暑期思想品德國培培訓(xùn)總結(jié)與暑期教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)匯編

1、暑期思想品德國培培訓(xùn)總結(jié)初次接觸國培，是在 XX 年，那時(shí)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺很新奇。第一次聆聽到該 領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者的講座，真的很興奮。通過這種理論性的講座，我的思想觀念有了一 定的改變，教育教學(xué)能力有了提升。本以為，國培就是這樣，沒想到，這一次參加由xx 師范學(xué)院承辦的初中思想品德 “國培計(jì)劃（ XX ） ”示范性短期集中培訓(xùn)，這種面對面的國 培，帶給我很不一樣的感受，是那樣的深切，那樣的觸人心扉。愛的教育示范性短期培訓(xùn) ”，名副其實(shí)，這是一個(gè)示范性的平臺。我們這一次國培雖然只有短短的十天，老師們身體力行，向我們詮釋了什么事還沒開始去報(bào)到，一條條的短信就來了：要我們告知車次、到達(dá)

2、時(shí)間。他們好安排接車， 并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)無論什么時(shí)候，無論到達(dá)哪個(gè)車站，都有接車的。讓我那因從未獨(dú)自一人出 過遠(yuǎn)門，而忐忑不安的心，一下子踏實(shí)多了。剛到酒店，住宿、吃飯，老師們都是全程引 導(dǎo)，一切有條不紊，真的有種賓至如歸的感覺。那種周到、細(xì)致入微的服務(wù)，讓作為老師 的我嘆為觀止：他們是高高在上的老師嗎？接下來的十天培訓(xùn)中，老師們的每一句話、一 個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓你感到他們的關(guān)心、體貼與愛護(hù)。培訓(xùn)快要結(jié)束時(shí)，我們每一 個(gè)學(xué)員都拿到了一個(gè)小小的 u盤，打開它，這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)掠影以及應(yīng)同學(xué)們所求 老師四處搜尋來的的學(xué)習(xí)資料，全在里面，我只想說； “老師，太感謝你們了！就像一場及 時(shí)雨，落

3、到我們心田中！讓我們的心暖暖的、漲漲的。 ”這就是愛的力量。正是這種力量， 它讓我在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中迸發(fā)出積極參與的熱情、奮發(fā)向上的激情，不斷地吸引我向這個(gè) 集體靠攏，激發(fā)我為捍衛(wèi)這個(gè)班集體的榮耀而努力。我不僅捫心自問：如果我也能這樣對 待我的學(xué)生，他們不也會(huì)如此么？ 老師們不僅通過這種方式默默地讓愛滋潤了我們的心田，讓我們感受到了愛，領(lǐng)悟到了怎 樣去愛，同時(shí)，通過示范，讓我們切身體會(huì)到了以人為本，以學(xué)生為主體的課堂到底是怎 樣的?？?（ 1）破冰活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)，在花樣多多的游戲中，全班同學(xué)在歡 笑聲中，迅速打破了相互之間的隔膜，增進(jìn)了了解與溝通，增強(qiáng)了規(guī)則意識，激發(fā)了學(xué)員 的潛

4、能，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。（ 2）新時(shí)期的師德修煉，讓我們走近師德楷模，走向師德 楷模，與楷模一起談心，零距離的接觸，真實(shí)地去探尋師德楷模那平凡而又偉大的內(nèi)心世 界，并認(rèn)識到自己的身邊就有很多的楷模值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去仿效。（3）高效課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，這一專題的學(xué)習(xí)，我們以學(xué)習(xí)小組的形式，與株洲景弘中學(xué)的一線老師進(jìn)行小 組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。一堂課結(jié)束，意猶未盡。我們不僅基本掌握了高效課堂學(xué)習(xí) 小組的構(gòu)建過程和高效課堂基本學(xué)習(xí)流程，更是切身體會(huì)到了讓學(xué)生自主、合作、探究式 學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)比老師在課堂上的 “傳道式 ”的講授更有效果，更能提高學(xué)生的能力。讓我轉(zhuǎn)換 角色做學(xué)生，獲得的這種真實(shí)的體驗(yàn)，

5、要比專家長篇大論的專題講座要深刻得多。我記得 我聽過多次這樣的講座，也認(rèn)同要以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，但真到了課堂上，總有這樣 那樣的理由，霸占著課堂。究其原因，還是沒能真正轉(zhuǎn)換觀念，也沒有認(rèn)識到以學(xué)生為主 體的學(xué)習(xí)作用之大。（ 4）我們?nèi)绾紊虾靡惶盟枷肫返抡n，運(yùn)用的是世界咖啡的形式，剛開 始聽到這個(gè)名字，還挺納悶：這是什么形式？當(dāng)一堂課結(jié)束，我們都被那多樣的活動(dòng)、一 環(huán)扣一環(huán)的問題吸引，幾乎每一位同學(xué)都品味到了好的思想品德課的滋味的時(shí)候，我恍然 大悟了：原來，這就是世界咖啡。天的培訓(xùn)，從內(nèi)容上講，師德修煉，多媒體輔助教學(xué)，教師對課堂的調(diào)控、點(diǎn)撥與引導(dǎo)，思想品德課的課標(biāo)研讀，思想品德情境教學(xué)法試

6、驗(yàn)與體會(huì)，所有這些課程的設(shè)置，符合 新時(shí)期對教師的要求，也滿足了教師的需求。從形式上說，以體驗(yàn)式、實(shí)踐性為主的多種 培訓(xùn)形式，更有效地轉(zhuǎn)變了教師的觀念，提升了教師的教學(xué)能力。這也是一個(gè)展示的平臺。在這個(gè)舞臺上，我為自己的精彩瞬間而自豪，對同學(xué)的多才多藝而羨慕，為集體共同的榮 譽(yù)而驕傲，為老師的寬容親切而驚訝 通過展示，我深深地領(lǐng)悟到了它是交流的前提，它是進(jìn)步的動(dòng)力。展示，能釋放自己藏在內(nèi)心已久的張力，讓青春之音迸發(fā)出來，流通你的 身體，使你充滿力量，活力四射。我為什么不能給我的學(xué)生一個(gè)這樣充分展示自我的舞臺 呢？讓他們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。這還是一個(gè)交流的平臺，一個(gè)分享的平臺。五湖四海的人們奇異

7、地相聚在一起，交流和分享的東西可真多。猶記得，交流分享得最多 的是如何建設(shè)學(xué)習(xí)小組，大家都把自己學(xué)校的做法呈現(xiàn)出來，開誠布公地談了其效果和不 足之處，希望對大家有借鑒作用，同時(shí)急切地想學(xué)學(xué)他人的成功做法。在這種交流分享中 ，我真受益匪淺。我校在這方面沒什么動(dòng)作，我也就沒有什么經(jīng)驗(yàn)提供給大家，我只能拼 命地學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，對課改的一些做法有了基本的了解，這對我有很大的幫助，它將使 我少走很多彎路。我感謝國培，感謝我的國培同學(xué)！今天，我們的交流還在繼續(xù)，精彩仍 在回放，分享正在進(jìn)行。 xx 國培讓我們走近了你我，走出了困惑。從xx回來已經(jīng)十多天了，但國培的十天，仍歷歷在目，相信這定會(huì)銘刻在我學(xué)習(xí)的

8、里程碑 上，永遠(yuǎn)成為我津津樂道的話題和活生生的教材。尤其是當(dāng)我再一次站在講臺上的時(shí)候， 我不由得會(huì)思考：我該怎樣對待我的學(xué)生？我該怎樣上好這一節(jié)課？就拿今天來說：班里 有個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，當(dāng)他來我辦公室后，我再也沒有像以前那樣，首先就是一頓暴風(fēng)雨式 的批評，責(zé)令他把作業(yè)完成。而是與他拉起了家常，問問他的近況，雙方感覺都很好，這 也令我信心十足，學(xué)生最終接受了我的學(xué)習(xí)建議。國培，就是那么神奇，又是那么普通。我正慢慢地反思自己，更新觀念，改變課堂，并把 這些體驗(yàn)與收獲、快樂與成長和同事們分享。沒有華麗的辭藻，沒有高深的吶喊，更沒有官樣的味兒。只有謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)，腳踏實(shí)地的教。這就是國培，這就是別樣的國

9、培，帶給我不一樣的感受。xx ，不說再見。國培，永遠(yuǎn)愛你。暑期教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神， 我園組織全體教師參加了為期 5天的暑期師德專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù) 實(shí)?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的力度，成立了以園長為組長的教師 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長親自抓，教研組長配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃，落實(shí)抓過 程，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上認(rèn)真作好筆 記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會(huì)后寫好心得體會(huì)。、內(nèi)容具體，針對

10、性強(qiáng)1、組織老師們自主學(xué)習(xí)書籍給教師的一百零一條建議綱要指南等，讓教師們 充分認(rèn)識到教師的職業(yè)道德。同時(shí)也認(rèn)識到作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。做 到理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、組織學(xué)習(xí) “最美教師 ”張麗莉、最美司機(jī) ”吳斌等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習(xí)本園教師先進(jìn)事跡，以激勵(lì)和發(fā)揮榜樣作用。3、通過學(xué)習(xí)和討論 , 老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的育人經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，使教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方 面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育 質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討 論的基礎(chǔ)上，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)。4、教育無小

11、事，當(dāng)新學(xué)期開始，又要面對一系列的工作時(shí)，特別是環(huán)境區(qū)角布置，我們安 排教師就我園如何開展區(qū)角活動(dòng)開展討論，制定計(jì)劃，讓計(jì)劃先行，將工作內(nèi)容一步步分 解，能使教師工作壓力緩解。三、以點(diǎn)帶面，分層提高1、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題報(bào)告的培 訓(xùn)任務(wù)，形成在 “培訓(xùn)中培訓(xùn) ”以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升2、通過暑期培訓(xùn)，在進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為教師在新時(shí)期怎樣當(dāng)一名出色的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時(shí)有效建立了教師向?qū)?業(yè)化發(fā)展的平臺。全體老師通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建 設(shè)的自覺