2020七年級語文上冊教學計劃

1、2020 七年級語文上冊教學計劃一、學情分析（摸底考試后填寫）我班學生共 43 人，其中女生 21 人，男生 22 人，小升初語文平均 成績 75 分，語文成績 90 分以上學生有 3 人，80 分以上學生有人，不及 格學生有 7 人，在全年級中等水平。他們都是來自碧波鄉(xiāng)的農(nóng)村學生， 語文基礎(chǔ)知識較扎實的學生分別來自碧波小學（部分學生） 、柿花小學、 五寨小學、新牌小學和又詩小學部分學生，基礎(chǔ)較差的學生來自大堡小 學、明德小學和償班小學。在教育教學過程中，教師要重點提高這部分 學生的基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，才有可能提 升班級整體成績。二、教材分析第一單元：【單元分析】 第

2、一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。 本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。 在山的那一邊 是一首抒情詩，作者借一個山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就 能達到目的。走一步，再走一步是一篇美國作家的作品，文章通過 作者少年時的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對。 生命生命 是臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊 美。紫藤蘿瀑布是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達 了作者的人生感悟。 童趣是古代散文，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂 趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又 有個人的經(jīng)驗之

3、談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦 斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞 心燈?！窘虒W重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點：1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2、領(lǐng)會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。3、聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。4、學會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。5、學習并積累課文中精彩的字詞句段，學會在自己的表達中運用 本單元精彩的語言材料。第二單元： 【單元分析】 本單元繼續(xù)學習有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上 遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導我們應(yīng)該怎樣樹立理想，實 現(xiàn)理想本單元的選文，同樣注意題材、體

4、裁、風格的多樣性。 理想是 一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義。 短文 兩篇用詩化的語言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要 性。人生寓言講述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧。 我的信念是居里夫人的隨筆， 從中展示了她豐富而崇高的精神世界。 論語十則是關(guān)于求知、關(guān)于為學、關(guān)于修身做人的格言。這些 課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生 體驗，為漫長的人生打下精神的底色?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：1、聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)會課文意味深 長的用詞，理解文中富有哲理的語句。2、學會朗讀，力求把握好停頓、

5、重音、語調(diào)、語速、感情。在讀 中悟情，在讀中明理。3、準確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文章的主旨。4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。第三單元：【單元分析】 本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。前 3 篇都是寫景抒情的散文。 春描繪動人的春景，濟南的冬天描繪濟南獨特的冬山冬水， 山中訪友則寫與山中各景各物的交流。 它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。 后 2 篇都是詩歌，秋天是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋；而古代詩歌五 首則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、 詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行

6、 從而喚起我們美好的情懷?！窘虒W重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點：1、反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，品味美的 語言，培養(yǎng)美的情趣。2、整體感知內(nèi)容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描 寫的方法。3、理清思路，學習作品精巧的構(gòu)思。第四單元：【單元分析】本單元選編了五篇課文，分別是化石吟 、看云識天氣、綠色 蟈蟈、月亮上的足跡、山市。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多 彩，都與自然 科學 人文密切相關(guān)。當今，科學正以前所 未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養(yǎng)21 世紀新型人才的需。 本單元的課文集中反映的是對自然世界進行

7、科學 探索的內(nèi)容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透，既注重情 感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，又兼顧知識和能力的提高?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：1、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。借 助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，豐富自身的科學知識，掌握 開展探究科學問題的方法。2、學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在整體把握課文 思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。第五單元：【單元分析】親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親 情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單元以家庭、親情為主題，選 選了五篇課文，分別是風箏

8、、羚羊木雕、散步、詩兩首、世 說新語兩則。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧 中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情 的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫；注 意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上， 整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。3、倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受、 體驗和理解。第六單元：【單元分析】本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都

9、借助豐富的聯(lián)想和想像， 虛構(gòu)形象、 故事情節(jié)及景象， 曲折地反映現(xiàn)實， 表達一定的思想感情。同為童話，皇帝的新裝塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢 可笑的皇帝形象， 揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡； 而盲孩子和他的影子 則贊美呼喚人間真情，營造了一個純真、友好的美麗世界。詩歌天上 的街市和靜夜帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神 話女媧造人人性化地豐富和擴展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇特。 寓言四則將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。總之，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，去領(lǐng)略由想像 創(chuàng)造出來的別樣魅力。教學重點】1、了解童話、神話、寓言的基本特點。2、體會聯(lián)想和想像的作用

10、，并借助復(fù)述、改寫、擴寫等方式，培 養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。三、教學重點分析1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣，熱愛祖國語言文字。2、訓練和培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：預(yù)習、書寫、學習、思 維等。3、敢于表達和善于表達自己的思想。四、教學難點分析1、熱愛語文的興趣。2、養(yǎng)成良好的語文學習習慣。3、能運用所學知識表達自己的思想。五、教學目標（含新課標要求） 思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神， 激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努 力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力， 培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的

11、文化品位。發(fā)展健康個性， 逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好 的開端，打下基礎(chǔ)。知識目標 : 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法 和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解 和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學 習語文的良好習慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和 作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感 受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度， 能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課

12、文中的一些精彩片段，初 步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基 本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質(zhì)目標 : 初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流 表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活 中，從而提高自己的文化品位， 例如待人接物的儀態(tài)， 為人處事的心理， 讀書看報看電視的習慣等。具體目標為（一）新課標對七年級上冊語文教學要求 1、聽 2、說 3、讀4、寫（二）本學期教學預(yù)期目標通過一學期的教與學，本人要達到的 目標是：教師，每周寫出一篇有一定深度的教學反思，一學期結(jié)束，深 挖細掘，撰寫兩篇教學論文參賽或發(fā)表，主

13、要圍繞七年級學生如何適應(yīng) 中學語文學習， 提高學習能力和如何激發(fā)學生認真書寫漢字兩個方面總 結(jié)；學生，能聽懂同學、老師、廣播的大致意思，能用普通話說一兩句通順流暢，意思完整的話，能用普通話正確、流利、有感情的朗讀（誦讀）文質(zhì)兼美的文章，能寫一篇簡單的中心明確、首尾呼應(yīng)的一件事記敘文（ 500 字以內(nèi)）。期末統(tǒng)測語文成績達到全縣前列。六、教學措施（一）教師板塊1、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學 生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的 聽說讀寫能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生， 改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。2、優(yōu)化教學

14、手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學 習興趣，從而提高課堂效率。開展豐富多彩的讀書報告會 , 故事會 , 朗誦 會, 演講會,. 辦手抄文學報 , 作品自作不少于 70%。3、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有 所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。做好每個單元的測 試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。4、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，面向全體學生。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工 作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不 同層次的學生進行分層教學。5、教師在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得 好。教學

15、過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語 文的信心。6、課外輔導，利用晚修，自習課的時間，組織學生加以輔導訓練。7、加強指導和督促，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，學會如何預(yù)習課 文、如何聽課、如何作業(yè)、如何復(fù)習、如何抓住學習重點等。8、強化班級語文學習興趣的培養(yǎng)，要求不要太高，要充分研究小學語 文教學與初中語文教學的結(jié)合點， 讓學生在潛移默化的教學過程中慢慢 適應(yīng)初中語文學習，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。9、利用每周一至二節(jié)課的時間指導學生提高書寫能力。10、加強漢語拼音方案的學習與訓練，漢字的辨識能力，激勵學生敢于 表達自己思想的欲望，培養(yǎng)學生語言表達能力。實行互批共批，以改促 寫的

16、作文教學，有效提高作文水平。11、積極鼓勵學生熱愛閱讀， 多讀書、 讀好書，養(yǎng)成好讀書的良好習慣， 拓寬自己的知識面。（二）學生板塊1、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣 學，激起他們的學習興趣。2、主要引導差生多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語 文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。3、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交 朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做 讀書筆記的習慣。5、加強學生書寫能力的培養(yǎng)和訓練，讓學生在七年級階段養(yǎng)成良好的 書寫習慣，能寫出端正、整潔的漢字。（三）學優(yōu)生的培養(yǎng) 優(yōu)等生名單：王承鳳、文榮、吳本麗、羅杰、唐興才、楊文霞、王星儀、 李廷榮、趙祥雪、羅麗花。（四）學困生的轉(zhuǎn)化 學困生名單：艾文艷、金流廣、趙莉、艾文進、艾文前、羅配西、潘德 兵、陶有琴。作為老師，要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找 回自信的最好良藥。 在上課的時候， 老師要專門撿后進生會的東西提問， 不要在課堂上隨便批評他，