外研社小學(xué)三年級下英語教案（表格）2012版

1、課題the abc song.總第（ 1 ）課時(shí)第 （ 1 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：(1)能聽懂并認(rèn)讀26個(gè)英文字母及詞匯 song。 (2)會唱字母歌. (3) 初步感知英文字母的順序。2能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用26個(gè)字母唱英文歌曲。從唱中學(xué)，學(xué)中唱，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)英文字母。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“好的開始是成功的一半”的情感態(tài)度，字母是入門階段的重要知識，學(xué)好字母為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)： 能夠聽懂并說出26個(gè)英文字母，學(xué)唱英文歌教學(xué)難點(diǎn)：聽懂并說出26個(gè)英文字母，區(qū)分字母g和j的發(fā)音，r和i的發(fā)音。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：1warm

2、ing up(1)t: good morning , boys and girls.ss: good morning , miss li.t: how are you today?ss: im fine, thank you. and you?t: im fine,too. thanks .(2)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡單的會話2. new teaching(1)t: （出示圖片）this is ms smart.she likes song. what is her favourite song? its the abc song. (引出課題 module 1 unit 1 its the abc

3、 song.)(2)教師打開個(gè)字母的掛圖，指任一字母，學(xué)生搶答。如果學(xué)生回答準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可當(dāng)小老師，令全班朗讀，并“開火車“檢查學(xué)生發(fā)音，如不正確教師應(yīng)立即指出。(3)操練教師迅速手說字母，學(xué)生比賽“point to”,然后同桌互相玩(4)歌曲教學(xué)首先，學(xué)生唱以前所學(xué)的歌曲，然后教師告訴學(xué)生：今天要聽的字母歌與以前不同。播放錄音，初步感受歌曲學(xué)唱歌曲3.presentation(1)教師手拿一字母走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行會話t :hello,im miss a. whats your name ?s: my name is b c(以自己頭上的字母為名): nice to meet yous: nic

4、e to meet you.(2) 教師拿出已準(zhǔn)備好的圖片展示教師教學(xué)語言：老師還有一些從日常生活中發(fā)現(xiàn)的字母。4. summary師生齊唱歌5.homework朗讀26個(gè)字母，唱abc song同桌聽教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： the abc song課題my favourite colour is yellow 總第（ 2 ）課時(shí)第 （ 2 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠運(yùn)用my favourite colour is 向別人介紹自己最喜歡的物品.2. 學(xué)習(xí)單詞并能運(yùn)用于my favourite colour is a語句中.教學(xué)重點(diǎn)：my favourite

5、 colour is yellow教學(xué)難點(diǎn)：my favourite colour is 的 運(yùn)用課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：1、熱身復(fù)習(xí)全班齊唱字母歌。2、課文導(dǎo)入3、課文教學(xué)a. 老師畫一幅彩虹圖，選中其中的一種顏色對學(xué)生說：my favourite colour is purple. 并寫在黑板上。請學(xué)生用這個(gè)句型來介紹自己最喜歡的顏色。學(xué)生介紹完自己最喜歡的顏色后，老師任意挑幾個(gè)學(xué)生，指著他們說his/ her favourite colour is b. 老師把本課的掛圖貼到黑板上，請學(xué)生聽錄音，看著圖，聽一聽課文中提到了那些人物。c. 請學(xué)生一邊看書一邊聽錄音，劃出本課的生詞。猜猜生詞的意

6、思。d. 教師在黑板上寫出生詞，教學(xué)生詞，借助圖片或事物加深學(xué)生的理解記憶。e. 教師播放課文錄音，每句話停頓以后，讓學(xué)生跟讀。f. 請學(xué)生介紹課文內(nèi)容，每句話停頓以后，請學(xué)生跟讀。g. 請學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己最喜歡的顏色。4、課后作業(yè)聽錄音朗讀課文。詢問自己的家人喜歡什么顏色，把采訪結(jié)果匯報(bào)給同學(xué)教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： module 1 unit 2 my favourite colour is a car.my favourite colour is .課題theyre monkeys總第（ 3 ）課時(shí)第 （ 1 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）基

7、本要求：能聽、說、認(rèn)讀新單詞：m 、lion 、tiger 、elephant 、panda .基本能聽懂、會說、會讀 “what are they?”語言結(jié)構(gòu)以及其回答they are + (名詞復(fù)數(shù)形式).（2）初步要求：初步感知詞匯：small、fat、small.及語言結(jié)構(gòu)：“they are + adj.”( 3)復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)句型“whats this?”及其回答“its a (an)+名詞單數(shù)?！睆?fù)習(xí)詞匯：cat，dog，panda等動物名稱詞匯.2、能力目標(biāo)：（1）能用所學(xué)的知識描述不同動物名稱及其特征。（2）能就“動物園”這一話題進(jìn)行簡單的交流。（3）培養(yǎng)學(xué)生聽，說，讀，做的

8、綜合運(yùn)用語言的能力。3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)好我們的動物朋友。教學(xué)重點(diǎn)： 1 能聽、說、認(rèn)讀新單詞：ms , tigers , lions , elephants。2 靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：-what are they ? -they are ms / tigers / lions /elephants3 描述動物的特征，人稱的變化，能運(yùn)用所學(xué)單詞、句型談?wù)摳鞣N動物。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：-what are they ? -they are ms / tigers / lions /elephants課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：step1 warming up1. p

9、lay a video.2. greetings.step2 lead-int: before our class, we saw a video. what can you see in it? let some students to answer. t: where can you see more animals? lead in the word zoo. this class, lets go to the zoo and learn more about animals. ok?step3 presentation and practice.1. cai show the pic

10、tures of some animals. 2. lets play a guessing game.t : boys and girls . look at this picture .listen carefully. what animal is it ?ss:老虎.then teach tiger. read it in different ways.then teach the words lion, m, elephant in the similar way.3. chant together.動物園zoo里真熱鬧，讓我們進(jìn)去瞧一瞧tiger, tiger是老虎，老虎tiger

11、真威武lion, lion是獅子，獅子lion真厲害elephant,是大象，大象elephant鼻子長m, m是猴子，猴子m真機(jī)靈panda, panda是國寶，保護(hù)動物最重要。4. teacher shows some pictures to review the sentences whats this? its a/an. then show a picture of two lions.t: what are they? let the ss try to answer theyre ms. then show some pictures of ms, elephants, tige

12、rs to practice the sentences step4 practice1. play a game. guess who i am?聽音猜動物。教師播放動物聲音多媒體，學(xué)生則根據(jù)聲音來判斷是哪一種動物。多媒體出現(xiàn)動物身體的一部分，猜動物。鞏固所學(xué)句型：what are they? theyre.2.超級模擬秀(work in groups)can you do some actions to describe the animals?3.出示多媒體：一張大象，一張猴子的圖片，然后問學(xué)生。t ：look at the screen . which one is big ? whi

13、ch one is small ? (邊說邊做相應(yīng)的動作。)ss : elephant is big . m is smallt : yes , very good . follow me , the elephant is big . big 、big 、big .ss : follow me , big 、big、 big .t : the m is small .small 、small、small .ss : the m is small .small 、small、small .(再出示一張老虎 , 一張bird的圖片。)t ：how about this ?ss : the ele

14、phants are big . the ms are small . then teach: theyre big. theyre small.step5 text learningt: we have known about so many animals. our old friends lingling, daming and their classmates also go to the zoo. listen to the tape carefully. and think about this question: what animals do they see?1.listen

15、、point and underline.2. listen again and answer the question.3. listen again and repeat.step6 sum-upt: this class we go to the zoo and know about so many animals. are you happy? step6 homework請同學(xué)們用自己神奇的小畫筆畫一幅動物園的圖畫， 并用英語標(biāo)上動物名稱，下節(jié)課我們交流。教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： theyre monkeyswhat are they ? -they are課題that man is short.總第（ 4 ）課時(shí)第 （ 2 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)反饋：板書設(shè)計(jì)： 課題總第（ 5 ）課時(shí)第 （ 1 ）課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程