2007年度學校行政工作總結(jié)

1、2007 學年度學校工作總結(jié)2007年度我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀為學校一切工作的指導方向，堅持“依法、科學、民主”的宗旨辦學，堅持以人發(fā)展為本、以科研為導、以文化為魂、以管理為基的辦學理念，倡導“誠信為人、規(guī)范做事、和諧興校”的風尚。始終以現(xiàn)代教育思想和觀念，引領(lǐng)學校發(fā)展；以專業(yè)水平和素養(yǎng)，促進教師發(fā)展；以加強常規(guī)管理和科研力度，提高教育教學質(zhì)量；以創(chuàng)設(shè)民主寬松和諧的校園人文環(huán)境，提升學校內(nèi)涵發(fā)展和打造學校品牌及特色。具體發(fā)展目標為夯實基礎(chǔ)、發(fā)揚優(yōu)勢、創(chuàng)建特色、爭創(chuàng)示范。在實踐的過程中，力爭實現(xiàn)浦南的辦學目標：辦學質(zhì)量得到提升，教師價值得到實現(xiàn)，學生身

2、心得到發(fā)展。致力于把學生培養(yǎng)成為“會學習、會關(guān)愛、會負責、會欣賞”的健康快樂、積極進取的中學生。努力實現(xiàn)浦南教育教學質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定提高，力求三年內(nèi)積極爭創(chuàng)成功區(qū)實驗性示范性學校，成為在上海市有一定知名度的特色學校。本年度，學校既經(jīng)受住了搬遷過渡的考驗，還經(jīng)歷了校長的人事變動，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在行政班子精誠合作和共同努力下，較好地完成了新老校長的交接工作以及搬遷過渡的安全穩(wěn)定工作，全校上下一心，采取了積極有效的方法和措施，具體總結(jié)如下：一、加強黨支部的組織建設(shè)，建立學習型黨組織，繼續(xù)發(fā)揮黨支部在學校工作中核心保障作用。1、加強支部組織建設(shè)，抓好支部常規(guī)工作。（1）做好組織發(fā)展工作，嚴格把關(guān)，

3、堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，通過考察，發(fā)展龐文華同志、呂梁同志加入中國共產(chǎn)黨。（2）繼續(xù)推進黨員責任制工作，落實黨員與積極份子結(jié)對談話制度。每位黨員必須對你所負責聯(lián)系的入黨積極分子每學期進行24次的談話，并做好記錄。（3）克服浦南中學在過渡時期的困難，繼續(xù)抓好黨員組織生活。2、克服困難，繼續(xù)加強三支隊伍的培養(yǎng)。（1）按照“五個模范”的要求，繼續(xù)加強黨員隊伍建設(shè)，在浦南中學過渡時期進一步提高支部戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨員理論業(yè)務(wù)學習，建設(shè)學習型黨支部支部，開展支部課題的研究活動。（2）對照浦南中學新的學校管理體系，以及對干部提出的“兩個到位（制度到位；執(zhí)行到位）”；“兩個意識（職務(wù)意識；責任意識

4、）”；“兩個習慣（思維習慣；行為習慣）”；“三個轉(zhuǎn)化（思想轉(zhuǎn)化成方法；態(tài)度轉(zhuǎn)化成行為；目標轉(zhuǎn)化成結(jié)果）”等具體要求，加強干部的工作作風、思想作風和生活作風，向“三能”、“四有”干部的目標不斷推進。（3）以“和諧”為主題，繼續(xù)抓好本學期中心組學習，提高干部理論水平，建立學習型干部團隊。（4）克服困難，因地制宜開展各類教師培訓工作，保持在過渡期我校教職工的優(yōu)良作風和較高的業(yè)務(wù)能力。成功組織了我校教職工的讀書論壇活動，為廣大的教職工搭建了展示的舞臺，促進了交流，推進浦南教師素質(zhì)的提高。3、繼續(xù)加強黨風廉政建設(shè)（1）完善校務(wù)公開制度，指導工會開展校務(wù)公開各項工作。（2）嚴格執(zhí)行各項制度及規(guī)定，做好各部

5、門敏感項目的互查、公開工作。（3）在干部、黨員中開展“警示教育活動”，統(tǒng)一思想，推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗各項任務(wù)的落實。4、發(fā)揚浦南教職工的優(yōu)良傳統(tǒng)，在過渡時期穩(wěn)定人心，加強精神文明建設(shè)。（1）指導工會建立新的工會小組，落實文明班組建設(shè)各項工作。（2）宣傳典型，弘揚先進，利用教工大會、校園網(wǎng)等形式，大力宣傳浦南中學教職工中的好人好事，在校園過渡時期，做好穩(wěn)定人心工作。（3）多陣地多形式地加強師德宣傳和教育，領(lǐng)導工會做好文明組室評選和宣傳工作。領(lǐng)導工會順利完成了今年我校的獻血任務(wù)。（4）發(fā)揮組織保障作用，使學校的搬遷過渡工作能順利安全完成。5、進一步做好支部工作的宣傳，擴大支部影響，加強支部的戰(zhàn)

6、斗堡壘作用。（1）充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，做好支部工作的宣傳教育，建立支部網(wǎng)上園地。（2）以黨課、座談等形式，加強在教師、學生以及教工團、民主黨派等團體中支部的影響力。6、繼續(xù)做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，同舟共濟，共同克服浦南面臨的困難。繼續(xù)做好與民主黨派、高級教師之間的交流溝通工作。堅持每學期末與民主黨派、高級教師之間的座談交流制度，統(tǒng)一思想，凝聚人心，共同克服浦南中學面臨的困難。二、以“聚焦教學、關(guān)注課堂、培養(yǎng)習慣、共同提高”為指導思想，以“抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓落實”為教學管理工作的重點，努力提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)區(qū)實驗性示范性學校打好基礎(chǔ)。1、嚴格按照上海市2007學年課程方案安排各年級、各學科的課時，

7、根據(jù)學校的實際情況，確定各類課程的目標和實施辦法。（1）初中低年級利用拓展課做好學科托底工作和學習習慣的培養(yǎng)；初中高年級利用拓展課開展分層教學；（2）高一年級除學科類拓展課外，繼續(xù)開展短課程形式的綜合拓展課，并將科技、心理等部分專題教育納入該課程，由專業(yè)老師負責實施，在學期末對教師的課程實施情況進行反饋和考核；（3）做好高二學生選修加一的輔導和課程實施工作；協(xié)同教研室做好高二研究性學習的總結(jié)工作。（4）由年級組負責規(guī)劃和管理好晨會課、輔導答疑課和年級學科統(tǒng)一測試的協(xié)調(diào)工作。本項工作列入年級組工作計劃，通過教學巡視檢查落實。2、以課堂教學改進計劃為抓手，密切關(guān)注課堂教學的五環(huán)節(jié)，大力提高課堂教學

8、效率。（1）充分關(guān)注每一位教師的課堂教學改進計劃的制定和實施，要求每一位教師在聽取教研組、學校意見的基礎(chǔ)上制定自己的改進計劃，同時在本教研組范圍內(nèi)進行交流。在此基礎(chǔ)上對于課堂教學的五個基本環(huán)節(jié)逐一進行研究和加強，如加強備課組的集體備課意識，教導處、教研組加強教案的檢查和反饋。（2）注重作業(yè)的設(shè)計與輔導，對于統(tǒng)考學科的作業(yè)要求教師關(guān)注訂正和復批，對于非統(tǒng)考學科的作業(yè)要求教師能夠充分關(guān)注學生的興趣點，盡量以不同的形式出現(xiàn)，加強后進學生的學業(yè)能力分析，通過個別輔導、跟蹤了解、結(jié)對幫教等形式，提高他們的學習成績，取得了明顯的效果。（3）利用期中、期末、階段性考試、單元測試等形式評價學生學習的程度，力求

9、客觀、科學。（4）確立教研組、年級組、備課組、班主任、教師、學生等教學管理系統(tǒng)，進一步規(guī)范教學五環(huán)節(jié)，同時加強監(jiān)控。3、切實關(guān)注教學質(zhì)量監(jiān)控，加強聽課調(diào)研，由教研室負責“聽課觀察表”的擬訂和階段性分析總結(jié)，并進行及時反饋。（1）詳細制定每周的行政聽課安排，會同教研組長、備課組長、班主任從學科組、備課組、班級、年級、教師個體等各個角度進行普遍性的、跟蹤性的或有一定教研目的的聽課，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂中最突出的問題。（2）將聽課作為教研組長活動的常規(guī)內(nèi)容之一，使教研組長對學校各學科的教學情況有一個更加清晰的認識，從而共同研究促進教師成長和提高教學有效性的策略。（3）會同學生處進行一次班會課的聽課調(diào)研

10、活動。（4）結(jié)合一次考試，教導處、教研組、年級組召開不同層面的質(zhì)量分析會，分析存在的優(yōu)勢與不足，找出本學科、本年級的改進目標。（5）注重學生、家長的反饋。分別召開學生座談會，聽取學生的意見和建議；利用家長會、家委會、家長學校等形式向家長匯報學校的教學成果并充分聽取家長的意見和建議，在認真分析的前提下及時加以改進。4、扎實有效地做好畢業(yè)班工作（1）對初高三畢業(yè)班工作，以提高課堂教學效率為切入口，組織教師學習和探索考試的方向，鼓勵教師互相合作，共同發(fā)展。（2）以全體學生的發(fā)展為目標，重視各個層次的學生發(fā)展，因材施教取得了良好的效果。經(jīng)常召開家長會、年級組教師會議和學生大會，對于出現(xiàn)的問題及時解決。

11、同時非常重視學生的身心健康發(fā)展，及時了解學生思想上的變化，打下扎實的基礎(chǔ)。（3）做好初、高三畢業(yè)班的高考報名、學生大會、質(zhì)量分析、家長會及家長接待等工作。5、加強教學常規(guī)管理，促進整體發(fā)展。（1）在對教案作業(yè)檢查的同時，加強對教研組和備課組的工作計劃、活動記錄、教學進度表、聽課筆記等的檢查和落實。（2）除教研組長例會，利用周五教工大會的時間組織1次備課組長會議、12次年級組會議，1次以班主任為核心的任課教師碰頭會。（3）組織35歲以下教師的公開教學活動。公開教學活動要求有教研組集體備課、上課教師說課和教研組評課等環(huán)節(jié)，并做好相關(guān)記錄，以上內(nèi)容作為教研組考核的指標之一。（4）加強對學生學的監(jiān)控，

12、幫助學生形成良好的學習習慣。各班級組織一次學習方法交流的主題活動。（5）加強日常教學巡視，及時處理和協(xié)調(diào)好有關(guān)問題，作好記錄。（6）合理使用好2007年度的圖書經(jīng)費，組織2-3次集體購書活動，盡力滿足教師對專業(yè)期刊雜志的閱讀和查閱需求，中午圖書館繼續(xù)對全體師生開放。6、加強考試常規(guī)管理（1）初中和高中各年級均實行月考制度，由年級組負責考務(wù)和年級組質(zhì)量分析，備課組負責試卷及學科質(zhì)量分析，以此帶動以班主任為核心的任課教師分析活動的有效開展，通過質(zhì)量分析使教師形成分析的習慣，學會分析，并能夠拿出切實有效的措施，最終促進學生的學。（2）根據(jù)兩個過度校區(qū)的實際情況，進一步規(guī)范學校的考試制度，做好月考和期

13、中期末考試的考務(wù)工作。初中各考試學科期中、期末考試實行學科統(tǒng)一閱卷，高中擬試點一個學科統(tǒng)一閱卷。三、以我校“誠信做人，規(guī)范做事，和諧發(fā)展”目標為行動指南，圍繞教學中心工作，通過加強班級文化建設(shè)，促進班風、學風的改善，同時滲透符合我校實際的德育小課題研究，結(jié)合迎國慶、迎特奧、藝術(shù)體育節(jié)等主題教育活動，促進和諧校園文化的建設(shè)，努力營造有利于學生成長的人文環(huán)境。1、加強行為規(guī)范檢查，抓常規(guī)；促行為，以反饋，促落實。（1）學生日常儀容儀表：每日進校檢查，當場指出，班主任落實整改。（2）進校遲到：每日進校檢查，每周由學生處統(tǒng)計反饋。（3）教室衛(wèi)生：衛(wèi)生室負責檢查、匯總，學生處日常巡查，有問題及時反饋。（

14、4）眼保健操：衛(wèi)生室負責檢查、匯總，學生處、教務(wù)處日常巡查。（5）廣播操：體育組教師負責評分，學生處每日巡查并反饋。2、圍繞學校工作重點，開展班級文化建設(shè)，尤其是良好班風、學風的形成。制定班級常規(guī)管理（討論稿）方案，落實班級常規(guī)細則，進一步抓好學生的日常行為規(guī)范。（1）制定班級管理規(guī)范，逐步形成班級日常管理制度（2）形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，加強對班干部的指導與對全體學生的了解要求各班遞交全體學生聯(lián)系方式的電子文檔，逐步完善校級通訊網(wǎng)絡(luò)。（3）通過周記等方式增進師生溝通，及時把握學生思想動態(tài)圍繞本學期的中心工作，要求各班撰寫諸如：制定學習計劃、交流學習方法、月考、期中考試自我分析等為題的周記。班主任通

15、過批閱周記，增進與學生的交流，有利對學生開展個性化的輔導與幫助。學生處、教務(wù)處將分時段進行檢查或抽查。（4）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會，促進良好班風的形成。要求各班開展以下專題的主題班會：以弘揚民族精神為主題的迎國慶活動；班級管理規(guī)范的制定；學習方法交流等。本學期擬召開12次公開主題班會。3、樹立班級質(zhì)量意識，努力形成教學質(zhì)量齊抓共管的局面。（1）月考。由各年級組長全面負責本年級的月考組織與分析工作，教務(wù)處配合協(xié)調(diào)。（2）以班主任為核心的任課教師會議。由學校安排時間，要求各班主任牽頭，召集本班的任課教師經(jīng)常性地交流班級學習狀況。4、嘗試進行德育小課題研究，提高班主任工作的理論水平。繼續(xù)以

16、“班主任工作坊”的形式開展校本培訓，推薦優(yōu)秀班主任參加各級各類校外培訓，努力提升工作能力。（1）組織各種形式的校內(nèi)班主任交流，增強班主任工作的實效。本學期擬進行一次“如何進行班級質(zhì)量分析”為主題的班主任工作坊。（2）嘗試開展符合我校實際的德育小課題研究。本學期擬圍繞“班級文化建設(shè)”為主題，開展學習和研究。邀請校教科研室程亦玫老師為班主任作一次專題講座，同時，在教科室的指導下完成12個小課題的研究。同時，其他要求班主任結(jié)合自己的工作實際，撰寫一篇相應(yīng)的案例分析或體會文章。（3）利用晨會課進行衛(wèi)生健康教育、時政教育等專題教育，逐步短課程。在高一年級進一步嘗試開展與行為規(guī)范教育結(jié)合的世博禮儀課程。（

17、4）4月12日，我校初中班主任進行了“念親恩，知感恩”主題教育活動的總結(jié)會，交流了初中年級開展主題教育活動的方法和經(jīng)驗。在5月10日的“班主任工作坊”中，全體班主任圍繞“如何開展符合班級實際的主題班會”，進行了研討，不同年級的班主任們分別結(jié)合自己的工作實際談想法和看法。通過交流和討論，大家都認識到主題班會是形成班級合力，增強班級凝聚力的有效措施，也是班主任開展工作的重要途徑，作為班主任應(yīng)精心準備，認真實施，以達到相應(yīng)的教育目標。（5）在校內(nèi)積極開展校本培訓的同時，也推薦優(yōu)秀的班主任“走出去”，學習各種新理念、新方法，更新班主任工作的方法和手段。上半學期，推薦了兩位教師參加了“愛的教育研究會”主

18、辦的體驗式班主任培訓；期末，又推薦了兩位班主任參加上海市班主任專業(yè)委員會主辦的骨干班主任培訓班。5、組織與開展有關(guān)主題教育活動，培養(yǎng)學生做一個人格全面和諧發(fā)展的人。（1）3月份，在初中各年級開展了“念親恩，知感恩”為主題的少先隊活動。預(yù)備、初一、初二都以年級為單位開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會。高中則開展了志愿者服務(wù)活動，高一年級每班分別前往社區(qū)內(nèi)的6位孤寡老人家中，和老人談心，為老人服務(wù)，一學期來全年級共計上門了60多次。高二年級則以各團支部為單位去社區(qū)內(nèi)的敬老院服務(wù)，共計去了6次。（2）4月份， 組織了除畢業(yè)年級以外各年級的春游活動，使學生領(lǐng)略了祖國的大好河山，陶冶了情操，并融愛國主義

19、教育于活動中。（3）5月份，在全校各部門的通力合作下，舉辦了“展風采，塑形象，謀發(fā)展 唱響和諧浦南”大型主題活動。此次的活動將展浦南師生亮麗風采，樹浦南師生優(yōu)秀形象，展望浦南美好的明天融為一體。（4）6月份，我們結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“626禁毒宣傳日”、“慶祝香港回歸10周年”等主題開展相應(yīng)的教育活動。組織部分學生參加了由陸家嘴街道禁毒辦舉辦的“預(yù)防新型素品知識競賽”。在預(yù)備、初一、初二和高一年級開展了“慶祝香港回歸10周年知識競賽”活動。（5）6月份，我們在初、高三年級組的大力協(xié)助下，分別赴共青森林公園舉行了高三年級的畢業(yè)典禮；赴錦江樂園舉行了初三年級的畢業(yè)典禮。（6）7月、8月組織優(yōu)秀學生

20、夏令營活動。（7）下半學期組織9月中旬的“愛在你我身邊”愛心義賣活動；10月的特殊奧運會專題宣傳活動；11月各年級的秋游組織工作及高二年級的學農(nóng)組織安排工作；1112月的藝術(shù)體育節(jié)策劃、組織與開展。指導與配合團委、少先隊做好學生社團的組織與活動開展工作，做好學生干部的培訓工作。6、加強家長學校建設(shè)，挖掘社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭和社會的合力作用。（1）上半學期，邀請了上海市家庭教育專家講師團成員、知名心理教師張靜漣老師，以幫助迎考的孩子打好心理仗為題，為畢業(yè)年級家長做了專題報告，幫助家長共同為升學的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。（2）上半學期，繼續(xù)聯(lián)合梅園警署的社區(qū)警官和陸家嘴街道的青少年社工，幫教我

21、校偏差學生。通過學校、家庭、社區(qū)三位一體的幫教措施，幫助他們樹立信心，端正學風，以正確的態(tài)度接受學校教育。（3）下半學期高一年級進行良好學習習慣的培養(yǎng)系列講座、心理輔導講座。四、強化全員參與教育科研的意識，提升教師實施二期課改教育教學的能力，發(fā)揮教科研工作對學校工作的助推器作用。1、推進教育教學研究工作，從我校教育教學的實際情況出發(fā)，從教師與學生的發(fā)展需要出發(fā)，圍繞教學五個環(huán)節(jié)和改善學生日常學習行為的主題，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推進教育教學的課題研究；（1）在華師大協(xié)助我們擬訂的學校核心課題計劃的基礎(chǔ)上，上半學期教研室與校領(lǐng)導多次研究，啟動了課題組的籌建工作，開始入手從學習有關(guān)教育理論著作、課題

22、組成員相互交流做起。（2）基于課堂教學案例研究的教學研究活動，在前兩年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)得到教師們的大力支持，教研室陸續(xù)收到教師的教學研究文章，盡管質(zhì)量有參差，但教研室擬在交流、修改之后，將首先在浦南教育上刊發(fā)。（3）協(xié)同教導處、學生處和教研組力量，從聽課了解教育教學現(xiàn)狀入手。（4）根據(jù)教育教學現(xiàn)狀，提煉最需研究解決的教育教學問題，形成課題，編制我校本學年的研究課題指南。（5）在與教研組或年級組交流研究的基礎(chǔ)上，確定近期可實施的課題項目，組建課題組，制定具體的研究計劃。（6）定期完成課題研究或完成階段性研究，以課題報告、論文或交流發(fā)言的形式展示研究結(jié)果。2、繼續(xù)加強教學、教研骨干隊伍的建設(shè)，創(chuàng)

23、設(shè)多種方式的交流平臺，增強教師間交流切磋研討的“教研”氣氛。（1）上半學期完成了校級骨干教師的申報、評審工作。經(jīng)過普遍發(fā)動、個人申報、教研組推薦、教研室組織評審和校務(wù)會研究審定等程序，已評出包括區(qū)、署、校三級骨干教師共20名。（2）為了發(fā)揮我校骨干教師在教育教學工作中的示范、引領(lǐng)作用，促進骨干教師加快專業(yè)成長，教研室制定了浦南中學骨干教師申報、評審、使用、管理辦法（試行）和浦南中學骨干教師管理手冊，并推出部分骨干教師在校內(nèi)舉行示范/研究性公開教學，收到較好的效果。（3）上半學期以“課程班”學員為主，舉辦了一期研究討論我校教育教學現(xiàn)狀和問題的“教育論壇”，學員們結(jié)合課程班所學理論和自身的教育教學

24、實踐，各抒己見，暢所欲言，討論氣氛熱烈，體現(xiàn)了專業(yè)理論學習和專業(yè)素養(yǎng)水平的提升，為今后開展類似活動開了一個好頭。（4）在學校領(lǐng)導的直接策劃下，召開了全體骨干教師的座談會，由學校主要領(lǐng)導向全體骨干教師提出學習、工作、研究與交流合作等方面的具體要求。（5） 在“課程班”學員的“教育論壇”影響下，帶動了教師之間的業(yè)務(wù)交流和專業(yè)學習，形成以教研組長和“課程班”學員為主的經(jīng)常性的小組研究活動形式，研究教材，研究教法，研究學生的學習。（6）上半學期在教導處的協(xié)助和安排下，各教研組圍繞校級公開教學的課例展開的評課活動，更加實在，更加具有現(xiàn)實針對性。聽課、觀摩、評課以及網(wǎng)上交流，已經(jīng)成為我校絕大多數(shù)教師的自覺

25、行為，成為一種非常有效的校內(nèi)業(yè)務(wù)交流形式。教師繼續(xù)學習和“自培”、相互學習切磋的氛圍漸見濃厚。（7）在教導處的具體部署下，我們將教師公開教學的錄象資料發(fā)布在校園網(wǎng)上，利用網(wǎng)絡(luò)條件，讓教師們可以不拘時段地與同行“切磋、交流”。（8）浦南教師論文、案例研究文章總共33篇、約11萬字的新一期浦南教育，于上半學期開學后終于印刷裝訂完成，發(fā)至教師們手中。更新的一期浦南教育正在征稿、籌劃過程中。（9）組織教研組內(nèi)說課、評課的交流，教導處、教研室參與，邀請其他教研組、年級組組長觀摩.（10）部分骨干教師的教學展示，向全校教師公開。（11）課題組作課題研究情況或階段性成果匯報（大會發(fā)言形式或書面形式）。（12

26、）教師個人或集體教育教學研究文章，編輯浦南教育。3、校本培訓的內(nèi)容與形式（1）組織舉辦教師讀書交流活動（一學期12期）：教研室與工會共同發(fā)起，向教師推薦佳作名著，教師自愿參加交流活動者交讀書心得交流稿一份，擇時舉行部分心得交流報告活動。（2）以學校中層領(lǐng)導成員或教研組長為主講人，以“讀一本書”或“探究一個問題”為題，向全體教師作專題讀書報告或講座。（3）請本校有藝術(shù)文化專長或愛好的教師，給教師們作文化研究或藝術(shù)普及性的專題講座。（4）舉辦一次以“班主任工作坊”為基礎(chǔ)、以“培養(yǎng)良好學習習慣”或“班風建設(shè)”為主題的教育問題論壇，由班主任介紹經(jīng)驗或提出問題，其他教師參與討論，共同研究改進方法與措施。

27、（5）開學初向教師推薦幾本專業(yè)理論著作，要求教師選讀，期末交不少于800字的讀書報告一份。五、強化綜合辦公室職能，加強后勤工作管理，提高工作效益，強化服務(wù)意識，全面做好學校的后勤保障，為教育教學一線服務(wù)，為師生生活服務(wù)。1、合理調(diào)配學校各項教學資源，保障教學一線工作。2、在過渡期間，加強兩校區(qū)管理、加強學校安全工作。安全工作逐步形成常態(tài)管理機制。在校綜合辦的領(lǐng)導下，定期召開安全工作會議，將安全檢查與日常巡視相結(jié)合。節(jié)假日前，由校領(lǐng)導牽頭的大規(guī)模安全檢查已形成慣例。與各部門還簽訂了安全責任書和承諾書。3、在校長辦公室的領(lǐng)導下，以學校中心工作為主，協(xié)調(diào)各處室的工作，做好學校的每周工作安排，種類會議

28、的會務(wù)安排，節(jié)假日的調(diào)整安排、值班安排，各類檢查的迎檢接待工作；種類檔案的收發(fā)、傳閱、歸檔等工作；以及校內(nèi)車輛的調(diào)配等工作。4、順利、穩(wěn)定、安全地完成暑假搬遷過渡工作，保證開學教育教學工作的有序進行。5、財務(wù)管理逐步規(guī)范。在會計中心有關(guān)人員的指導配合下，我校種類報銷單據(jù)的審核、簽發(fā)、記帳等工作進一步規(guī)范。按上級有關(guān)文件精神規(guī)定，對全校的校產(chǎn)進行了全面的清資核產(chǎn)工作，完成了部分財產(chǎn)的報廢工作。6、后勤保障工作穩(wěn)定有序。由綜合辦與物業(yè)公司、餐飲公司協(xié)同，認真做好了學校的各項后勤工作，努力克服我校搬遷過渡的困難，保證學校教育教學工作的正常開展。經(jīng)過全體教職員工一年來的共同努力，2007年度主要取得了

29、以下成績：一、學校整體1、榮獲20052006年度浦東新區(qū)社會事業(yè)系統(tǒng)區(qū)級文明單位2、20052006年度上海市浦東新區(qū)文明單位3、榮獲2007年“恒源祥”文學之星上?！靶轮弊魑母傎悆?yōu)秀組織獎4、在2006年度工會工作目標責任考核中，被評為社發(fā)局第二教育署優(yōu)秀工會組織5、浦南工會榮獲浦東新區(qū)先進職工之家6、黨支部榮獲浦東新區(qū)社工委一級支部二、師資隊伍建設(shè)經(jīng)過一年來的調(diào)整、充實，目前我校共有中高級教師79人,區(qū)骨干教師9人，署骨干教師8人，完成或正在參加區(qū)級骨干教師培訓的有24人，學校推選區(qū)級特色教師培訓3人。署學科中心組成員5人（語文、英語、數(shù)學、化學、體育），區(qū)學科中心組成員4人（語文、

30、英語、物理、化學）。學歷達標100%，研究生學歷1名，完成研究生課程班進修33人。三、教學方面1、2007屆初三學生合格率為91.25%，優(yōu)秀率達20%；2、2007屆高三學生高考達線率為100%，其中本科率達61.89%3、張微同學榮獲“恒源祥”文學之星上?！靶轮弊魑母傎惗泉劊唤鹆樟?、陸燁、高燕鴻、顧萍文、傅婕、董又懿同學榮獲“恒源祥”文學之星上?！靶轮弊魑母傎惾泉?。4、金琳琳、嚴文靜同學榮獲“楊思杯”浦東新區(qū)第十四屆中學生作文競賽高一、高二賽組一等獎；董又懿徐申同學榮獲“楊思杯”浦東新區(qū)第十四屆中學生作文競賽高三賽組三等獎；張一帆同學榮獲“楊思杯”浦東新區(qū)第十四屆中學生作文競賽

31、初一、初二賽組三等獎。5、顧怡琴、席晨、張榕同學榮獲浦東新區(qū)2007年高二物理競賽完中組二等獎；陳辭、張韻、凌佳禮同學榮獲浦東新區(qū)2007年高一物理競賽完中組二等獎。四、德育方面1、新區(qū)精神文明建設(shè)委員會對浦南中學在上海市迎特奧倒計時100天系列活動中的突出貢獻表示感謝2、浦南中學春華社被評為2007年浦東新區(qū)中學生明星社團3、浦南中學少先隊榮獲2007年浦東新區(qū)紅旗大隊稱號4、浦南中學團支部榮獲2007年浦東新區(qū)社工委特色團組織五、科研方面1、積極開展以“聚焦教學、關(guān)注課堂、培養(yǎng)習慣、共同提高”為目標的校本研修活動，促進了學校教育教學工作質(zhì)的飛躍。2、學校核心研究課題初步啟動。由教研室協(xié)助、

32、華東師大課程與教學系專家參與擬定的學校核心研究課題構(gòu)建和諧教師文化，促進浦南事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的初步文本已定，各項子課題的設(shè)計、研究工作有待進一步落實。3、上半學期以“課程班”學員為主，舉辦了一期研究討論我校教育教學現(xiàn)狀和問題的“教育論壇”，學員們結(jié)合課程班所學理論和自身的教育教學實踐，各抒己見，暢所欲言，討論氣氛熱烈，體現(xiàn)了專業(yè)理論學習和專業(yè)素養(yǎng)水平的提升，為今后開展類似活動開了一個好頭。在“課程班”學員的“教育論壇”影響下，帶動了教師之間的業(yè)務(wù)交流和專業(yè)學習，形成以教研組長和“課程班”學員為主的經(jīng)常性的小組研究活動形式，研究教材，研究教法，研究學生的學習。教師繼續(xù)學習和“自培”、相互學習切磋

33、的氛圍漸見濃厚。4、上半學期完成了校級骨干教師的申報、評審工作。經(jīng)過普遍發(fā)動、個人申報、教研組推薦、教研室組織評審和校務(wù)會研究審定等程序，已評出包括區(qū)、署、校三級骨干教師共20名。同時為了發(fā)揮我校骨干教師在教育教學工作中的示范、引領(lǐng)作用，促進骨干教師加快專業(yè)成長，教研室制定了浦南中學骨干教師申報、評審、使用、管理辦法（試行）和浦南中學骨干教師管理手冊，并推出部分骨干教師在校內(nèi)舉行示范、研究性公開教學，收到較好的效果。 總結(jié)過去取得的成績，主要經(jīng)驗概括如下：1、確立恰當?shù)哪繕四廴熒娜诵模亲龊霉ぷ鞯幕A(chǔ)。本年度，在“誠信、規(guī)范、和諧”六字方針的引領(lǐng)下，以“聚焦教學、關(guān)注課堂、培養(yǎng)習慣、共

34、同提高”為指導思想，以“抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓落實”為教學管理工作的重點，努力提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)區(qū)示范性學校打好基礎(chǔ)。所有這一切，為處在特殊歷史階段的浦南中學的發(fā)展起到了很好的作用，統(tǒng)一了思想，凝聚了人心。2、從轉(zhuǎn)變觀念入手，強化“以人發(fā)展為本”的理念，是促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的前提。本年度，我們反復宣傳“學生和教師都是學校的主體，學生和教師都應(yīng)得到充分的發(fā)展，學生和教師的成功就是學校成功”的理念，并在工作安排、教學檢查、師生評價等多方面逐步推出和實施一系列政策措施。確保這些理念能在學校工作的各個方面得到體現(xiàn)。這也是我校近年來工作的一個“亮點”。3、關(guān)注社會對學校的期望和要求，努力推進課程教學改革，是提高學校質(zhì)量的保障。本年度，我校高一、高二、高三、預(yù)備、初一，初二全面實施二期課改新教材，為此我們采取多種方式加強了“二期課改”精神的學習，并精心組織了干部、教師、職工等多層次、多側(cè)面的學習活動，對于全體教職員工拓展視野、深化改革作了很好的鋪墊。許多中青年教師的教學實踐中已經(jīng)可以體現(xiàn)出這一學習活動的成果。我們開設(shè)“班主任工作坊”、組織教師定期撰寫“教學反思”、“課堂教學改進計劃”、“人人上錄像課”、“聽課評課交流活動”、“教研組公開教研”、“青年教師、骨干教師教學展示課”、專家報告等，為形成學校的良好氛圍奠定了基礎(chǔ)。4、注重學校文化建設(shè)，致力于創(chuàng)設(shè)民主、寬