實驗部分：實驗1：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞

1、實驗部分：實驗 1使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一. 顯微鏡的使用：1.對光。2低倍鏡觀察。3.高倍鏡觀察：先將低倍鏡下找到所需觀察的 物象，把要進一步放大的部位 移到視野正中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位。調(diào)節(jié)反光鏡和 光圈，使光照明亮，再微微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰。二. 注意：1.放大倍數(shù)是指物體的 長度或?qū)挾龋皇敲娣e或體積的放大倍數(shù)。2.目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比 ，物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。3.物像移動的方向與載玻片移動的方向相反。4.調(diào)節(jié)視野亮度的方法：（1 ）增強或減弱光源亮度。（2）將反光鏡改為平面鏡或 凹面鏡。（3）增大或縮小光圈。5.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，污點隨之運動，說明污點在

2、物鏡上；移動玻 片標(biāo)本，污點也隨之運動，說明污點在玻片標(biāo)本上；若經(jīng)過前兩個處理污點都不動，說明污 點在目鏡上。6. 高倍鏡與低倍鏡比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片距離視野范圍低倍鏡：小:多亮大大高倍鏡大少暗小小實驗2:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗.實驗原理還原糖脂肪蛋白質(zhì)淀粉檢測試劑斐林試劑蘇丹川蘇丹W雙縮脲試劑碘液t實驗現(xiàn)象磚紅色沉淀橘黃色紅色紫色藍(lán)色1. 糖的檢測和觀察：向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液。向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑（甲 乙液等量混合均勻后再注入）將試管放入盛有 5065C溫水的大燒杯中加熱約2min。 觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。2. 的檢測和觀察：方法一：向待測組織

3、樣液中滴加3滴蘇丹川染液，觀察樣液的染色。方法二：（花生）取材切片制片觀察（先低倍鏡，再高倍鏡）3. 蛋白質(zhì)的檢測和觀察：向試管內(nèi)注入待測組織樣液2mL。向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑 A液1mL，搖勻。 向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑B液4滴，搖勻。組織樣液變成紫色。4. 實驗材料：（1）還原糖的鑒定，選擇 顏色較淺，或近于白色的 含糖量較高的生物組織。實驗3:觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布一. 實驗原理：利用甲基綠和吡羅紅兩種試劑對DNA和RNA的親和力不同：DNA甲基綠宀綠 色, RNA+比羅紅t紅色。二. 材料：人的口腔上皮細(xì)胞或洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（顏色要淺）三. 方法步驟：1. 制片：載玻片上滴

4、一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9 %的NaCI溶液（保持細(xì)胞形態(tài)）。消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)一一涂于NaCI溶液中。酒精燈烘干載玻片（ 使細(xì)胞固定在載玻片上 ）。2. 水解：小燒杯中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的鹽酸（改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進入細(xì)胞使染色體中 DNA和蛋白質(zhì)分離，利于DNA和染色劑結(jié)合）,將烘干的載玻片放入小燒杯中。 在大燒杯中加入30C溫水。將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放入大燒杯中保溫5min。3. 沖洗涂片：用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s （洗去鹽酸，防止鹽酸和染色劑反應(yīng)）。4. 染色：用吸水紙吸去載玻片上水分。將吡羅紅甲基綠染色劑滴 2滴在載玻片上，染色5min。吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。

5、5. 觀察：低倍鏡觀察：選 染色均勻，色澤淺的區(qū)域，移至視野中央。高倍鏡觀察：調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn) 焦螺旋，觀察。四. 結(jié)論：真核細(xì)胞的 細(xì)胞核顯綠色，細(xì)胞質(zhì)顯紅色。實驗4:用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1.實驗原理：葉綠體：綠色可用顯微鏡直接觀察。線粒體：健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn) 藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。2. 實驗材料：觀察葉綠體：苔蘚葉（單層細(xì)胞、葉綠體大且數(shù)目少 ）、菠菜葉下表皮帶葉肉細(xì)胞（葉綠體大且數(shù)目少）、黑藻葉觀察線粒體：人的口腔上皮細(xì)胞（ 顏色淺）。實驗5 :探究：酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，且其能使葡萄糖氧化分解產(chǎn)生CQ,請設(shè)計實驗探究該過程發(fā)生在有氧還是無氧條件下。1.

6、實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇a(chǎn)生 CQ是在有氧還是無氧條件下。L- rCOA裝置2. 自變量：是否有氧氣 3.因變量：是否產(chǎn)生 CQ4.控制自變量：有氧氣和無氧氣5. 檢測因變量：用澄清石灰水檢測，觀察 是否變混濁。6. 實驗步驟：（1）取兩相同錐形瓶編號為乙、丁，分別加入等量的酵母菌和等量葡 萄糖溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%）。（2）如圖將錐 形瓶乙和其他用具組裝好實驗裝置A,讓空氣間歇性地依次通過 A裝置。丁瓶封口放置一段時間后，再組裝好裝置B。（使錐形瓶中的氧氣被酵母菌利用完，形成無氧條件。）（3）將A、B裝置放到35C環(huán)境中培養(yǎng)8 10h。（4）觀察A、B裝置中，澄清石灰水是否變混 濁，并記錄。7.

7、實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：（1）A裝置有混濁，B裝置沒有混濁，則酵母菌只在有氧條件下產(chǎn)生CQ。（2）A裝置沒有混濁，B裝置有混濁，則酵母菌只在無氧條件下產(chǎn)生CQ。（3）A乙裝置都有混濁，則酵母菌在有氧和無氧條件下都產(chǎn)生CQ。8. CQ的檢測方法： 使澄清石灰水變混濁 （2）使溴麝香草酚藍(lán) 水溶液由藍(lán)變綠再變黃9. 酒精的檢測：酸性條件下， 橙色的重鉻酸鉀遇酒精變成 灰綠色。實驗6:葉綠體中色素的提取和分離一.實驗原理 提取：葉綠體中的色素溶解于 無水乙醇 中。分離：各種色素在層析液中的 溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。色素就隨著層析液在濾紙上得擴散而分離開。分離方法：紙層析

8、法。二.實驗步驟：1.提取綠葉中的色素：（1）稱取5g的綠葉，剪碎，放入研缽中。（2）向研缽中 放入少許二氧化硅（促進充分研磨）和碳酸鈣（防止色素被破壞）,再加入10mL無水乙醇， 進行迅速、充分的研磨。（3）將研磨液迅速倒入玻璃漏斗 （漏斗基部放一塊單層尼龍布 ）中進 行過濾。將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口塞嚴(yán)。2. 制備濾紙條：將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角（目的：防止色素帶因兩側(cè)擴散快而不整齊 ）,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的 橫線。3. 畫濾液細(xì)線：用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)線。待濾液干后，再畫一兩次（目的：

9、防止色素太少而引起層析后色素帶顏色淡）。4. 分離綠葉中的色素： 將適量的層析液倒入試管中， 將濾紙條（有濾液細(xì)線的一端朝下）輕輕插入層析液中，隨后用棉塞塞緊試管口。注意，不能讓濾液細(xì)線觸及層析液 。（也可用小燒杯代替試管，用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯。 ）5. 觀察與記錄：觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色。 將觀察結(jié)果記錄下來。6. 分離結(jié)果：在濾紙條上的排列順序由上至下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、 葉綠素 a （藍(lán)綠色）和葉綠素 b （黃綠色）。實驗7 :探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響方法步驟：1. 取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片

10、（注意避開大的葉脈）。2. 將小圓形葉片置于注射器內(nèi)， 并讓注射器吸入清水， 待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后， 用手堵住注射器前端的小孔緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。3. 將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。這樣的葉片因為 細(xì)胞間隙充滿了水，所以全部沉到水底。4. 取3只小燒杯，分別倒入 20ml富含CO的水。5. 分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片，然后分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照。6. 觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。8、探究植物細(xì)胞的吸水和失水1實驗探究的步驟提出問題t作出假設(shè)t設(shè)計實驗t進行實

11、驗t分析結(jié)果，得出結(jié)論t表達(dá)與交流2方法步驟：（1）制作洋蔥鱗片葉 外表皮的臨時裝片。（2）低倍鏡觀察紫色的中央液泡和原生質(zhì)層的位置。（3）從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。重復(fù)幾次。（4）低倍鏡觀察，中央液泡、原生質(zhì)層、細(xì)胞大小是否變化。（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。重復(fù)幾次。（6）低倍鏡觀察，中央液泡、原生質(zhì)層、細(xì)胞大小如何變化。3實驗結(jié)果中央液泡大小液泡顏色原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小蔗糖溶液變小紫色加深逐漸脫離細(xì)胞壁基本不變清水逐漸增大紫色變淺逐漸靠近細(xì)胞壁基本不變4.都用低倍鏡目的： 遵循前后對照，確保觀察的是同一細(xì)胞的變化9、比較過氧

12、化氫在不同條件下的分解1方法步驟步驟試管編號112342每支試管中加入2ml的H2O2溶液390 C水浴加熱加2滴FeCl3溶液加2滴肝臟研磨液4記錄氣泡冒出情況極少少量較多極多衛(wèi)生香燃燒情況無火焰無火焰火焰小火焰強結(jié)論Fe3+、過氧化氫酶都能催化反應(yīng)，且酶效率咼2問題探討：（1）設(shè)置1號試管的作用是什么？（對照）（2）為什么要將豬肝制成研磨液？（使豬肝細(xì)胞中的過氧化氫酶釋放出來，和.過氧化氫充分接觸。）（3）書寫實驗步驟的“六步曲”：實驗材料或試劑的預(yù)處理對實驗對象進行分組并編號實驗前測，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)操縱實驗變量（自變量），控制無關(guān)變量滿足生長發(fā)育或化學(xué)反應(yīng)所需的其他條件實驗后測，獲得實驗結(jié)

13、果10、探究不同溫度對酶活性的影響1方法步驟操作第一組第二組第三組試管1試管1 試管2試管2試管3試管31.加淀粉溶液2mL2mL2mL2.加淀粉酶溶液1mL1mL1mL3.控制溫度5min0C60 C100 C4.同組溶液混合，保溫 5min1和1 2和23和35加碘液1滴1滴1滴6.搖勻后記錄結(jié)果變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)2.問題探討：（1）能否將操作3和4對調(diào)順序?（不能，因為酶具有高效性，先混合立刻發(fā)生反應(yīng)，影響 實驗結(jié)果）。能否用斐林試劑來檢測麥芽糖的生成量，作為判斷酶活性的依據(jù)？（不能，因為斐林試劑檢測還原糖，需要 50- 65 C水浴加熱，會影響第一組和第三組的實驗結(jié)果。（3）100 C溫度組為什么要冷卻后再加碘液檢測？ （100 C時，淀粉分子結(jié)構(gòu)改變，與碘液不顯藍(lán)色。）11、探究pH對酶活性的影響1.方法步驟操作試管1試管2試管