大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)論文：高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)探討[精品論文]

1、精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在豆丁 /p-97606954.html大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)論文：高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)探討摘要:高等教育由精英教育發(fā)展為大眾教育,在很大程度上提高了我國的全民素質(zhì)水平,但各高校連續(xù)幾年的不斷擴(kuò)招,在某種程度上也降低了大學(xué)生的教育質(zhì)量,造成就業(yè)難的問題。從分析高校大學(xué)生就業(yè)難的問題入手,有針對性地對如何加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作做出分析探討。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);思想政治教育 1 大學(xué)生就業(yè)難原因分析 1.1 高校教育方面 部分大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生時仍以應(yīng)試教育教學(xué)為主,多以四六級證書或各種資格證書作為畢業(yè)條件,使專業(yè)實習(xí)難

2、以達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo),導(dǎo)致培養(yǎng)出部分高分低能的學(xué)生。另外一些大學(xué)的專業(yè)設(shè)置比較相近或劃分過細(xì),難以適應(yīng)不斷調(diào)整的社會需求,加上部分課程設(shè)置缺乏認(rèn)真論證,學(xué)校師資力量跟不上,使得學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)不扎實,動手實踐能力也跟不上,直接導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)能力較差。 1.2 社會整體方面 (1)目前,大學(xué)生在就業(yè)信息獲取方面還比較閉塞。社會能夠提供的就業(yè)信息多限于朋友、親戚的介紹,參加學(xué)校、當(dāng)?shù)卣e辦的人才招聘會以及網(wǎng)站提供的信息。僅憑家人介紹和參加相關(guān)招聘會畢竟接觸的信息較少,而網(wǎng)站盡管作為信息量大,更新較快的載體,但由于這些信息良莠不齊,還不能很好的滿足大學(xué)生就業(yè)的需要。 (2)部分企業(yè)用工制度不規(guī)范,為

3、應(yīng)屆大學(xué)生提供的福利待遇和工資標(biāo)準(zhǔn)定位較低,在很大程度上挫傷了學(xué)生的就業(yè)積極性。另外,一些企業(yè)急功近利,希望學(xué)生工作后能夠立刻為企業(yè)創(chuàng)造效益,更傾向于有工作經(jīng)驗的大學(xué)生,對學(xué)生的培訓(xùn)和再教育缺乏可持續(xù)發(fā)展的眼光,缺乏為學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的資金投入,使得應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題更加嚴(yán)峻。 (3)由于我國大部分企業(yè)為勞動密集型企業(yè),隨著大學(xué)近幾年的持續(xù)擴(kuò)招,每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)也在不斷增多,而企業(yè)提供的中、高層崗位有限,且大多要求有工作經(jīng)驗,所以部分到基層工作的大學(xué)生容易引起心理落差,對就業(yè)前景估計不足,致使大學(xué)生就業(yè)積極性不高。 1.3 學(xué)生個人方面 (1)較以前學(xué)生相比,現(xiàn)在大學(xué)生的自立能力較差,對

4、家長和學(xué)校的依賴性比較強(qiáng),與社會接觸以及人際關(guān)系處理方面的能力欠缺,并且缺乏敢于吃苦的精神。這就形成了一個奇怪的現(xiàn)象,往往學(xué)生本人不急于就業(yè),而是家長和學(xué)校卻對此煞費苦心。 (2)由于部分大學(xué)生對就業(yè)環(huán)境分析不足,對就業(yè)形勢把握不準(zhǔn),因此對工作崗位的期望較高,而社會很多崗位需要大學(xué)生從基層做起,能夠吃苦耐勞,踏踏實實把基礎(chǔ)工作做好。對于經(jīng)過四年奮斗的大學(xué)畢業(yè)生,不愿接受和普通工人一起從基層干起的事實,形成了高不成低不就的局面。 (3)在大學(xué)校園中也存在一部分品行較差的學(xué)生,他們?yōu)榱双@得更好地就業(yè)機(jī)會和工作崗位,往往通過篡改成績和夸大個人能力的手段來欺騙用人單位,頻繁跳槽和工作不認(rèn)真等行為在一定

5、程度上降低了社會對大學(xué)生的認(rèn)可度,對其他大學(xué)生正常就業(yè)造成了極不利的影響。 2 大學(xué)生就業(yè)應(yīng)對策略 (1)建立和完善高校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)的方便迅捷,很多學(xué)生都習(xí)慣于從網(wǎng)上獲取所需信息。高校要做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作,首先需要讓學(xué)生獲取招聘信息的渠道暢通。高?？梢酝ㄟ^與當(dāng)?shù)卣献?將當(dāng)?shù)馗髌笫聵I(yè)單位的用人信息通過官方網(wǎng)站進(jìn)行及時準(zhǔn)確的集中更新和公布,同時與國內(nèi)幾大專業(yè)招聘網(wǎng)站達(dá)成信息共享,以達(dá)到用人信息的量多和量廣為主要目標(biāo),切實做好信息服務(wù)工作。 (2)成立就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)。目前,各個城市基本都有多個高校,部分城市還設(shè)立大學(xué)城,這十分有利于各高校間的信息和師資共享。幾所高?？梢月?lián)合成立大學(xué)生就業(yè)

6、指導(dǎo)宣講團(tuán),由各高校就業(yè)方面資深專家組成,就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等方面內(nèi)容給予學(xué)生及時的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 (3)對大學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)。很多在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)并沒有一個很好的規(guī)劃,往往都是盲目的、隨大流的。在個人的能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面更談不上有計劃性。作為高?？梢栽诖笠粫r設(shè)立綜合素質(zhì)課程,通過此類課程讓學(xué)生明白應(yīng)如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活,應(yīng)為四年后的就業(yè)做哪些準(zhǔn)備工作,應(yīng)為自己所感興趣的工作培養(yǎng)哪些能力和具備何種素質(zhì)。 (4)政府應(yīng)鼓勵企業(yè)對應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和約束企業(yè)制訂不合理制度、要求,從能力培養(yǎng)、工資條件、福利待遇等各方面盡量為合格大學(xué)生就業(yè)提供各種優(yōu)惠政策。對企業(yè)的高學(xué)歷用人情況進(jìn)行不定期的跟蹤調(diào)查,避免企業(yè)設(shè)立門檻造成的人才浪費現(xiàn)象發(fā)生。同時,政府應(yīng)積極與各企業(yè)、高校聯(lián)手使各類具有成效的創(chuàng)業(yè)就業(yè)文件和方案得到及時的落實和推廣,讓應(yīng)屆畢業(yè)生切實感受到政府推行的各種政策所帶來的益處。 總之,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題是目前各高校教育所面臨的較為嚴(yán)峻的問題,要得到徹底的改善還需要社會各個層面,包括學(xué)生本人的共同努力。這可能