列活動民主與法治的養(yǎng)成個體與自然的共榮平-和-6、平-和-7平-和-8、平-和-9和諧共榮輔導處生命教育宣導輔導新體制辦理認輔制度智力測驗智力測驗結(jié)果解釋與運用關(guān)懷身心障礙宣導系列活動推行志工制度

19、接納與分享的胸懷個性與群性的調(diào)和關(guān)懷社會主動參與平-和-1、平-和-2平-和-3、平-和-4平-和-5、平-創(chuàng)-4平-創(chuàng)-3和諧共榮創(chuàng)意高手總務處班級公物維護比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6、平-和-7和諧共榮一下教務處我的家鄉(xiāng)安平關(guān)懷社會主動參與主動探索的精神平-和-2、平-和-3平-和-5、平-和-6平-和-7、平-人-2平-人-3、平-創(chuàng)-1平-創(chuàng)-2、平-創(chuàng)-3平-創(chuàng)-4、平-永-2平-永-5、平-永-6平-永-7、平-永-8和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長學務處交通安全教育系列活動接納與分享的胸懷平-和-1、平-和-2和諧共榮輔導處新訂句子的完成親職教育

20、推展輔導知能研習個案研討會整合及運用社區(qū)輔導網(wǎng)絡與資源心理師到校協(xié)助輔導接納與分享的胸懷終身學習的理念關(guān)懷社會主動參與平-和-1、平-和-2平-人-3、平-人-4平-永-1、平-創(chuàng)-3和諧共榮永續(xù)成長人文關(guān)懷創(chuàng)意高手總務處班級公物維護比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6、平-和-7和諧共榮二上教務處主題教學-府城巡禮個體與自然的共榮鄉(xiāng)土情懷國際意識平-和-2、平-和-6平-和-7、平-人-2平-人-3、平-永-5和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長學務處拒絕毒品教育系活動個性與群性的調(diào)和平-和-3、平-和-4平-和-5和諧共榮輔導處推展兩性平等教育安平學訊輔導新知行為困擾量表施測

21、與解釋小團體輔導自我了解尊重他人積極創(chuàng)新的態(tài)度接納與分享的胸懷平-人-1、平-人-2平-永-7、平-永-8平-和-1、平-和-2永續(xù)成長和諧共榮人文關(guān)懷總務處班級公物維護比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6平-和-7和諧共榮二下教務處主題教學-五月五慶端午科技運用的能力多元文化認同欣賞平-和-1、平-和-2平-和-3、平-和-4平-和-8、平-人-2平-人-3、平-創(chuàng)-1平-創(chuàng)-2、平-創(chuàng)-3平-永-2、平-永-3平-永-6、平-永-7和諧共榮人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長學務處尊重關(guān)懷系列活動自我了解尊重他人平-人-1平-人-2人文關(guān)懷輔導處職業(yè)試探多因素性向施測與解釋積

22、極創(chuàng)新的態(tài)度接納與分享的胸懷平-永-7平-永-8平-和-1平-和-2永續(xù)成長和諧共榮總務處班級公物維護比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6平-和-7和諧共榮三上教務處主題教學-生涯規(guī)劃自我了解尊重他人接納與分享的胸懷平-人-1、平-人-4平-創(chuàng)-6、平-創(chuàng)-3平-永-1、平-永-2平-永-3、平-永-4平-永-5、平-永-6人文關(guān)懷創(chuàng)意高手永續(xù)成長學務處生命教育系列活動關(guān)懷社會主動參與平-人-4平-創(chuàng)-3平-創(chuàng)-4人文關(guān)懷創(chuàng)意高手輔導處技藝教育我喜歡做的事施測與解釋終身學習的理念接納與分享的胸懷平-永-1平-永-2平-和-1平-和-2永續(xù)成長和諧共榮總務處班級公物維護

23、比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-6平-和-7和諧共榮三下教務處主題教學-求學之旅樂無比積極創(chuàng)新的態(tài)度終身學習的理念平-永-7平-永-8平-永-1平-永-2永續(xù)成長學務處生命教育系列活動關(guān)懷社會主動參與終身學習的理念平-人-4平-創(chuàng)-3平-創(chuàng)-4平-永-1平-永-2永續(xù)成長創(chuàng)意高手人文關(guān)懷輔導處技藝競賽技藝班校內(nèi)外成果展積極創(chuàng)新的態(tài)度平-永-7平-永-8永續(xù)成長總務處班級公物維護比賽班級美化綠化競賽校園植栽認養(yǎng)活動個體與自然的共榮平-和-2、平-永-1平-永-2、平-永-6和諧共榮永續(xù)成長註：1.學校本位能力指標可標註代碼。 2. 學校教育目標：a和諧共榮 b人文關(guān)懷

24、 c創(chuàng)意高手 d永續(xù)成長 3.一、二、三年級上學期各處室詳細之行政配套措施與彈性學習節(jié)數(shù)規(guī)劃合併。六、實施年級、學期：第七年級（國一）下學期七、一、二、三年級各學習領(lǐng)域、彈性學習節(jié)數(shù)分配一覽表表5 臺南市安平國中各學習領(lǐng)域、彈性學習節(jié)數(shù)分配一覽表學習領(lǐng)域一年級每週節(jié)數(shù)二年級每週節(jié)數(shù)三年級每週節(jié)數(shù)1.語文學習領(lǐng)域(一、本國語)(二、英語) 8(4)(4)8(4)(4)9(5)(4)2.健康與體育學習領(lǐng)域(一、健康)(二、體育)3(1)(2)3(1)(2)3(1)(2)3.社會學習領(lǐng)域(一、歷史)(二、地理)(三、公民)3(1)(1)(1)3(1)(1)(1)3(1)(1)(1) 4.藝術(shù)與人文學

25、習領(lǐng)域(一、音樂)(二、表演藝術(shù))(三、視覺藝術(shù))3(1)(1)(1)3(1)(1)(1)3(1)(1)(1) 5.數(shù)學學習領(lǐng)域4446.自然與生活科技學習領(lǐng)域(一、自然)(二、生活科技)4(3)(1)4(3)(1)5(4)(1) 7.綜合活動學習領(lǐng)域(一、輔導活動)(二、童軍教育)(三、家政實習)333領(lǐng)域?qū)W習總節(jié)數(shù)2828308.彈性學習節(jié)數(shù)(學校行事、班級活動) (資訊教育)(補救教學)（文學賞析）(補救教學)（科學實驗）5(2)(1)(2)5(2)(2)(1)4(2)(1)(1)合計開課總節(jié)數(shù)333334表6臺南市立安平國中九十三學年度第二學期一年級彈性學習節(jié)數(shù)規(guī)劃表項目內(nèi)容(含備註)

26、節(jié)數(shù)學校行事活動教務處國語文競賽2學務處週會、和平紀念日、植樹節(jié)、班際活動、童軍大露營、班級親師座談會、母親節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)典禮、環(huán)保教育活動5輔導處教師知能研習、畢業(yè)生多元進路宣導、各職業(yè)類科簡介、親職活動、生涯教育、兩性教育(融入各學習領(lǐng)域教學)3學校特色課程或活動(主題教學)主題教學-我的家鄉(xiāng)-安平（融入各學習領(lǐng)域教學）補救教學文學賞析、資訊教育60班級輔導或活動班會，班級團體輔導30本學期彈性學習總節(jié)數(shù)：100節(jié)彈性學習節(jié)數(shù)每週節(jié)數(shù)：5節(jié)八、彈性學習節(jié)數(shù)與學校行事規(guī)劃表表7 臺南市安平國中九十三學年度第二學期一年級彈性學習節(jié)數(shù)與學校行事規(guī)劃表週次實施日期活動主題活動目標教育目標學習領(lǐng)域

27、、六大議題、及學校本位能力指標一2/132/19正式上課（14）開學典禮（14）校務會議（14）分發(fā)註冊劃撥單（14）發(fā)教科書（14）輔導課開始（15）交寒假作業(yè)（15）文教基金會獎學金開始申請（16）服儀檢查(14)導師會報(16)安平館燈會攝影展及書展（18）調(diào)整課桌椅班級公物檢修整理學生輔導資料紀錄a c表養(yǎng)成學生整齊、整潔的觀念。討論學生與班級事務。加強學生課業(yè)之學習。獎勵學生優(yōu)良的表現(xiàn)。培養(yǎng)身心健全之學生。培養(yǎng)學生愛惜資源的觀念。提供最新的輔導資訊。和諧共榮平-和-1、平-和-7、平-和-9健體7-3-1、健體6-3-5社6-4-5人權(quán)1-4-3、人權(quán)1-4-4生涯1-5-1、生涯3

28、-4-2二2/202/26收繳註冊劃撥單（21）聯(lián)課活動開始上課（21）申請各領(lǐng)域輔助教學器材開放圖書室（25）聯(lián)課活動開始(21)民主法治幹部訓練(21)安全檢查(22)國父逝世特刊(22)-205.204月末大掃除安平館燈會攝影展及書展特殊需求學生鑑定測驗輔導之聲（輔導新知）技職教育學程簡介（二年級）技職學程開始上課（三年級）培養(yǎng)學生閱讀的習慣。編寫各科教學進度。勇於表現(xiàn)及自我成長。加強學生課外知能。培養(yǎng)學生民主法治的觀念及事務處理之能力。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-3平-和-4、平-和-5、

29、平-人-2平-永-1、平-永-5、平-永-6健體6-3-2、健體6-3-6藝1-4-1、藝1-4-2、社5-4-1社5-4-4、兩性1-4-1、兩性1-4-2兩性1-4-3、兩性1-4-4生涯1-4-1、生涯1-5-1三2/273/5和平紀念日放假一天（28）服儀檢查(3)安平館燈會攝影展及書展飲用水系統(tǒng)保養(yǎng)特殊需求學生鑑定測驗養(yǎng)成學生整齊、整潔的觀念培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。改善學習環(huán)境，提昇境教功能。了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合的發(fā)展方向。提供最新的輔導資訊。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-6、平-人-1、平-人-6平-永-1、平-永-5、平-永-6平-永-8語c-3-3-8

30、、語e-3-3-2語e-3-6-8、語e-3-8-1藝1-4-1、藝1-4-2、藝1-4-3綜2-4-3、社5-4-4、自6-4-4-1環(huán)境1-3-1、環(huán)境3-3-1環(huán)境3-3-3、環(huán)境4-3-1環(huán)境5-3-1、生涯3-4-1、生涯3-4-2、生涯3-5-1四3/063/12文教基金會獎學金申請截止（11）一年級健康檢查（7）二年級尿液篩檢（7）食品衛(wèi)生特刊(8)-203.202安平館燈會攝影展及書展（6日結(jié)束）輔導之聲（輔導新知）生涯發(fā)展教育宣導（一）技職教育學程招生行政團隊讀書會（7）勇於表現(xiàn)及自我成長。培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合的發(fā)展方向。和諧共

31、榮永續(xù)成長平-和-2、平-和-5、平-和-8平-和-9、平-永-1、平-永-6平-永-8語b-3-2-3、語b-3-2-5、語b-3-2-9、語c-3-1-1、語c-3-3-8、語c-3-2-4、語c-3-1-1、健體6-3-5健體6-3-1、藝1-4-1、藝1-4-2、藝1-4-5、藝1-4-9、藝2-4-8、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9綜2-4-2、社5-4-1、社5-4-3自6-4-4-1、數(shù)c-s-4兩性1-4-1、兩性1-4-2、兩性1-4-3、兩性1-4-4人權(quán)1-4-3、生涯1-4-1五3/133/19第一次成績考查命題週會:勵志講座(14)導師會報(16)資源班家長

32、座談會升學輔導培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。加強學生課外知能。幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合的發(fā)展方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-7平-人-6、平-永-1、平-永-5平-永-6、平-永-8語3-2-4、語3-2-6、語2-2-2語6-2-1、語6-2-9、健體1-3-3健體7-3-1、健體6-3-6藝1-4-1、藝1-4-2、綜1-4-2社5-4-1、社5-4-4、自6-4-4-1數(shù)c-s-4、環(huán)境5-3-1生涯1-4-1、生涯2-4-1六3/203/26公佈第一次成績考查考程青年節(jié)特刊(22)-201.101一、

33、二年級廁所美化佈置比賽（23）登革熱宣導班級廣播檢修三年級高中職五專簡介輔導之聲（輔導新知）培養(yǎng)學生愛惜公物的觀念。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。提供最新的輔導資訊。和諧共榮永續(xù)成長平-和-2、平-和-7、平-和-8平-永-1健體7-3-5、健體5-3-4健體6-3-6、綜2-4-3、社5-4-1社5-4-3、人權(quán)1-4-3生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2七3/274/02第一次成績考查（28.29）教師進修（29學務處）英語廣播教學測驗（1）月末大掃除清明節(jié)特刊(1)-102.103編輯安平學訊61期個案研討會暨輔導知能研習評量學生的學習成果與表現(xiàn)。勇於表現(xiàn)及自我成

34、長。培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。討論學生與班級事務。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-2 平-人-1、平-永-6 語b-3-2-3、語b-3-2-5語b-3-2-9、語c-3-1-1語c-3-3-8、語d-3-1-1語d-3-3-1、語e-3-1-1語f-3-3-9、語1-2-2、語2-2-2、語3-2-6、語3-2-7、語4-2-1語5-2-2、語5-2-4、語6-2-5語6-2-6、數(shù)c-r-1、數(shù)c-t-4、數(shù)c-s-3、數(shù)c-c-3、數(shù)c-c-7八4/034/09民族掃墓節(jié)放假一天（5）第一次基本學力測驗報名（6.7.8）合作盃班際籃球賽服儀檢查(4)

35、教孝月特刊(6)-104.105防sars宣導輔導之聲（輔導新知）三年級高中職五專簡介一年級新訂句子完成測驗小團體輔導培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。加強學生課外知能。養(yǎng)成學生整齊、整潔的觀念。加強學生衛(wèi)生與環(huán)保教育。勇於表現(xiàn)及自我成長。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。提供最新的輔導資訊。和諧共榮永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-5平-和-6、平-和-9、平-永-1平-永-6、平-永-8語b-3-2-3、語b-3-2-5、語b-3-2-9、語c-3-1-1、語c-3-3-8、健體6-3-5健體6-3-1、健體6-3-1健體5-3-1、健體5-3-2藝1-4-1、藝1-4-2、藝1-4-5

36、、藝1-4-9、藝2-4-8、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9、綜2-4-3社5-4-1、社5-4-2、自6-4-4-1數(shù)c-s-4、環(huán)境1-3-1環(huán)境3-3-1、環(huán)境3-3-3生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2九4/104/16國語文競賽週會:防震演習(11)防震宣導特刊(12)-106.107導師會報(13)合作盃班際籃球賽二年級多因素性向測驗小團體輔導提昇語文能力。讓學生了解各處室所舉辦的活動。加強學生課外知能。勇於表現(xiàn)及自我成長。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-6平-和-7、平-人-6、平-永-1平-

37、永-5、平-永-6、平-永-8語b-3-2-3、語b-3-1-9、語b-3-2-9、語c-3-1-2、語c-3-3-8、語c-3-2-4、健體7-3-1、健體5-3-1健體5-3-2、健體5-3-3健體5-3-1、健體5-3-2藝1-4-1、藝1-4-2、綜2-4-3社5-4-2、社5-4-4、自6-4-4-1數(shù)c-r-1、數(shù)c-s-4、環(huán)境1-3-1環(huán)境3-3-1、環(huán)境3-3-3人權(quán)1-4-3生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2十4/174/23預防腸病毒宣導合作盃班際籃球賽飲用水系統(tǒng)保養(yǎng)輔導之聲（輔導新知）三年級高中職五專簡介小團體輔導培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的

38、態(tài)度。加強學生課外知能。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-6、平-和-7、平-人-2平-人-6、平-永-1、平-永-5平-永-6語a-3-2-3、語b-3-2-5、語b-3-2-3、語b-3-2-5、語b-3-2-9、語c-3-1-1、語c-3-3-8、語d-3-2-3、 語e-3-3-2、語f-3-3-9藝1-4-1、藝1-4-2、綜2-4-3社5-4-2、社5-4-4、社5-4-5自6-4-4-1、數(shù)c-s-3、數(shù)c-s-4生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2十一4/244/30繳交三年級藝能科成績（29）週會:性侵害防治(25)母親節(jié)特刊

39、(26)-108.109安全檢查(28)月末大掃除填寫特殊需求學生轉(zhuǎn)銜表召開轉(zhuǎn)銜會議小團體輔導生涯發(fā)展教育宣導（二）培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。培養(yǎng)學生感恩的情懷。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-3、平-和-4平-和-5、平-和-9、平-人-1平-人-2、平-人-6、平-永-1平-永-2、平-永-6、平-永-7平-永-8語b-3-2-3、語b-3-2-5語b-3-2-9、語c-3-1-1語c-3-3-8、語e-3-3-2語3-2-4、語3-2-6、語2-2-2語6-2-1、語6-2-9、語5-2-2語6-2-6、健體6-3-1藝1-4-1、藝1-

40、4-2、藝1-4-5、藝1-4-9、藝2-4-8、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9、綜2-4-3社5-4-1、社5-4-4、自6-4-4-1數(shù)c-s-4生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2十二5/015/07第二次成績考查命題抽查三年級各科作業(yè)服儀檢查(3)抽查三年級聯(lián)絡簿輔導之聲（輔導新知）小團體輔導三年級高中職五專簡介特殊需求學生十二年安置養(yǎng)成學生整齊、整潔的觀念。加強學生課外知能。提供最新的輔導資訊。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-3平-和-4、平-和-5、平-和-9平-人-2、平-人-8、平-永-1平-永-6、 語b-3-2-3、

41、語b-3-2-5、語b-3-2-9、語c-3-1-1、語c-3-3-8、語e-3-3-2健體6-3-1、健體6-3-5藝1-4-5藝1-4-9、藝2-4-8、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9綜1-4-2、綜2-4-3、社5-4-1社5-4-5、社6-4-5生涯1-4-1、生涯2-4-1生涯3-4-1、生涯3-4-2十三5/085/14公佈第二次成績考查考程三年級作業(yè)補抽查收集各學習領(lǐng)域之暑假學習單週會活動-師生共舞毒品防治特刊(10)-110.111班級廣播檢修建立畢業(yè)生聯(lián)絡網(wǎng)小團體輔導規(guī)劃學生暑假的學習計畫。勇於表現(xiàn)及自我成長。提供最新的輔導資訊。加強學生課外知能。提供最新的輔導資訊

42、。加強學生課外知能。討論學生與班級事務。規(guī)範學生不可攜帶危險物品到校。幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。建立師生良好的溝通管道。輔導學生選擇未來的發(fā)展方向。人文關(guān)懷永續(xù)成長平-人-5、平-永-1、平-永-2、 語b-3-2-3、語b-3-2-4、語b-3-2-5、語c-3-1-1、十四5/155/21第二次成績考查（19.20）教師進修（20）導師會報(18)輔導之聲（輔導新知）三年級高中職五專簡介評量學生的學習成果與表現(xiàn)。提供最新的輔導資訊。幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-3、平-和-7、平-人-8平-永-1、平-永-2、平-永-4平-永-5

43、、平-永-8健體7-3-1藝1-4-1、藝1-4-2、社5-4-5自6-4-4-1、數(shù)c-s-3、數(shù)c-s-4環(huán)境5-3-1十五5/225/28英語廣播教學測驗（25）第一次基本學力測驗（28.29）週會:加強學生法律常識(23)合作盃游泳賽端午節(jié)特刊(24)-112.113.114月末大掃除畢業(yè)典禮籌備會(25)飲用水系統(tǒng)保養(yǎng)小團體輔導技職教育成果展幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。勇於表現(xiàn)及自我成長。建立師生良好的溝通管道。評量學生的學習成果與表現(xiàn)。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-人-2、平-永-1平-永-2、平-永-6 語b-3-2-3、語b-3-2-5、語b-3-2-9

44、、語c-3-1-1、語c-3-3-8、語d-3-1-1語d-3-3-1、語e-3-1-1語f-3-3-9、語1-2-2、語2-2-2語3-2-6、語3-2-7、語4-2-1語5-2-2、語5-2-4、語6-2-5語6-2-6、健體6-3-2、社5-4-1生涯1-4-1、數(shù)c-s-4、數(shù)c-r-1數(shù)c-t-4、數(shù)c-s-3、數(shù)c-c-3數(shù)c-c-7十六5/296/04訂定暑假作業(yè)抽查二年級各科作業(yè)歡送畢業(yè)生歡送會(5/30)服儀檢查(2)反毒拒菸週抽查二年級聯(lián)絡簿輔導之聲（輔導新知）小團體輔導三年級高中職五專簡介整理學生輔導資料紀錄c表規(guī)劃學生暑假的學習計畫。養(yǎng)成學生整齊、整潔的觀念。提供最新的

45、輔導資訊。幫助學生認識自己，並且找到適合自己的方向。落實建立親師間之溝通管道。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-2、平-和-3、平-和-4平-和-5、平-和-9、平-人-1 平-人-2、平-人-6、平-人-8 平-永-1、平-永-4、平-永-6語b-3-2-3、語b-3-2-4、語b-3-2-5、語b-3-2-9、語c-3-1-1、語c-3-3-8、語e-3-3-2、健體6-3-6藝1-4-5藝1-4-9、藝2-4-8、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9綜1-4-2、社5-4-1、生涯1-4-1十七6/056/11第一次學力測驗成績複查（7）三年級升學輔導家長座談（7）申請、甄選入學報名（

46、9.10）端午節(jié)（11）放假一天二年級作業(yè)補抽查抽查一年級各科作業(yè)歡送畢業(yè)生特刊(7) 導師會報(8)安全檢查(9)抽查一年級聯(lián)絡簿親職教育專題演講（7）安排升學就業(yè)調(diào)查事宜小團體輔導評量學生的學習成果與表現(xiàn)。考察學生的學習成果與表現(xiàn)。加強學生課外知能。規(guī)範學生不可攜帶危險物品到校。歡送畢業(yè)生，培養(yǎng)感恩情懷。建立師生良好的溝通管道。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-8平-和-9、平-人-2、平-永-1平-永-6語a-3-2-3、語d-3-1-1語d-3-5-2、語e-3-3-2社6-4-5、人權(quán)1-4-3、人權(quán)1-4-4數(shù)c-s-3、數(shù)c-s-4 數(shù)c-s-5十八6/12

47、6/18申請、甄選入學放榜（17）第三次成績考查命題一年級作業(yè)補抽查圖書室停止借閱（17）服儀檢查(14)導師會報(16)畢業(yè)典禮預演(15)畢業(yè)典禮（17）畢業(yè)生提供校服及學用品畢業(yè)生辦理離校手續(xù)輔導之聲（輔導新知）小團體輔導生涯發(fā)展教育宣導（三）感謝志工活動考察學生的學習成果與表現(xiàn)。勇於表現(xiàn)及自我成長。培養(yǎng)創(chuàng)意思考的能力及合作共享的態(tài)度。培養(yǎng)學生感恩的情懷。讓學生了解校務及學校方針與社團動態(tài)。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-2、平-和-3、平-和-4 平-和-5、平-和-7、平-和-8平-人-2、平-永-3、平-永-5平-永-6、平-永-7 平-永-8 語b-3-2-3、語b-3-2-4、

48、語b-3-2-5、語c-3-1-1、語d-3-3-1、語d-3-3-2、語3-2-4、語3-2-6、語2-2-2語6-2-1、語6-2-9、語5-2-2語6-2-6、語4-2-1、語4-2-2健體6-3-2、健體7-3-1藝1-4-1、藝1-4-2、藝1-4-5、藝1-4-7、藝1-4-9、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9、社5-4-4自6-4-4-1、數(shù)c-s-4資3-4-7、環(huán)境5-3-1、生涯2-4-1十九6/196/25申請、甄選入學報到（20）第二次基本學力測驗報名（21.22）公佈第三次成績考查考程英語廣播教學測驗（22）班級廣播檢修資源班學生留在原班上課資源班iep評量修

49、正成果檢核 資源班整理教學紀錄彙整學生輔導資料記錄表認輔個案資料彙整考察學生的學習成果與表現(xiàn)。提供最新的輔導資訊。和諧共榮人文關(guān)懷永續(xù)成長平-和-1、平-和-2、平-和-3平-和-4、平-和-5、平-和-9平-人-7、平-永-7、平-永-8 語b-3-2-3、語b-3-2-4、語b-3-2-5、語b-3-2-9語c-3-1-1、語c-3-3-8、語d-3-3-1、語d-3-3-2、語e-3-3-2語3-2-6、語4-2-1語4-2-2、語5-2-2、健體6-3-2健體6-3-5、藝1-4-1、藝1-4-2、藝1-4-5、藝1-4-7、藝1-4-9、藝3-4-7、藝3-4-8、藝3-4-9綜1-4-2、社5-4-1、社5-4-4社5-4-5、自6-4-4-1、數(shù)c-s-3數(shù)c-s-4、人權(quán)1-4-3、生涯2-4-1二十6/267/02新生報到（26）輔導課結(jié)束（27）第三次成績考查（28.29）教師進修（29）休