頤和園預(yù)習卡

1、18頤和園自主學習卡班級：姓名：本課的生字難不倒我，我來試著認一認!頤 聳 閣 舫 眺 堤 態(tài)二、四年級的我已經(jīng)有一定的識字寫字能力，本課的生字我來試著寫一寫 溫馨提示：如果有不會寫或筆順不確定的，也可以不寫，并圈出來。i i 1ij ii ：i i -i1ii! piii填一填。)()閣朱 堤雕 獅 態(tài)殳 廊 柱 栽三、想一想,的公園的宮殿的樹叢的長廊的柱子的欄桿的楊柳的堤岸四、讀解釋,填詞語（可以查閱課文）1、形容人頭腦清醒，精神爽快。2、形容建筑物異常華麗，光彩奪目3、樣子各不相同。4、青翠茂密。五、按課文內(nèi)容填空1、進了大門，繞過大殿,就來到（走完（）,就到了（）。從（）下來,就是（)

2、。”2、1、長廊的特點是（）,作者按照（的順序介紹的。3、萬壽山的特點是（ 特點是（),佛香閣的特點是（),排云殿的4、昆明湖的特點是（）0十七孔橋的特點是六、課文中寫了長廊、佛香閣、昆明湖等很多景物，每處景物的特點不同，作者描寫的方法也不一樣。我要學習頤和園的寫法，寫一處我最喜歡的景物。18頤和園教學設(shè)計學習目標：知識與能力：1、掌握本課的生字詞，有感情地朗讀課文。2、理清課文的敘述順序，學習作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。3、感受頤和園美麗的景色，背誦自己喜歡的部分。過程與方法：1、學習作者按游覽順序?qū)懹斡浀姆椒ā?、培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語言的良好習慣。3、將本課所學的寫作方

3、法加以運用，仿寫一處景物的導游詞。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣，知道在欣賞、品讀中培養(yǎng)愛美情趣，增強民族 自豪感。教學重難點：重點是引導學生感受頤和園的優(yōu)美景色，收到情感熏陶培養(yǎng)其愛美情趣，增強民族自豪感。難點是引導學生體會作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法并運用于習作之中。教學過程：一、導學目標明確學標根據(jù)課程標準的相關(guān)要求及教材特點，教師對教材進行深入解讀，制定目標，學生對照目標明確本節(jié)課的學習目標本課的學習目標為：1、掌握本課的生字詞，有感情地朗讀課文。2、感受課文優(yōu)美的語言，背誦自己喜歡的部分。3、感受頤和園美麗的景色，激發(fā)學生探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣；培養(yǎng)其

4、愛美情趣, 增強民族自豪感。二、導入預(yù)習 自主學習教師出示學生自主學習卡，學生自主進行預(yù)習。2、四年級的我已經(jīng)有一定的識字寫字能力，本課的生字我來試著寫一寫 溫馨提示：如果有不會寫或筆順不確定的，也可以不寫，并圈出來。殿 廊 柱 栽 筑閣朱 堤雕 獅 態(tài)3、想一想，填一填。（）的公園（）的樹叢（）的柱子（）的楊柳（4、按課文內(nèi)容填空）的宮殿）的長廊）的欄桿）的堤岸（1）、進了大門，繞過大殿，就來到（）下來，就是（）?！保?）、長廊的特點是（）（）序介紹的。（3）、萬壽山的特點是（）云殿的特點是（）。（4）、昆明湖的特點是（）走完（），就到了（）。從（）作者按照（）的順佛香閣的特點是（），排（）

5、。十七孔橋的特點是學生在教師指導下進行自主預(yù)習，教師巡視指導。三、導思促讀 初學交流1、聽說訓練：頤和園是一座皇家園林，是勞動人民智慧的結(jié)晶。頤和園在 1998年被列入世界遺產(chǎn)名錄我們?yōu)樽鎳本└械阶院馈?、導入新課：同學們，每年的假期都是你們最快樂的日子。在假期里，爸爸媽媽可以帶你們到外地旅游。要是能把旅游中自己看到的、聽到的、想到的記下來，就是一篇很好的游記了。 板書：游記 。 到底如何寫游記呢？咱們今天就來學習小學階段的第一篇游記！3、頤和園是世界上面積最大、保存最完整的皇家園林，只要一進頤和園，你準會著迷、陶醉、驚嘆。 （板書課題）初讀，抓脈絡(luò)1、大家都預(yù)習過課文了！在你眼里，頤和園是

6、個什么樣的公園？板書：美麗、大2、既然是游記，一定、必然會告訴你作者瀏覽參觀的順序，你看 出示句子：進了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。 3、總結(jié)規(guī)律。就這樣帶著你走，帶著你游，這是寫游記最基本的規(guī)律。板書： （ 1）游覽線路 讓我們再把這五句話連起來讀一讀，體會一下整個游覽順序。四、導引探究互學對話學生在教師指導下進行小組合作學習，教師巡回指導。（一） 、學習“長廊”講讀第二自然段。1請同學朗讀第二自然段，思考：作者是按什么順序游覽頤和園的？（填空練習）“進了大門， 繞過大殿， 就來到 （ ） 。 走完長廊， 就到了 （ ） 。 從萬壽山下來， 就是 （ ） 。 ” 明確：長廊、萬壽山、昆

7、明湖。2作者進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到長廊，請同學們打開書，自由讀課文，想一想長廊有什么特點？明確：又長又美你從哪句話看出長廊的美，說一說？（ 1）長廊的顏色美， “綠漆的柱子，紅漆的欄桿 ”長廊上有紅有綠十分美麗。（ 2）長廊的形狀美，“長廊有 700 多米長，分成273 間。 ”像一條長成臥在萬壽山腳下。（ 3）長廊上的畫美，“每一章的橫檻上都畫著五彩的國 ”這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精 美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品。4）長廓周圍的風景美，“栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了 “這一句寫出了長廊兩邊鮮花盛開，五彩繽紛就像一條鮮花鋪成的小路。（ 5）長廊上游人的心情美，“神清氣爽 ”看

8、出游人的心情十分舒暢。3、長廊被聯(lián)合國文化組織評為世界“長廊之最” ，還申報了吉尼斯世界記錄，猜猜看，長廊被稱為“世界上最 的游廊?！?小結(jié)：這一段描寫了長廊的顏色、形狀、畫、花、游人的心情等幾方面的美，突出了長廊的精致美觀，以及那些創(chuàng)造者的高超技藝。5指導朗讀。（ 1） 誰愿意帶領(lǐng)大家去游覽一下著名的長廊， 通過你的朗讀， 讓同學們體會到長廊的美。（ 2）教師評議，再指名朗讀，找同學評議。（二） 、學生讀 3 至 5 自然段，提出小組合作學習的目標。出示小組合作學習目標，請同學們明確學標，合作學習。1、小組合作學習第25 自然段，有感情地朗讀課文。2、體會景物的特點。3、哪句話讓你體會到景色

9、美麗？請運用抓重點詞、重點句的方法體會?；W對話一小組匯報萬壽山上的“佛香閣”和排云殿1、現(xiàn)在我們走完了 （長廊） ，就來到了 （萬壽山腳下） ，抬頭一看，?。「魑挥慰?，快告訴我，你們看見了什么？佛香閣什么樣？指名讀課文。作者在萬壽山腳下看到什么？請同學看圖回答。明確：佛香閣、排云殿這些景物有什么特點？明確：萬壽山雄偉壯麗，佛香閣巍峨壯觀，排云殿金碧輝煌。（ 1） “聳立”指高高的直立，這個詞說明了佛香閣巍峨雄偉。（ 2） “黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮 ”表現(xiàn)了佛香閣的建造氣勢恢弘。（ 3） “一座八角寶塔形的三層建筑”體現(xiàn)了佛香疾的造型精巧。（ 4） “下面的一排排金碧輝煌的宮殿 ”說明排云殿很多

10、， “金碧輝煌 ”指宮殿十分雄偉，像一朵朵金光閃閃的云排列在佛香閣下面。2、對比讀：3、這兩句讀起來感覺有什么不同？4、小結(jié)：你看, 這句式一變，順序一變, 就寫出了驚喜，寫出了激動，寫出了興奮！很好地表達了作者的心情, 多么雄偉壯觀啊! 再來讀一讀?；W對話二 學生匯報“昆明湖”及十七孔橋的學習情況。默讀：第 4、 5 自然段 ，找出有關(guān)的句子畫下來。1、同學們，有句話叫“無限風光在險峰” ！想不想知道登上了萬壽山后分別向三個方向望，都看到了怎樣美麗的景色呢？（向下望，是頤和園的概貌：正前面是昆明湖：向東遠眺是幾座古老的城樓和城里的白塔。 ）2、 （教師配樂朗讀）3、印象最深的，最美的要數(shù)取

11、美 昆明湖了。4、誰愿意讀（三、四位學生讀）打出課件: 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫舫在上面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡.（ 1） “頤和園的景色大半收在眼底”從這句話中可以看出萬壽山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。（ 2） “正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 ” 這句話也體現(xiàn)了萬壽山的高大，向前望，美麗寬闊的昆明湖變成了一面鏡子，一塊碧玉。都說這兒 有一 面鏡 子， 一塊 碧玉 , 你 們 看 , 課件 : 昆明湖圖片 看到了 的 鏡子, 的碧玉。5、游船、畫舫在這樣的鏡子上，碧玉上滑過，怎么滑過？“游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡?！?由于山高

12、離得很遠，所以看不到看不到靜靜的湖面上淺淺的波紋。 （師生合作讀） 。難怪清朝的乾隆爺在游覽昆明湖時曾吟道： “何處燕山最暢情，無雙風月屬昆明” 。6、假如此時你就坐在畫舫上、游船里，你又有什么特別感覺？互學對話三 學生匯報讀昆明湖上十七孔橋的感受請同學們以組為單位討論，說一說昆明湖有什么美麗景觀？1同學自由討論。2指名發(fā)言，檢查自學情況，其他組的同學補充發(fā)言。3每組選出代表讀課文，比一比，那一組讀得好。重點讀有關(guān)十七孔橋的語句，讀完后說說自己的感受。五、梳理反饋小結(jié)收獲1教師小結(jié)：這一段寫了昆明湖的靜和綠，為我們描繪了一幅秀美的風景畫。在頤和園中除了精美的長廊，壯美的萬壽山，秀美的昆明湖，還

13、有哪些美景呢？明確：智慧海、知春亭、大戲臺、玉帶橋、石舫 正像大家所說的那樣，頤和園到處有美麗的 ”（學生齊讀）景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。2根據(jù)板書總結(jié)全文。作者按游覽的順序，以萬壽山為中心，描寫了長廊、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島幾處景物的特點。贊揚了古代勞動人民的勤勞智慧，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就。六、 導練拓展學以致用1、觀察一處景點（如學校、公園、游樂場等） ，按地點轉(zhuǎn)換的順序?qū)懸幌聦в卧~。2、學生練習仿寫導游詞 ，展示學生片段。附：頤和園導游詞各位游客：大家好！我姓劉，請叫我劉導游。歡迎大家來到北京的頤和園，今天，由我來帶大家游覽這美麗的地方。首先，走進頤和園的大門，繞過大殿，就是有名的長廊。這條長廊共長728 米，有油漆彩畫 14000多幅，是世界最長的畫廊。長廊的左邊是昆明湖，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。昆明湖占頤和園的四分之三。大家看，我們已經(jīng)走完長廊，來到萬壽山腳下，請大家抬頭看，那座八角堡塔，就是佛香閣。佛香閣是頤和園的主體建筑，也是設(shè)計非常成功的，原來設(shè)計的是一個