學校教學教研工作總結1

1、精品文檔2016學校教學教研工作總結導讀： 本文是關于2016 學校教學教研工作總結的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：學校教學教研工作總結】本學期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學教研活動。通過改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質量，促進學校發(fā)展。一、制訂切實可行的教研計劃為了做好本期的教研工作， 推動本校教育事業(yè)的發(fā)展， 有的放矢，我們開學伊始，計劃先行。語文、數學、英語、體藝、綜合實踐等學科，根據我校的教育教學現狀， 認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。二、加強教師業(yè)務培訓1、積

2、極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業(yè)成長， 提高新課程實施的教學能力和水平。學無止境，為自己能更好地為教育服務，展現教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報， 有.精品文檔機會多學習取經，鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質。2、本學期，我們組織了多個學科的教師參加了增江街第三屆小學骨干教師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合實踐學科的劉國萍

3、老師，被評為增江街第三屆小學骨干教師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。三、努力提高教學質量1、以課堂教學為突破口，狠抓有效課堂教學。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學后教， 當堂訓練”的教學模式。特別是數學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學模式的公開課。2、加強集體備課，注重實效，不走形式。教師根據集體備課的重點、難點，有效教法，結合本班級學生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧， 同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，明確教材的重、

4、難點及目標要求，積極參與有效教學方法的探討，明確教學思路。3、認真抓好期中、期末教學常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、 培優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。4、認真抓好畢業(yè)班教學工作。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能.精品文檔以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異， 注意指導學生學法。 講評習題能及時解決學生暴露的問題，答疑能讓學生學會自己去進一步思考， 自己找到正確的答案。四、參加各項賽事取得的成績增城市廣州市六年級語

5、文能力競賽， 2 人獲增江街一等獎， 3 人獲增江街二等獎， 4 人獲增江街三等獎， 2 人獲增城市三等獎。 2 人獲增城市小學生“科學家與科學發(fā)現（發(fā)明）”課外閱讀活動（第二階段）三等獎。 2 人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、 兩名教師被評為優(yōu)秀輔導老師。 集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。五、存在的問題雖然我們的教師都在參與學習， 但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上， 并未對學習進行深入的反思和應用， 未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習， 不斷探索和吸收科學的管理理念和方法

6、，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處?！痉段亩簩W校教學教研工作總結】過去的一學年，都城鎮(zhèn)中心小學在縣教育局及上級行政部門的指導與關懷下，認真學習貫徹黨的十七大精神， 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以加強教師隊伍建設和教學常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學，.精品文檔轉變學生學習方式為重點，進一步提高了教師隊伍素質和教學質量，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。 現把一學年來的主要工作總結如下：一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，也關鍵在于教師，建設一支高素質教師隊伍， 是我們順利實施課改， 提高教學質量的重要保證。本學期我們大力抓好教師隊伍建設，努力構建一

7、個思進取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。1、內強素質，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用， 我們要求教師修師德、 練師能、塑師魂， 處處成為學生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，共同推進校園文明建設。根據縣局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的義務教育法和教師法 ，增強了教師依法治教意識和工作責任感。2、抓好教師培訓和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓、英語教師轉崗培訓；有目的、

8、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究， 幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。.精品文檔3、以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結合教學工作實際，采用師徒掛鉤、現場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，XX 年年開展了兩次校級教學新秀課堂教學競賽活動， 協(xié)助縣局成功舉辦了級科組長培訓班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學期，中心校的何永強被評為南粵

9、優(yōu)秀教師； 余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5 人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽二等獎。此外，各校還涌現了一批優(yōu)秀的教師和班主任。二、強化教學常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。1、健全鎮(zhèn)級教研網絡，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級教研網絡：即成立都城鎮(zhèn)小學中心教研組，下設鎮(zhèn)小學語文、數學、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領導小組組長由主管全鎮(zhèn)教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮(zhèn)的業(yè)務員和各大校業(yè)務校長擔任。開展教研工作計劃性強， 實效性高。每進行全鎮(zhèn)性的教研活動時，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內容， 再組織鎮(zhèn)各學科教研組成員深入課堂反復聽試

10、教課，直至達到預定效果為止。2、加強教學常規(guī)工作的學習與檢查，努力實現管理規(guī)范化。一方面，我們認真組織校長、 教師深入學習縣中小學教學常規(guī)管理細則和新的教學質量評價方案， 另一方面我們大膽改革創(chuàng)新， 認真修訂都城鎮(zhèn)小學教學質量獎勵辦法 ，加強學校教學常規(guī)管理工作的調研與.精品文檔評比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學校管理工作壹百分考核的范圍。XX年 10 月份，中心校組織調研工作組共15 人，通過聽領導匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮(zhèn)15 所完小進行了為期 8 天的教學常規(guī)管理工作調研。 調研結果表明， 我鎮(zhèn)學校教學管理工作計劃性強， 制度健全，教學常規(guī)管理工作落實到位，

11、管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調研，評出中心校獲學校教學常規(guī)管理工作的一等獎，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎，二小、三小等4所學校獲三等獎，富窩小學等三所學校獲進步獎。對獲獎的學校，中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著。學校教科研活動開展活躍， 成績顯著。中心校國家級教研專題的子課題信息條件下教學組織形式的革新與學生能力的發(fā)展實驗研究和英語科省級研究課題- 小學英語課堂教學中的評價設計都已取得階段性成果， 鎮(zhèn)五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。

12、XX 年秋季全鎮(zhèn)獲獎的論文獲國家級獎勵2 篇，省級獎勵 3 篇，市級獎勵 3 篇，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎2 篇，二等獎6 篇，三等獎 2 篇。四、加強畢業(yè)班的教學管理，努力創(chuàng)造教育質量新輝煌。重點加強了畢業(yè)班的教學管理和教學質量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真.精品文檔實施教學工作， 平時抓好單元過關和人人過關， 確保畢業(yè)班的教學質量有提高。由于畢業(yè)班的教學工作抓得扎實， XX 年年 12 月我校在縣局畢業(yè)班的調研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。一分耕耘一分收獲， 十分汗水十分碩果。 我鎮(zhèn)中心小學的教研工作雖取得了一定

13、的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。 主要表現在： 教師的整體素質還較低， 教學能力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。教育經費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足， 影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。 課程改革任重而道遠， 在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動力， 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，勤學、善思、實干，再接再厲，為建設教育強鎮(zhèn)作出更大貢獻?！痉段娜簩W校教學教研工作總結】本學年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學的過程管理為指導， 我校的教學教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經過充分反思，有以下成功之處和不足之處：一、常規(guī)教學

14、方面一是抓實學生“一日常規(guī)”的落實。 學校按學生年齡特點， 分別制定各年級段學生的“李各莊小學學生一日常規(guī)”和“李各莊小學課堂常規(guī)”，使每一個學生明確要求， 知道怎么做是對， 怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。二是注重習慣培養(yǎng)。 通過落實“李各莊小學課堂常規(guī)”， 使學生明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣、良好的書寫習.精品文檔慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求，實現行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學習意識、學習習慣和學習品質入手，抓實學生的養(yǎng)成教育。三是強化教學的過程管理，提高教學質量。一抓學生的練習。 學生練習以“三階梯訓練”為主

15、。第一階梯以鞏固練習為主； 第二階梯以復習穿插相結合練習為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。 教師都要在每一章節(jié)、 每個單元的教學知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。二抓實了教學中的單元監(jiān)測。 每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學要做到底碼清楚， 哪些學生能順利過關， 哪些學生能勉強過關，哪些學生不能過關，建立了后進生轉化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、 有時間安排的轉化后進生，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習，讓每一個學生在原有的基礎上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學生掉隊。 三抓實了學生的課前預習。 教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè)， 學生

16、都要準備預習作業(yè)本， 做到了提前了解教材，預設自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學習，提高了教學效率。四加大學生的閱讀量，增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、 英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關知識內容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料，學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，教師經常督促檢查，使學生形成良好的閱讀習慣。五抓表彰，凡在學校、鄉(xiāng)、縣的質量檢測中成績好的學生，獎勵的比例在班級人數的10% ，并獎.精品文檔勵超名次學生，打造學習氛圍，使學生明白努力學習是自己的責任，成績不好是自己的過錯。 進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先， 敢做人先的精神。六是

17、在學生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比，讓學生充分的展示自己，發(fā)現自己，提高學生學習興趣，為學習的高效率打基礎。二、校本教研方面1、建立了教師的電子業(yè)務檔案網絡平臺是新浪的博客， 以學校博客為基礎， 對教師的博客進行鏈接，業(yè)務檔案的初步分為 10 部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學生評價。四名年老教師和四名家里有寬帶網的年輕教師結對子，協(xié)作完成。雖然內容不是很充實，但基本框架已經形成。2、業(yè)務學習：上學期繼續(xù)沿用20XX 年的做法（每人一個學習小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經常，學校每月定期檢查讓

18、教師帶著任務（新課改）去學習，從學習中提高了自己的教育教學能力，下學期為了加強過程性管理，讓業(yè)務學習更有針對性， 采取了兩個月為一個周期，由學校指定教師的學習內容，月末上交評比。3、校本培訓：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容，搞好培訓，下以觀看光盤的形式搞此項內容。4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復研究，聽評，提高教師的教.精品文檔育教學能力，在實踐中學習，在反思中得到了提高。5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是如何開展有效的小組合作學習，教師從中自選小課題進行研

19、究。目前內容過半。5、名師研究，教師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑提供相關資料，教師自主研究。 6 月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。本年度我校的校本教研主題是關注學生，通過以上幾方面的開展，總結出了從設計問題、小組合作學習、師生、生生相互評價、創(chuàng)設課堂情境等四方面關注學生，調動學生參與課堂的積極性。三、主題活動方面語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流， 利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學生輪流做主持人， 可自由分組或分角色讀。 可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學期達到了每月一次。數學口算（估算）：本著

20、從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽， 促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數學學習奠定扎實的基礎。 為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，選拔優(yōu)秀的數學好苗子。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動， 在原來的基礎上拓展內容，英語書法比賽、英語習作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數學活動：平.精品文檔時訓練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數學課開始前23 分鐘進行口算和估算訓練。競賽活動，學校根據年級不同，安排不同的內容的比賽。英語活動開展了兩次。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學生的六個好習慣為主，一年級

21、（良好的寫字習慣）；二年級（查字典的習慣）；三年級（預習的習慣）；四年級（讀書的習慣）；五年級（背誦的習慣）；六年級（自己支配學習時間的習慣），要求各年級在本學期與主題活動相結合進行，班主任設計出活動方案，經過實踐，然后逐步推開。明顯的問題和解決辦法：多年來，由于以單一的教學成績作為評價教師和學生的影響 （現在仍是），教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學校不抓不催，就不會主動去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為，主題活動的開展會耽誤時間， 還認識不到活動對學生發(fā)展的潛移默化的影響。 下學期需要認真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。四、開發(fā)課程資源方面地方課程：能夠按照教材上課，由于教材可愛的樂亭

22、內容不多，本學期又增加了 輝煌六十年 或學生安全教育 方面的內容，任課教師對教材上面較為難懂的內容做簡單解釋，主要以學生讀為主，然后讓學生進行了交流感受。綜合實踐活動課有骨干教師擔任， 由于是創(chuàng)新性的課程， 采取了邊學習、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)。 我是菜農、我與小樹共成長、參觀蔬菜大棚等活動，緊密結合農村小學的.精品文檔實際開展。尤其是我是菜農這個主題，教師指導到位，學生在校園內親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學生興趣濃厚，個別老師已經買到了學生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學生的各個方面的能力， 有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課

23、程的開發(fā)建設，很有成效，是一門朝陽課程。校本課程：在去年編制了校本課程可愛的樂亭的基礎上，今年編制學會生活家用電器教材，以后逐步編制 交通工具、通信工具、勞動工具、家庭的其它用品等方面的內容，教材力求做到圖文并茂， 能夠吸引學生的興趣， 通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”， 這門課程采取集體編寫， 有一半教師要分工合作共同編寫，現在家用電器中的電視機 、電飯鍋、洗衣機等內容，已經截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學期一位年老教師開發(fā)出了三字經存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務， 需要全體教師通力合作， 才能逐步完善，任務是艱巨的，但樂趣是無窮的?！痉段乃?/p>

24、：學校教學教研工作總結】本校教研室在中心學校領導的指導和關心下， 認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點， 堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石， 以課堂教學常態(tài)問題的研究為抓手， 在提高教師專業(yè)素質與教學質量等多方面開展工作。 現將相關工作總結如下.精品文檔一、重視教育教學的常規(guī)落實我校管轄范圍地域較為寬廣， 城區(qū)學校和村小的分布有一定的距離，教學常規(guī)的督導和管理都存在一定的難度。 但我校建立了以各校領導教研工作的追責制度，中心校常常進行不定期不定點的突擊檢查，以此來監(jiān)督和明確教師常規(guī)教學工作中的認真。 使各校常規(guī)教學工作有章可循，有布置，有落實。我校同時也重視在落實的

25、過程中給以必要的檢查和指導。 本校學期初由分管教學校長蘇培親自下到各個學校，進行隨堂聽課及學期初學校各項教學常規(guī)的檢查。 如學期中教學常規(guī)抓得較好的學校有：中心小學、逸夫小學、蘇店小學、康橋小學等，教研工作抓得有聲有色的學校還有城關二小等學校。 我校在進行常規(guī)教學檢查的同時，也時刻關心新教師的成長，深入課堂，為新教師在教學中存在的困難， 尋找存在困難的原因， 幫助新教師突破阻礙其工作進展的瓶頸。 讓新教師對工作更有信心。 重視教育教學的常規(guī)落實，開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課、說課活動。對新上崗的教師要求盡快適應教學環(huán)境，上好合格課；教學能力強、教學經驗豐富、教改意識強的教師，要上好研

26、究課、優(yōu)質課、示范課。各教研組組織教研活動，由教研組做好登記，并教研情況存檔，待考核；評課，要認真、公正、客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進教師研究教材，磨練內功，從而提高課堂教學效益。使我校管轄和服務下的各個學校的工作順利進行。二、走科研興校之路質量是辦學的生命，高素質的教師隊伍是質量的保證。 一學期來，.精品文檔我校認真抓好教師的繼續(xù)教育， 開展全民終身學習活動。 建立以校為本的教研制度， 走科研興校之路， 千方百計打造一支高素質的教師隊伍。學校積極地開展新課程全員培訓。本學期我校選定骨干老師，年輕老師參加“國培”學習有數十人次。 我校教研室的張華、 周揚梅老師以及郭媛晴、蔡

27、玉老師被利辛縣教師進修學校聘為全縣中小學繼續(xù)教育輔導老師。本學期，我校重視科組落實教研活動的開展， 以教學經驗比較豐富的教學骨干上好一堂示范課， 青年教師上好一堂研討課的活動。 為了激勵人人參與教研活動， 我們非常重視活動的過程的各個環(huán)節(jié)的工作落實，授課教師說課、聽課老師議課、教研員或骨干教師總結等。我們既上示范交流課， 又作課后的答辯交流讓老師們在互動交流中成長起來。學校的教研重點還注重了網絡教育校本培訓， 教師全員匯報課展示活動，師帶徒活動，送教下鄉(xiāng)及結對子活動。學校擬定了教師業(yè)務學習制度。按制度開展了教師的業(yè)務學習，定時間、定學習地點、定主講教師、定學習活動組織領導， 使得該活動順利開展

28、。學校堅持“請進來”和“走出去”的做法。 本學年我校邀請實驗小學的省特級教師康鑫、劉小華， 師范附小的劉麗萍、劉藝等骨干教師來我校做示范課和講座；經常組織學校領導和骨干教師到省內外參加全國性的教研活動，聽專家們的經驗報告， 廣泛吸取先進經驗，促進我校新課改的穩(wěn)步實施。值得一提的是，我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關心和.精品文檔支持，每次舉行大規(guī)模的教學觀摩活動， 都得到縣教研室領導的親臨指導。由于學校校本研訓正常有效的開展， 全體教師迅速專業(yè)化成長，在亳州市 3112 名師工程評比中，我校張華獲特級教師稱號，周揚梅等 3 人獲學科帶頭人稱號， 郭強等 4 人獲骨干教師稱號， 閆小妮等 8

29、 人獲教壇新星稱號；還有一大批的學生在演講、匯演、繪畫等各項省市級比賽中分別獲得一、二、三等獎。三、充分發(fā)揮學科骨干在校本研訓中的作用一學年來，中心校教研室開展每月一個學校進行大教研活動，學校組織教研員和各校分管副校長、新任教師參加。 教學骨干進入問題產生的課堂，為教師做解決問題的分析，并且進行示范。從而讓教學骨干以課堂為載體，切實做好傳、幫、帶的工作。由于學校重視這一項工作，故而活動的開展頗有效果。除此之外，我中心校還重視新教師的專業(yè)培訓。我校利用本校骨干教師（省市級骨干教師）及教學中各個方面有突出成就的教師現身說法，創(chuàng)設以新教師交流的平臺。 同時新老師也把自己的教學困惑進行探討和交流，充分

30、地發(fā)揮了中心校骨干教師的引領作用。這一活動得到學校和新教師的一致好評。四、重視音、體、美的教育，促成學生全面發(fā)展學校教研的分工設立了語文、數學、綜合，三個大體系。平日的教研活動除了語文、數學兩大門類外，綜合組的活動也較為正常。為了突出學校的特色教育， 我校多年來注重學生的綜合素質的成長，各學校有體育隊、 文娛歌詠隊、書畫興趣班。由于工作到位， 常抓不懈。學生在文藝匯演及書畫競技中總獲得喜人的成績。如中心小學舉行的.精品文檔一系列“中國夢我的夢”專題活動：征文比賽、演講比賽、師生現場書畫活動受到了領導和社會的好評。同時我校在 20XX 年 11 月獲得“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀學?！?/p>

31、稱號。 在全縣中小學生廣播體操運動會上，我校健兒勇于拼搏，在本次運動會上，獲得了優(yōu)異的成績。 中心小學的大課間活動做到豐富多彩， 被全縣學校進行觀摩學習。由此可見，我校的特色教育是富有成效的。五、加強教研活動力度按照學校教育教學工作的安排， 本學期要求各校每周都要至少組織一次教研活動，本學期組織開展了以“高效課堂模式探索”為主題的一系列大教研活動： 10 月城關二小“聚集課堂活動開放日”、 11 月逸夫小學“高效課堂探究”、 12 月中心小學“同課異構”等活動。通過這種集中式教研活動，老師們一同開拓了眼界，提高了認識，縮小發(fā)展差異，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展起到了一定作用。六、豐富多彩的師訓工作中心

32、學校非常重視各學科的具體指導工作的落實和有實效的工作開展。教研室按時、 按要求組織各科老師參加縣教研室組織的學科培訓。利用暑假期間進行全體教師培訓、 考核。培訓分學科、分年級、分模塊進行小班額學習， 全校教師共分成 15 個班級，并選配班主任、班長對 10 天的學習進行管理。暑期培訓共分以下幾個模塊進行：師德法規(guī)專題講座、教材解析培訓、新課標學習、名師課堂、教學大練兵、學習效果考核等。通過一系列的教育專題講座學習，老師們陶冶了情操，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學工作付出辛勤勞.精品文檔動。七、書香校園，國學經典誦讀活動為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我校師生進行思想道德教育、 傳統(tǒng)美德教育

33、，不斷提高廣大師生的道德素質和文化品味， 我校從 20XX年 10 月就在全鎮(zhèn)各校師生中開展國學經典誦讀活動。基本做法是：各校以學校誦讀為主，每月開展一次國學經典討論會，師生共讀，組織骨干教師進行講座， 各校利用校園文化建設營造氛圍。 通過廣泛開展國學經典誦讀活動， 全校師生接受了優(yōu)秀文化和人文熏陶， 在潛移默化中提升了境界，豐富了內涵，凈化了靈魂，啟迪了智慧，為終生發(fā)展奠定了基礎。【范文五：學校教學教研工作總結】本學期，學校教學教研工作以縣教育局年初的教學工作會議的精神和國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 （20XX-2020 ）為指導，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業(yè)化建設，大力

34、提高教師專業(yè)素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。現將本學期工作總結如下：一、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學期目標單元目標，有教學目標、 教學重點難點、 教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。學校對教師的備課每月檢查， 其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。做得較好的老師有張校長、葉小領、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。.精品文檔2 、上課。課堂教學改革傳統(tǒng)的教學，踐行“情境課3143堂”教學模式，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新

35、的學習方式， 給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長、羅校長等。3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改有激勵性評語。每位科任教師都重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。做得好的老師有張艷、周啟蘭、張奎、張守新等4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等

36、。5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。做得突出的有劉校長、黃銀等。二、注重多元，著眼課改，促進教師專業(yè)成長根據我校校本教研的實際，本學期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。.精品文檔1、加強課題探討，在交流中內化。鼓勵教師進一步加強網絡學習，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每

37、位教師每學期聽課 20 節(jié)以上、評課 8 節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的方法及有效性研究開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。2、加強學習引領，在實踐中反思。堅持業(yè)務學習有序開展。 教師集中業(yè)務學習定好學習計劃， 堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著） ，“二寫”（每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文）

38、，“三上”（每學期至少上一節(jié)匯報課）。3、加強推門聽課，在評價中提高。積極開展學校領導推門聽課活動， 通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。 張校長本學期聽評課 36 節(jié)，周校長聽課達 32 節(jié)，蔣繼平聽課達 49 節(jié)。4、加強校際交流，在學習中發(fā)展。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖.精品文檔課例，堅持走出去， 學經驗、求方法、看實效；堅持請進來， 剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新， 只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學英語優(yōu)質課競賽活動， 蔣繼平

39、參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學語文第二屆說課競賽活動， 龔仕平參加了在安居三小舉行的小學思品優(yōu)質課競賽活動。所有 45 歲以下的 6 名語文教師 4 月 18 日參加中心學校組織的小學語文說課競賽活動，囊括了前四名的好成績?？傊诟骷夘I導關懷下， 在廣大教干教師的支持下， 通過我們的共同努力。本學期的教學教研工作取得了一定的成績， 也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新，譜寫一小的教育更新更美的篇章?！痉段牧簩W校教學教研工作總結】本學年，我校在上級黨委、 政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針， 扎實推進素質教育， 認真落實教學常

40、規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。一、主要成績1、教學質量穩(wěn)步提高。 在 20XX 20XX 學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117 人進入縣 1600 名，其中陳 XX、盧 XX 分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在20XX 年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。.精品文檔2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅 XX 老師在 20XX 年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍 XX 老師在縣 20XX 年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣 20XX 年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣 20XX 年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名， 毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣 20XX 年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。二、主要做法（一）加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。1、各校組織全體教師認真學習教育法、教師法、義務教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教