小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法。2、有余數(shù)的除法。3、多位數(shù)乘一位數(shù)。4、四邊形。5、時(shí)、分、秒和千米和噸。6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的 實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。五、復(fù)習(xí)方法：1、講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)

2、學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。3、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的 同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。4、及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。六、復(fù)習(xí)措施（_）教師方面：1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣， 提

3、局學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ) 缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面：1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)差措施1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo) 要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，釆用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家 長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步

4、。3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。七、課時(shí)安排（16課時(shí)）：1、時(shí)、分、秒和千米和噸2課時(shí)2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法4課時(shí)3、有余數(shù)的除法2課時(shí)4、多位數(shù)乘一位數(shù)4課時(shí)5、四邊形2課時(shí)6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)2課時(shí)7、可能性1課時(shí)8、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)9、綜合練習(xí)1課時(shí)10、綜合練習(xí)1課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)量復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)危單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能聯(lián)系生活，說(shuō)出生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)

5、長(zhǎng)度單位：1、在生活中，hH匕較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；雖比較長(zhǎng)的物體，常用 （米）做單位；測(cè)屆比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧：換算H瑚單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加。（關(guān)系式中冇幾個(gè)0,就添幾個(gè)0）;把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉 0 （關(guān)系式中有幾個(gè)0,就去掉幾個(gè)0） 5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有： 進(jìn)率是10:1米=10分米1分米=10厘米1厘米

6、=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米 進(jìn)率是100:1米=100厘米 1 分米=1001米100厘米=1米100 毫米=1分米 進(jìn)率是1000:1千米=1000米 1 公里= 1000米 1000 米=1千米 1000 米=1二、復(fù)習(xí)質(zhì)最單位公里1、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)雖單位ht,可以用（克）做單位；稱(chēng)一般物品的質(zhì)屈，常用（千克質(zhì)械，通常用（噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克,）O在生活中，稱(chēng)比較輕的物品的質(zhì)）做單位；計(jì)fit較重的或大宗物品的是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉 3個(gè)0。2、相鄰兩個(gè)質(zhì)鼠

7、單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克1 千克=1000克1000 千克=1噸1000 克=1千克三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂檢測(cè)1、3丿里米=（）毫米 6 千米=（）米9000千克=（）噸1米-3分米=（）分米6噸-2000千克=（）千克2、在下面括號(hào)里填上合適的單位。機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)約3 （）課桌高85 （）大頭針長(zhǎng)約22 （）卡車(chē)載重8 （） 一個(gè)雞蛋約重60 （）3、判斷對(duì)錯(cuò)（1）一支鉛筆長(zhǎng)18米。（）（2）數(shù)學(xué)書(shū)寬約17厘米。（）（3） 一座三層樓房高約10分米。（）（4） 一輛汽車(chē)的載重鼠是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6）1干克的棉花比1干克鐵

8、重（）2、在（）里填上“=2噸（）960千克4千米（）4200米100亳米（）1分米2050克（）2049千克15噸（）15干克第二課 復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師：第五單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？（板書(shū)：時(shí)分秒的復(fù)習(xí)）2、師：時(shí)分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、鐘面上有3根針，

9、它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得 最慢的是（時(shí)針）。2、分針走1小格，秒針正好走（1）圈，秒針走1圈是（60）秒，也就是（1）分鐘。3、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（1小時(shí)）分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5分鐘）。秒針從一個(gè) 數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5秒鐘）。4、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（9點(diǎn)整）、（3點(diǎn)整）。5、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)字，（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是（1）個(gè)大格，也就是（5）個(gè)小格。6、時(shí)針走1大格是小時(shí)；分針走1大格是（5）分鐘，走1小格是（1）分鐘；秒針走1大格是（5） 秒鐘，走1小格是（1）秒鐘。7、時(shí)針走1大格，分針正

10、好走圈，分針走1圈是（60）分，也就是小時(shí)。時(shí)針走1圏，分針要走（12）圈。 8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）1時(shí)=60分1分=60秒半時(shí)=30分 60 分=1時(shí) 60 秒=1分30 分=半時(shí)9、師：你能用你所學(xué)的知識(shí)，解決下列問(wèn)題嗎二、鞏固練習(xí)1、在（）里填上“” “v”或”9分（）90秒 3時(shí)（）100分 5時(shí)（）500分 150秒（）2分2、填寫(xiě)合適的時(shí)間単位。（1） 一節(jié)課的時(shí)間是40 （ ）. （2）看一場(chǎng)電影要2 （）. （3）小明跑100米要用16 （）.（4）工人叔叔每天要工作8 （） （5）張勤洗兩塊手帕要用10 （）。（6）李勇做50道口算題要用5 （）三

11、、知識(shí)應(yīng)用能力拓展（一）判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“/ ,錯(cuò)的打-X* ）（每題2分）1. 分針走一圏經(jīng)過(guò)的時(shí)間是60秒.（）2.時(shí)針走一圏經(jīng)過(guò)的時(shí)間是12小時(shí).（）3, 媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了 4小時(shí).（）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號(hào)里）（每題2分）1. 分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（）.A. 1分鐘 B. 5分鐘 C. 1小時(shí)2. 秒針走一圈經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（）。A. 1秒 B. 1分 C. 1小時(shí)3. 小紅1分鐘寫(xiě)5個(gè)字，6分鐘可以寫(xiě)（）個(gè)字。A. 6 Bo 5 C. 30（三）解決問(wèn)題1、.廣播電臺(tái)播講小說(shuō)的時(shí)間是在下午 4:00到4:30,

12、播講了（）分鐘.2、.從上海乘火車(chē)到無(wú)錫需要2小時(shí)，火車(chē)上午9時(shí)從上海站開(kāi)出，上午（）時(shí)到無(wú)錫.3. 看鐘面填空鐘面上是:.再過(guò)_分鐘是3時(shí)整.鐘面上是（）時(shí)（）分.再過(guò)30分鐘是（）時(shí)（）分.鐘面上是（）時(shí)（）分.在45分鐘前f中面上是（）時(shí)（）分四、小結(jié)：師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容.復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)加減法的有關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解驗(yàn)算的意義，能熟練地進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣.3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力.4、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、正確計(jì)算

13、三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。2、熟練地進(jìn)行加減法的驗(yàn)算。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)復(fù)習(xí)筆算加減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)筆算加減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí).偵學(xué)生姓一步熟練學(xué)握萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法il聳方法，從頑提離計(jì)算能力2、聯(lián)系生活情境進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)柄算意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算復(fù)習(xí)過(guò)程：、回憶梳理：1、師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)，好嗎？師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，這一單元我們一共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？生：描述。師：對(duì)了，本單元一共學(xué)

14、習(xí)了三部分的知識(shí)，分別是：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗(yàn)2、首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)第一部分的知識(shí)：3、筆算加減法的運(yùn)算步驟： 列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊； 從個(gè)位算起； 加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn) 1;減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一 位退1作10;如果前一位是。，則再?gòu)那耙晃煌?o5、在做題時(shí)，我們要注意中間的0,因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從 十位退1當(dāng)10,借給個(gè)位，那么十位只剩下9,而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也 有可能是四位數(shù)。）例：603-3296、公式。被減數(shù)=減數(shù)+差和=加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)一差加數(shù)=和一另一個(gè)

15、加數(shù)差=被減數(shù)一減數(shù)7、估算，結(jié)合實(shí)際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù) 范圍。二、隨堂練習(xí)1、口算下面各題24+9=17+8=88+2=15+65=9+58=15+55=23+17=66+32=50+60=40+56=18+45=56+23=2、列豎式計(jì)算4G7+354563+761158+280365+918348+73G486+734294+48 !57+467383+274905-34681G-347423-95907-469603-329400-109900-G78640-178804-4763、估算：98+25*376+284、517-348

16、507-348500 185 =4、解決問(wèn)題(1) 、電影院一共有406個(gè)座位。一年級(jí)有197個(gè)學(xué)生，二年級(jí)有208個(gè)學(xué)生。他們要一起看電 影，能坐下嗎？(2) 、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來(lái)了 403位游客，這時(shí)園內(nèi)有多少 游客？全天園內(nèi)一共來(lái)了多少游(3) 、商店運(yùn)來(lái)410千克雞蛋，上午賣(mài)出152千克，下午賣(mài)出174千克，還剩多少千克？(兩種 方法解決三、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思：第二課時(shí)：課堂練習(xí)課堂練習(xí)目標(biāo)：1、鞏固萬(wàn)以?xún)?nèi)連續(xù)進(jìn)位加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率和熟練程度2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，積極思維的良好習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力課堂練習(xí)重、難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。課堂練習(xí)過(guò)程：一.填空：(25分)1、在()里填上合適的單位。桌面約長(zhǎng)7 ()。大樓約高()。小汽車(chē)每小時(shí)行駛( )o數(shù)學(xué)課本封面長(zhǎng)20 ()公交車(chē)大約長(zhǎng)7 ()一個(gè)雞蛋大約重50 ()小方的體重大約是25 ()5噸=()千克3000克=()千克 5米=()米140厘米=()分米13 千米=()米 40 毫米=()厘米2、在括號(hào)里填上“ 、=、v”375+2500