2020學(xué)年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)素材 新人教版選修3-1_第1頁(yè)
2020學(xué)年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)素材 新人教版選修3-1_第2頁(yè)
2020學(xué)年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)素材 新人教版選修3-1_第3頁(yè)
2020學(xué)年高中物理 3.6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)素材 新人教版選修3-1_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)建議本節(jié)教材的內(nèi)容屬于洛倫茲力知識(shí)的應(yīng)用,教材采用了先實(shí)驗(yàn)探究,再理論分析與推導(dǎo)的順序。帶著實(shí)驗(yàn)得到的感性材料,再用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行理論分析,從理論的高度推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的必然性。這樣先實(shí)驗(yàn)觀察再理論論證比較符合一般的認(rèn)知過(guò)程,降低了學(xué)習(xí)的難度。當(dāng)然,如果學(xué)生的整體水平比較高,需要高強(qiáng)度的思維訓(xùn)練,也可以采用先理論分析,再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的順序。不管采用怎樣的順序,都應(yīng)該使學(xué)生既有豐富的感性材料,又有清晰的理論依據(jù),讓學(xué)生在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法有所體會(huì),并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗到成功的喜悅。作為帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的知識(shí)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中廣泛應(yīng)用的實(shí)例,

2、質(zhì)譜儀和回旋加速器也是本節(jié)的重要內(nèi)容,可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用力學(xué)知識(shí)和電學(xué)知識(shí)的能力。理解電子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生分組討論,通過(guò)合作學(xué)習(xí)、教師梳理,可以明確以下幾點(diǎn):洛倫茲力總是垂直于帶電粒子的速度方向,洛倫茲力對(duì)帶電粒子不做功,帶電粒子的動(dòng)能不變。洛倫茲力大小不變且方向始終與帶電粒子運(yùn)動(dòng)方向垂直,剛好提供了帶電粒子做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力,即qvB=。根據(jù)洛倫茲力作為向心力推導(dǎo)出帶電粒子的半徑和周期表達(dá)式,討論r、T與哪些因素有關(guān),并與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相比較,讓學(xué)生注意到粒子的運(yùn)動(dòng)周期與它的速度無(wú)關(guān)。教科書(shū)通過(guò)一個(gè)例題的形式介紹了質(zhì)譜儀,應(yīng)用靜電力做功、動(dòng)能定理和

3、洛倫茲力等知識(shí),學(xué)生不難得到帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑表達(dá)式。值得重點(diǎn)介紹的是質(zhì)譜儀的用途,它可以精確測(cè)定粒子的比荷,分析同位素,測(cè)定帶電粒子的質(zhì)量,也可以介紹測(cè)定粒子的比荷。教科書(shū)首先提出“打開(kāi)”原子核需要高能“炮彈”,并指出加速器就是制造高能“炮彈”的“工廠”。引入回旋加速器的思路應(yīng)該十分清晰:可以利用靜電力對(duì)帶電粒子做功增加粒子的能量,Ek=qU,電壓越高,粒子增加的能量越大。遇到的困難是技術(shù)上不能產(chǎn)生過(guò)高的電壓。解決上述困難的一個(gè)途徑是進(jìn)行多級(jí)(次)加速,這就是直線加速器,遇到的困難是加速設(shè)備很長(zhǎng)。解決上述困難的一個(gè)途徑是把加速電場(chǎng)“卷起來(lái)”,利用磁場(chǎng)改變帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,讓粒子

4、“轉(zhuǎn)圈圈”式地多級(jí)(次)加速,這就引入了回旋加速器。介紹回旋加速器的主要裝置和原理:粒子每次經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)時(shí)必須被加速,所以粒子運(yùn)動(dòng)半個(gè)周期,電源必須改變方向。“思考與討論”欄目中問(wèn)到,電源的變化周期是否越來(lái)越短,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該讓學(xué)生討論后得出結(jié)論。D形盒和盒間電場(chǎng)都應(yīng)該在真空中。參考資料回旋加速器等時(shí)性回旋加速器20世紀(jì)60年代后,在世界范圍掀起了研發(fā)等時(shí)性回旋加速器的高潮。等時(shí)性回旋加速器是由3個(gè)扇極組合的回旋加速器,能量可變,以第一和第三偕波模式對(duì)正離子進(jìn)行加速。在第一偕波中,質(zhì)子被加速到630 MeV,氘核在12.525 MeV,粒子在2550 MeV,H離子在1862 MeV。磁場(chǎng)的變化通過(guò)

5、9對(duì)圓形的調(diào)節(jié)線圈來(lái)完成,磁場(chǎng)的梯度與半徑的比率為(4.53.5)10-3 T/cm。磁場(chǎng)方位角通過(guò)六對(duì)偕波線圈進(jìn)行校正。RF系統(tǒng)由180的兩個(gè)Dee組成,其操作電壓達(dá)到80 kV,RF振蕩器是一種典型的6級(jí)振蕩器,其頻率范圍在8.519 MHz。通常典型的離子源呈放射狀,并且可以通過(guò)控制系統(tǒng)進(jìn)行遙控,在中心區(qū)域有一個(gè)可以活動(dòng)的狹縫進(jìn)行相位調(diào)節(jié)和中心定位。使用非均勻電場(chǎng)的靜電偏轉(zhuǎn)儀和磁場(chǎng)屏蔽通道進(jìn)行束流提取,在偏轉(zhuǎn)儀上的最大電勢(shì)可達(dá)到70 kV。對(duì)30 MeV強(qiáng)度為15 mA質(zhì)子在徑向和軸向的發(fā)射度為16 pmm.mrad。能量擴(kuò)散為0.6%,亮度高,在靶內(nèi)的束流可達(dá)到幾百毫安。用不同的探針進(jìn)

6、行束流強(qiáng)度的測(cè)量,這些探針有普通TV的可視性探針;薄層掃描探針和非截?cái)嗍绞髟\斷裝置。系統(tǒng)對(duì)束流的敏感性為1 mA,飛行時(shí)間精確到0.2 ns。束流可以傳送到六個(gè)靶位,可完成100%的傳送。該回旋加速器最早在1972年由INP建造,它可使質(zhì)子加速達(dá)到1 MeV,束流強(qiáng)度為幾百毫安,主要用于回旋加速器系統(tǒng)(離子源、磁場(chǎng)等)的研究。20世紀(jì)70年代以來(lái),為了適應(yīng)重離子物理研究的需要,成功地研制出了能加速周期表上全部元素的全離子、可變能量的等時(shí)性回旋加速器,使每臺(tái)加速器的使用效益大大提高。此外,近年來(lái)還發(fā)展了超導(dǎo)磁體的等時(shí)性回旋加速器。超導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)減小加速器的尺寸、擴(kuò)展能量范圍和降低運(yùn)行費(fèi)用等方面為加速器的發(fā)展開(kāi)辟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論