最新教師年培訓(xùn)工作計劃與最新教科研工作計劃精選匯編

1、最新教師年度培訓(xùn)工作計劃范文教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是教師的天職，學(xué)生的成績是我們的驕傲，學(xué)生的成才更 是我們一生追求的目標。現(xiàn)代的科技瞬息萬變，教育思想日新月異，作為教師，我的執(zhí)教 年頭還很漫長，如果不及時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實施， 我必須學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自我的穩(wěn)固 發(fā)展。、年度發(fā)展總目標 新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí) 觀，接受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強專業(yè) 教育技術(shù)能力。1、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀

2、當前國際教改動態(tài)，豐盈理論 層面的教育教學(xué)新鮮血液。2、教學(xué)工作上，多參加聽評課，取長補短，通過實踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，交流反思中 促進步。3、科研實踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng)新嘗試，善于反思總結(jié)的“科研型、成熟型 ”的教師。二、實施過程1、充實思想，積累學(xué)習(xí)素材今年我要重新閱讀課程標準、教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究 教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念。閱讀教育專著影響教師一生的100個好習(xí)慣，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性認識中豐富 自我。2、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力學(xué)生能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力。我要針對自己

3、的特長，在寫作、朗 誦、表演、書法等方面繼續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫 “下水作文 更有吸引力。3、加強基本技能，蛻變教學(xué)首先，加強 “三筆一話 ”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀 ，課后作業(yè)多批注，字跡工整優(yōu)美。其次，針對自己的教學(xué)特點查漏補缺，我對教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設(shè)計與內(nèi)第1 頁共13 頁 容的落實比較生疏，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花時間熟悉教材，翻閱的名師教學(xué)設(shè) 計，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路。4、“行”中反思，提升管理能力作為班主任，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風形成、學(xué)

4、生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo)。理論上，我要閱讀班主任之友等書 籍，博覽教育家們的管理機智 ;了解學(xué)生的性格特點，走進學(xué)生的心靈世界，利用課余時間 找學(xué)生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析;并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教育建議，便于學(xué)生的全面發(fā)展。當然，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議 與經(jīng)驗，增強自己的管理能力。5、教學(xué)相長，科研探究“學(xué)為人師，身為世范。 ”教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課 題研究，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆，提高教育科研水平。此

5、外，積極參與其他科研能手的課題 中，主動申請加入，幫助查找資料，學(xué)會如何設(shè)立課題、進行研究、最后結(jié)題。細節(jié)決定成敗，每一個計劃只有落實下去，才能見成效。 “嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老， 學(xué)到老。 ”是新世紀教師都應(yīng)具備的觀念，教師更要詹準時代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌補實踐 經(jīng)驗的不足，加強專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。第2 頁共13 頁最新教科研工作計劃范文精選工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃 指導(dǎo) ;同時每周二上午繼續(xù)為 “全園相互聽課日 ” ，空班教師自行選班觀摩活動，促使教師隊 伍的整體提高。7扎實保教質(zhì)量檢測， 保教部在三月底和六月底分別進行

6、一次較全面的幼兒發(fā)展情況抽 測，并一學(xué)期開展一次電測電訪工作。(四)教師培訓(xùn)：教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體都影響著整個園所的總體發(fā)展， 如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持 久 任務(wù)。本著 “建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展 ”的理念，以創(chuàng)建 “優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織 ”為契機，本學(xué) 期，我園將以自培、互陪以及他培相結(jié)合的方式，有針對性地開展教師培訓(xùn)，鍛煉與提高 教師教育能力與素質(zhì)，促進教師隊伍整體水平的提高。1、全體教師培訓(xùn)： 我園將繼續(xù)采取走出去、請進來、園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式促使教師業(yè)務(wù)能力的提高。(1)提倡教師每月撰寫一篇教育隨筆，兩篇教育觀察記

7、錄，擇優(yōu)在園內(nèi)共享平臺上相互 交流。(第3 頁共13 頁)鼓勵教師合理利用時間閱讀幼教書刊，解讀綱要，并結(jié)合幼兒園工作實際做好 讀書筆記，每月上交一篇閱讀心得。(3)鼓勵教師積極參與各級各類評比，本學(xué)期人人要抓住機會參與論文評比，并保證一 定的獲獎率。(4)鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。不斷提 高我園教師的學(xué)歷層次。(5)根據(jù)幼兒園課程特色和實際需要，對全體教師繼續(xù)進行中英文兼修的培訓(xùn)，本學(xué)期按上學(xué)期安排接著完成全體教師第一輪的英語集體教學(xué)活動展示;同時英語教研組要加強教師英語日常用語的運用監(jiān)督，做好記錄。2、非專業(yè)教師培訓(xùn)以及青年教師：(1)認真參與每一期

8、的吉的堡中文視訓(xùn)，了解各主題教學(xué)的開展。(2)開展每月一次的幼兒歌曲自彈自唱還課活動。(3第 4 頁 共 13 頁)開展手工制作環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意比賽活動。(4)開展自制課件的評比活動。(5)結(jié)合語言集體教學(xué)活動的研討進行非專業(yè)教師的方案設(shè)計以及活動組織等教學(xué)基本 功培訓(xùn)。(6)加強教學(xué)計劃規(guī)范制訂的檢查，從思想理論到實踐都能規(guī)范起步，少走彎路。(7)繼續(xù)開展 “青藍工程 師徒結(jié)對活動 ”，結(jié)合青年教師三年發(fā)展規(guī)劃，有計劃地進行階段培帶。(8)加強巡班，在幼兒園一日工作規(guī)范的學(xué)習(xí)與梳理的基礎(chǔ)上，通過照片、錄像等 進行有針對性研討與培訓(xùn)。3、骨干教師培訓(xùn)：(1) 現(xiàn)有骨干教師要發(fā)揮示范、第5 頁共13

9、 頁輻射作用，每月輪流在園內(nèi)進行示范課展示活動。在“設(shè)（燕計活動 組織活動 反思活動 ”三位一體的教學(xué)研究活動中展示自我，引領(lǐng)輻射。 群、劉萍、汪小瓊、仇婷娜、胡潔瓊 ）（2）骨干教師要自主、多聚道地加強自身學(xué)習(xí)，并每學(xué)期一次主持教研活動，引領(lǐng)大家 進行業(yè)務(wù)研討，如開展 “伴隨閱讀 ”的研討、幼小銜接的研討等。（3）骨干教師要積極參與各級各類比賽活動，在多個平臺上鍛煉與展示，真正起到引領(lǐng) 作用。三、具體工作安排：二、三月份：（一）教研工作：1、交流教研計劃、制訂各條線以及年級組計劃2、關(guān)于語言教學(xué)活動的研討 （全體教師 ）3、關(guān)于課程建構(gòu)的研討 （一 ）4、關(guān)于 “交通主題公園 ”的研討 （一

10、 ）（中班）第6 頁共13 頁、骨干教師公開課的研討 （一 ）（二）課題研究：1、撰寫、交流課題研究階段計劃2、歡樂雙語秀3、雙語親子活動 三八節(jié)4、課題結(jié)題的全面準備工作（三）常規(guī)管理：1、檢查各班教師新生家訪情況2、制訂班級計劃3、半日活動調(diào)研4、檢查環(huán)境布置5、期初家長會6、檢查幼兒行為習(xí)慣7、檢查教師、幼兒雙語日常對話8第7 頁共13 頁、教師自彈自唱還課活動9、家長支教活動10、幼兒做操評比11、英語練兵活動12、幼兒保教質(zhì)量檢測 （一 ）四月份：（一）教研工作：1、關(guān)于課程建構(gòu)的研討 （二 ）2、關(guān)于 “交通主題公園 ”的研討 （中班）3、關(guān)于區(qū)域化游戲的研討 （一 ）（一）4、關(guān)

11、于幼兒晨間戶外活動的研討5、骨干教師公開課的研討 （二 ）（二）課題研究：1、各班進行班級特色活動2、歡樂雙語秀第 8 頁 共 13 頁3、雙語節(jié)慶活動 清明節(jié)活動4、課題結(jié)題工作（三）常規(guī)管理：1、年級組幼兒藝術(shù)能力比賽活動2、半日活動調(diào)研3、檢查環(huán)境布置4、檢查幼兒行為習(xí)慣5、檢查教師、幼兒雙語日常對話6、家長支教活動7、春游活動8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 （主題墻、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) ）9、青年教師手工制作環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意比賽活動五月份：（一）教研工作：1、關(guān)于 “伴隨閱讀 ”的研討第9 頁共13 頁、關(guān)于 “交通主題公園 ”的研討 （三 ）3、關(guān)于課程建構(gòu)的研討 （三 ）4、關(guān)于區(qū)域化游戲的研討 （二 ）

12、5、關(guān)于幼兒晨間戶外活動的研討 （二 ）6、骨干教師公開課的研討 （三 ）（二）課題研究：1、歡樂雙語秀2、課題結(jié)題后的相關(guān)資料整理工作（三）常規(guī)管理：1、半日活動調(diào)研2、檢查環(huán)境布置3、檢查幼兒行為習(xí)慣4、檢查教師、幼兒雙語日常對話5、向家長開放半日活動6第 10 頁 共 13 頁、年級組幼兒藝術(shù)能力比賽以及 “六一 ”文藝匯演的準備7、家長支教活動8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 （自然角、家長園地評比 ）9、幼兒成長檔案的評比10、做好省優(yōu)質(zhì)園評估的準備工作六月份：（一）教研工作：1、關(guān)于 “交通主題公園 ”的研討 （四 ）2、關(guān)于課程建構(gòu)的研討 （四 ）3、骨干教師公開課的研討 （四 ）（二）課題研究：1、歡樂雙語秀2、“ xx新”課題的準備（三）常規(guī)管理：1、半日活動調(diào)研第 11 頁 共 13 頁、檢