2020上網(wǎng)課個人心得體會5篇精選-疫情線上學(xué)習(xí)總結(jié)大全

1、所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心需體會?！靶牡皿w會是一種日常應(yīng)用文體,屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短,結(jié) 構(gòu)比較簡單。刪爾知道2020上網(wǎng)課心M訥會都有那些嗎?下面是為大家收集的關(guān) 于2020上網(wǎng)課個人心、得體會5篇精選一疫情線上學(xué)習(xí)總結(jié)大全。希望可以幫助大 家。2020上網(wǎng)課個人心得體會1開學(xué)以來f受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對我們老師不僅是對教學(xué)能 力的考驗，更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會到 信息信息技術(shù)的便利”同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖 是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計劃的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會，

2、在批 改作業(yè)方面感受頗深。這是我第三次在線上批改作業(yè)”盡管長時間看電腦,眼睛有點酸疼但是心 里卻有說不出的快樂。今天,全班同學(xué)全部按時上交作業(yè)，從總體來看這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì) 呈有明顯提升，書寫認(rèn)真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范f內(nèi)容完整，得兩顆星（優(yōu)） 的同學(xué)越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書寫不 夠認(rèn)真，改作業(yè)很費勁，第二次十多個學(xué)生得兩顆星，批改到了晩上11點多， 這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的逬步感到開心，尤其是大部 分學(xué)生沒有課本,自制手寫課本，書寫是一筆_畫,TTW ,預(yù)習(xí)時用彩筆畫詞語，讓我感到學(xué)生們在家里和在學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)非常刻苦、用功、

3、用心，學(xué) 生學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來越好f感謝家長的用心陪伴。寫作業(yè)不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學(xué)習(xí)中的困難，有鍥而不舍的精 神,有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對作業(yè)挑戰(zhàn),能不斷戰(zhàn)勝自 己，每天都要交一份滿意的作業(yè)，做的自己。我會更加用心備課,多查閱資料,深入研究教材”把重難庶準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動,老師也不能看到其圻講狀態(tài)，這就促使我深入思 考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，如創(chuàng)設(shè)真實情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指 導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任勢的步驟”學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí)f并用/中蹶等形式提交學(xué) 習(xí)情況，老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進行強調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先 學(xué)后教，從硏究

4、教到硏究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。2020上網(wǎng)課個人心得體會2這次假期比較的長，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的 期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會。和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對面，而我面對 的就是一個攝像頭”看起來是很難去有一個互動,但是其實學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中 遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問， 而這種方式也是不一樣的互動,可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng) 然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的 監(jiān)脅了

5、解學(xué)生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及 家長的反饋來說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而 且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決r而不是像之 前一樣f有些學(xué)生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù) 看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。由于是第一次的網(wǎng)上上課,開始的時候,我和學(xué)生們都不是很有默契”很多 方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法， 后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué), 而來到學(xué)校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學(xué)習(xí)的效率

6、有些學(xué)生 還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是 以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的 上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生 們的一個學(xué)習(xí)情況”在今后的教學(xué)之中也是要去提高去改善。上網(wǎng)課的時候,我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方 法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一 個方式來教學(xué)，學(xué)生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們 會有厭倦感所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些，通過對學(xué)生 的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。20

7、20上網(wǎng)課個人心得體會3直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和蕓試。在垃幾天的網(wǎng) 絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,我有下面幾點感受：1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師逬行新課交流，基本沒有機 會和其他學(xué)校的生物老師共同教硏交流看法或者分享課件。近期”在教硏員杜老 師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教硏。結(jié) 合形勢八年級開學(xué)第一課是傳染病及其預(yù)防，陳陽老師分享了”防疫三字經(jīng)”, 董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都 讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的

8、優(yōu)秀老師交 流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好 課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高！2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)呈線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如”一師f課、網(wǎng)絡(luò)云課堂、”學(xué)在鄭州平臺同步課程、”學(xué)習(xí)強國微課堂等等以前由于硬件條件有限不能在課堂 上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò) 上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高 學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)呈。3、老師省下很多教學(xué)管理時間,可潛心充分備課平時上班,我要參與到學(xué)生管理中”比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間f 處理學(xué)生違紀(jì)、儀

9、容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占 據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等r使得備課時間非常緊湊。 現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間;另外上課可以幾 個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助”問卷 星布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下 來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教 學(xué)案例和設(shè)計,精進自己的教學(xué)設(shè)計,提高專業(yè)能力！當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它 的局限性的:1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限直播課

10、上我看不到每個學(xué)生”無法看到學(xué)生的斤課狀態(tài)，不能及時地逬行聽課效果反饋”也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能 點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了 “連麥申請, 而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之 間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。2、幾個班的群拉講一個直播間,不能很好地分層教學(xué)我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn) 在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課, 不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。但不能否認(rèn)的是”線上教學(xué)

11、確實是線下教學(xué)的有力補充,我相信在未來我會 更好地用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情, 我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)呈，就是在履行自 己的另一份防疫責(zé)任！2020上網(wǎng)課個人心得體會4冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶”原本的開學(xué)計 劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開 學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了 網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng) 課質(zhì)

12、星和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的 學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動力，讓我知道無論在什么情況下 我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來奩不開國家的誓助與支持,我們現(xiàn)在 美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展,同樣我也謹(jǐn)記舂少年強,則國 強警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好 的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)課給我們提供了許多便捷,我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源”而且 要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴f我們可能會喪失斗志，缺 少學(xué)習(xí)的激情,慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期愿疫情早日結(jié)束，

13、我們早 日回到課堂。2020上網(wǎng)課個人心得體會5這次由于受新冠肺炎的影響”沒有一開始就回到學(xué)校來上課r而是開始上網(wǎng) 課了 f老師在直播間里面給我們上課,開始的時候不是那么的適應(yīng),畢竟不是在 教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也 是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由,還能看錄播，也是讓我收獲這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)不一走只是上課聽老師講課，下課做 作業(yè)這么簡單”還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,像在網(wǎng)上找資料,在聽 主老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方 式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好，其實方法很

14、多，主要是自己 要有想要學(xué)習(xí)的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需 要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動 性,我也是知道自己想要學(xué)習(xí)好,多去嘗試一些方法找到更加合適自己的f 那么也是可以收獲更多。在上網(wǎng)課的時候”也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時候在 上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我t匕較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面， 就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi) 向的同學(xué)也是樂意交流,愿意提問題了 ”學(xué)習(xí)的一怯果也是好了很多，以前不 懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓 我知道f其實老師不怕我們問問題,就是怕我們不問f不問就不會懂,不是說老 師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自