最美教師征文

1、平凡中的美麗曾都區(qū)南郊中心小學(xué) 王金玉誰(shuí)是我身邊最美麗的教師？寫(xiě)下此題，我心潮澎湃，我想把我身邊的鮮活事例告訴大家，當(dāng)今社會(huì)，幸福與美麗等等價(jià)值觀正在扭曲，但我依然相信，每個(gè)人的心底都有一道最美麗的風(fēng)景，讓我們驚嘆膜拜，也會(huì)讓我們終生向往。也許她在遙 遠(yuǎn)的地方，也許就在我們的身邊這是一所普通的寄宿制小學(xué)，我和我的同事們?cè)绯鐾須w，忙忙碌碌。有的工作十幾年，有的工作幾十年，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有燦爛耀眼的光環(huán)。他們就 是那么平凡，那么質(zhì)樸。如果你相信，真正的美麗往往在最不起眼的地方，那請(qǐng)把 你的目光，投向這些在教育大廈最基層的人民教師。（一） 平平淡淡才是真世界上有兩類人，一類是剛開(kāi)始被他吸引

2、，可了解的越深，他越普通；而另一 類人，開(kāi)始時(shí)印象淡然，可隨著時(shí)間的推移，卻發(fā)現(xiàn)她是那么的美麗。如同秋日里 的菊花，必須走得越近，才能聞到它淡雅的香氣?！叭说缇铡边@個(gè)詞用來(lái)形容身邊的宋安華老師最恰當(dāng)不過(guò)。一個(gè)有著二十多 年教齡的普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有耀眼的榮譽(yù)，沒(méi)有閃亮的頭銜。在數(shù)目龐大的教 師隊(duì)伍中，她是其中普通的一員。那一年，宋老師擔(dān)任一（ 2）班的數(shù)學(xué)老師，那可是一個(gè) 75 人的超級(jí)大班。清晨，她騎著自行車(chē)趕到教室，俯下身子一個(gè)一個(gè)的教孩子們數(shù)數(shù)、計(jì)算；夜幕降臨， 她帶著疲憊的身軀離去，車(chē)簍里還裝著沒(méi)有改完的學(xué)生作業(yè)。日子就這樣一天天過(guò) 去了，孩子們?cè)谶M(jìn)步著、成長(zhǎng)著。期末考試，這個(gè)超級(jí)

3、大班的成績(jī)名列第一。老師 們不可置信，驚嘆著。那一年，宋老師的孩子高考，那可是對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的重大考驗(yàn)。工作上宋老 師一如既往，不打折扣。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)家庭中宋老師做母親的樣子，可是，我可以堅(jiān) 定地說(shuō)，她是一個(gè)稱職的教師。學(xué)校教師緊缺， 數(shù)學(xué)老師需要肩挑雙班， 一周下來(lái)， 好多年輕教師都筋疲力盡。 宋老師輕皺眉頭，拿起數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)了教室。從此，她更忙碌了，聲音是嘶啞的，她 清瘦的身軀顯得更加當(dāng)然，所有從事一線教學(xué)工作的老師們， 都在最平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著青春， 揮灑著汗水，周而復(fù)始，無(wú)怨無(wú)悔?？墒?，我們的工作面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命， 它需要的不僅是時(shí)間和汗水，更需要用心和智慧。如果你走進(jìn)宋老師的

4、課堂，你就會(huì)知道，華麗的語(yǔ)言其實(shí)都是多余，數(shù)學(xué)本身 就是這樣奇妙，探索真理是這樣的快樂(lè)。原來(lái)，方法是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，數(shù)學(xué) 老師就是要把這把鑰匙交給每一位學(xué)生?！澳愕恼n講得真好， 比許多參賽的公開(kāi)課還要精彩！ ”在我們?nèi)滩蛔∵@樣說(shuō)的時(shí) 候，宋老師不好意思的走開(kāi)了。我明白了，教書(shū)就是一件平平淡淡的工作，最平凡的工作崗位上一樣不欠缺美 麗，像宋老師，就是我身邊的最美！二）全心全意做園丁- 他他身上掛著數(shù)不清的鑰匙，總是步履匆匆，永遠(yuǎn)給人一種精力充沛的感覺(jué) 就是我們學(xué)校的總務(wù)主任李祥樹(shù)。老師們不喊他李主任，給他取了一個(gè)親切的外號(hào) - 李總管。是啊！在這所寄宿制學(xué)校，一千多人的學(xué)習(xí)和生活融為一體的地

5、方，總 有那么多做不完的事，處理不完的麻煩?？墒?，只要找到李主任，一切問(wèn)題都迎刃 而解了。學(xué)生的桌椅板凳壞了，找他；教室里的電燈不亮了，找他；實(shí)驗(yàn)室的門(mén)開(kāi)不了 了，找他“有一分光發(fā)一分熱”如果別人說(shuō)這句話，我斷然不肯相信，可這是 李主任的口頭禪，我聽(tīng)起來(lái)格外親切。是啊，一個(gè)五十多歲，在教師崗位上干了大 半輩子的人，他還圖什么名和利呢？夏日的清晨，李主任扛著鋤頭，給校園每一株花木松土，牽起水管往花盆里澆 水，汗?jié)竦囊r衫粘在他的背上；雨過(guò)天晴，他又要忙上一陣子，因?yàn)榛ㄅ枥镉珠L(zhǎng)出 了新的雜草。他就是那園丁，像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣在愛(ài)著我們的學(xué)校？隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，使我們?cè)絹?lái)越不相信我們的耳朵

6、，而是只會(huì)相 信我們的眼睛。我聽(tīng)到過(guò)李主任在教師會(huì)上苦口婆心叮囑大家要愛(ài)護(hù)公物，我更看 到他周末放假后逐個(gè)教室檢查，也許還會(huì)悄悄拔掉老師們忘記拔掉的插頭；我聽(tīng)到 過(guò)他高聲訓(xùn)斥后勤部門(mén)的同事， 我更看見(jiàn)， 每天就餐時(shí)間， 那人頭攢動(dòng)的食堂窗口， 他熟悉親切的身影。我看到無(wú)數(shù)個(gè)清晨，他來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)所有的通道，迎接第一 位來(lái)到學(xué)校的學(xué)生；我也曾看到，老師們下自習(xí)回家，學(xué)生進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他提 著電筒在樓道里巡邏當(dāng)今社會(huì)眾多高高在上、只說(shuō)不做、以“管理藝術(shù)”自居的領(lǐng)導(dǎo)，我知道，我們的學(xué)校是多么需要這樣能夠俯下身子，真正為師生服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)多月前，五（ 3）班的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了病假，這個(gè)班的數(shù)學(xué)課怎么辦？“我來(lái)吧”，李主任挺身而出， 毫不猶豫地挑起這副擔(dān)子。 誰(shuí)都沒(méi)有想到， 一個(gè)整天搞 “鍋 碗瓢盆交響曲”的后勤干部，如今重新拿起粉筆、捧著教科書(shū)站在了講臺(tái)上！教室 里傳來(lái)李主任那蹩腳的普通話，辦公室里傳來(lái)他和年輕教師討論教學(xué)的聲音， 我捂著嘴笑了，心頭卻涌起一絲莫名的感動(dòng)。也許你會(huì)說(shuō)：這就是你心中最美的人嗎？這是很平常的呀！我會(huì)回答：是啊， 正是因?yàn)槲?/p>