寫景抒情詩文檔

1、寫景抒情詩,借歌詠?zhàn)匀痪拔镏械纳健⑺?、?園等景物，或借景抒情，或情景交,融的表達(dá)了作者的思想感情。作者,筆下的自然景物都融入了作者的主,觀情愫,一、讀懂詩歌須“六看,1,看,題目,讀出中心事件，明確題材類別,2,看,作者、注釋,了解寫作背景、相關(guān)典故，知,人論世,3,看,意象,意象構(gòu)成什么畫面，畫面有什么特點(diǎn),4,看,情感,找出能體現(xiàn)情感的詞、句，猜測(cè)作者,要抒的情、要表達(dá)的志,5,看,手法,體會(huì)表達(dá)效果,6,看,題干,讀清要求,二、關(guān)鍵是,提煉出詩歌“六何”信息,何時(shí),何地？何人、何事？何景？何情？當(dāng)然，這是淺層,次的讀懂,溫故知新,旅夜書懷,杜甫,細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟,星垂平野闊,月涌

2、大江流,名豈文章著,官應(yīng)老病休,飄飄何所似,天地一沙鷗,找六“何,情,感,何時(shí),夜,顛,沛,流,離,中,的,孤,獨(dú),傷,感,何地,旅途舟中,何人,詩人,何事,書寫心中感懷,何景,草,風(fēng),檣,舟,星,野,月,江,沙鷗,何,情,獨(dú),小試鋒芒,夏日西齋書事,司馬光,榴光映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來,小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔,注,此詩是司馬光被迫辭官退居洛陽時(shí)所作,詩前兩句描寫了怎樣的景物？傳達(dá)出作者怎,樣的感情,夏日西齋書事,司馬光,榴光映葉未全開,槐影沉沉雨勢(shì)來,小院地偏人不到,滿庭鳥跡印蒼苔,找六“何,定情感,何時(shí),夏日,沉沉,地偏,蒼苔,寂寞,苦悶,何地,洛陽,西齋,何人,詩人,何事,書寫

3、被迫辭官后的,心情,何景,榴,槐影,雨,小院,鳥跡,何,情,沉沉,地偏,印蒼苔,參考答案,夏日大雨將至，榴花未全開，槐影沉沉,的景象,表達(dá)了作者,被迫辭官后,志不得伸,壓抑苦悶,的心情,詩前兩句描寫了怎樣的,景物,傳達(dá)出作者怎樣的,感情,夏日西齋書事,司馬光,榴光映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來,小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔,寫景抒情詩,鑒賞（深層次讀懂）要點(diǎn),寫的什么景,（把握形象的特征和寓意,造的什么境,（體味詩歌情景交融的意境,抒的什么情,（領(lǐng)會(huì)詩人所表現(xiàn)的情感,用的什么手法,（分析詩歌的表達(dá)技巧,楓橋夜泊,張繼,月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船,在詩中作者寫哪

4、幾種景物？這些景物有什,么特征,通過景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感,情,景物,月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹,漁火、寒山寺,特征,秋夜幽寂清冷,明確,表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想,感情,課堂示例,絕,句,杜甫,遲日江山麗，春,風(fēng)花草香,泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦,此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感,情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,注：此詩寫于詩人經(jīng)過,一歲四行役,的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí),答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春,天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來,花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑,巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng),步驟,一,這是一幅,明凈絢麗,的春景圖,步驟二

5、,表,現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后,愉悅閑適,的,心境,步驟三,課堂示例,天凈沙,秋思,馬致遠(yuǎn),枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng),瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯,第一句選取,等景物，寫盡,了,特征）以,寫,襯托,出作者內(nèi)心的,情感,第二句選取,的景物,顯得,特征,以,寫,作者的悲苦（情感,秋之蕭索,悲涼,安詳、靜謐、溫馨,哀景,哀情,反襯,樂景,哀情,枯藤、老樹、昏鴉,小橋、流水、人家,課堂示例,手法,小試鋒芒,夜,直,王安石,金爐香燼漏聲殘，翦翦清風(fēng)陣陣寒,春色惱人眠不得，月移花影上闌干,注：夜直即為值夜班。此時(shí)宋神宗已決定采納王安,石的意見，實(shí)行新法,1,第三句“春色”指什么？詩人為何

6、感到“春色,惱人眠不得”,2,末句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情,明確：“春色”不只是自然界的春，這里寓指,政治,上開始變好的形勢(shì),因得到神宗贊同，君臣協(xié)力，因而,異常,興奮，不能成眠,明確：末句,借景抒情,表達(dá)了將要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愉悅心情,小試鋒芒,溪亭,林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒,獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀,詩人運(yùn)用了哪些,反映時(shí)間變化的意象,來表現(xiàn)其,情感,1,用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流,螢”“孤燈,的意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變,化,漫成一首,杜甫,江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更,沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴,此詩為杜甫晚年漂

7、泊西南，欲乘船出蜀之時(shí),所作。全詩四句，分別描寫了,四種景物，有,有,著力表繪,了一幅,的圖畫。在,的意境中,流露出,全,詩,沒有直接抒情的語句，但情,蘊(yùn)其中,江月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚,平和安詳,老杜對(duì)寧靜生活的向往,句句寫景,動(dòng),靜,以動(dòng)襯靜,靜謐,高考真題,知識(shí)鏈接：寫景抒情詩常用技法,白描、細(xì)描（繪形、繪聲、繪色,如“亂石穿,空，驚濤拍岸，卷起千堆雪,粗筆勾勒和細(xì)部描繪,相結(jié)合，如“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)吊寒江雪,虛實(shí)結(jié)合,如“曉看紅濕處，花重錦官城,以動(dòng)襯靜,如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中,以靜襯動(dòng),如“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜,今夜便知春氣暖，蟲聲新透綠紗窗,明暗

8、,對(duì)比,如“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,以小見大、比興、情景交融,等手法的運(yùn)用,粵秀峰晚望同黃香石諸子,譚敬昭,江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭,橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢,注：黃香石：詩人的朋友艭,小船,海幢，即海幢寺,1,詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望,請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答,2,簡(jiǎn)析詩中“帶”字的妙處,粵考真題,粵秀峰晚望同黃香石諸子,譚敬昭,江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭,橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢,六何,何時(shí)：傍晚,何地：粵秀峰,何人：詩人同友人（黃香石諸子,何事：極目遠(yuǎn)望,何景：江,山,帆、歸艭,老鶴,何情,片片,南飛、帶鐘聲,1,作者在詞的上片是怎樣借景抒情,詞的

9、開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之,情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變,得黯淡?？吹竭h(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起,自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的,梨花，作者感到自己孤寂無依,2,作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié),合詞的下片分析,清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚,折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那,不是家鄉(xiāng)的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所,以說“不是蘇堤也皺眉,閱讀下面的宋詞，然后回答問題。,7,分,鷓鴣天,宋】張炎,樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞,燕子人千里，落落梨花雨一枝,修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜,來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉,注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭,賣餳：

10、清明前后賣糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名,勝，以柳聞名,1,作者在詞的上片是怎樣借景抒情的,2,作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”,請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析,高考真題,答：“帶”采用了,擬人,手法，賦予“老鶴,人的動(dòng)作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘,聲到海幢，使,畫面具有動(dòng)感,1,詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望,請(qǐng)分別,從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。,3,分,答：晚：歸艭,鐘聲,望：江、青山、遠(yuǎn),帆、老鶴,2,簡(jiǎn)析詩中“帶”字的妙處,粵秀峰晚望同黃香石諸子,譚敬昭,江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭,橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢,常見意象所含意義,芳草：喻,離恨,芭蕉：常常與,孤獨(dú)憂愁,特別是,離情別緒,相

11、聯(lián)系,梧桐：表示,凄苦,之音,梅花：初用于贈(zèng)別，后為一種,高潔人格,的象征,松柏：象征,孤直耐寒,的品格,菊花：象征,高潔,的品質(zhì),牡丹：寄寓,富貴,楊花、蘆花,顠零,之意,知識(shí)鏈接一、即什么景,丁香：指,愁思或情結(jié),蓮,喻,高潔,或表達(dá),愛情,杜鵑鳥：為,凄涼、哀傷、思?xì)w,的象征,鷓鴣鳥,勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒,寒蟬：為,悲涼,的同義詞,鴻雁：常常引起游子,思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感,蟋蟀：跟促人紡織、準(zhǔn)備冬衣以至,懷念征人,聯(lián)系起來,猿啼：出現(xiàn)在詩歌中常常象征,悲傷,的感情,青鳥：在古代詩歌中是,傳書的信使,黍離：表示對(duì),國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情,桑榆：比喻,垂老之年,浮云：比喻,在外漂泊的游子,白云、明月,望云思友，見月懷人,是詩詞常用手法,水,常常和,綿綿的愁思,連在一起,1,分析詩歌中,景物描寫,的作用,要明確在詩中的位置，一般來說,首句,渲染氣氛，烘托形象，為全詩,奠定感情基調(diào),尾句,含蓄，留下想象的空間,2,分析詩歌中景物描寫的特點(diǎn)，即,意境,意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念,宏闊,蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯,闊、深遠(yuǎn),細(xì)膩,空寂、纏綿、幽靜、幽美