


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 如何理解“思公子兮未敢言” 人教版普通高中課程標準實驗教科書 中國古代詩歌散文欣 賞( 選修 ), 第一單元屈原湘夫人一文第二段中 , “思公子兮 未敢言”一句 , “公子”教材注釋指湘君 , 因此可以這樣理解 :思 念湘君啊 , 未敢直言。教師教學用書上介紹的袁梅的譯文卻 翻譯成“懷戀湘夫人啊 ,未敢直言 !( 選自屈原賦譯注 ,齊魯書 社 1983年版) ”,二者大相徑庭 , 筆者認為值得商榷。 從內(nèi)容上看 ,屈原九歌中既有獨唱 ,又有對唱和合唱 , 如 湘君湘夫人 , 男女雙方互表心跡 , 對唱的痕跡十分明顯。 湘君與湘夫人是姊妹篇。湘君寫湘水女神對男神湘 君的迎候 , 湘夫人寫湘水男
2、神對女神湘夫人的追求。用姜亮 夫的話說 : “九歌中的湘君和湘夫人是對唱的”, 用教材注釋的話說 , 即湘夫人是湘水男神和女神互相表達思 慕之詞。據(jù)此 , 筆者大膽認為 , 湘君和湘夫人不但篇與篇 之間是對唱的 , 而且一篇之內(nèi)也應(yīng)是對唱的 ,這樣“思公子兮未 敢言”才能講得通。筆者查閱了手頭好多資料 , 大多數(shù)說是獨唱 的, 如“湘君是湘夫人的獨唱 ,湘夫人是湘君的獨唱”(中 國文學史第一卷 , 游國恩等主編 , 人民文學出版社 1963 年版)。 教師教學用書的整體感知中也持這種觀點 : 第二段寫湘君把 思念的感情埋在心中 ,急切地等待戀人而不見來到 , 心情恍惚地 向遠方張望 , 迷惘地
3、看著緩緩不斷的流水出神。在崔富章注釋的 詩騷合壁 (簡注本 ) (浙江古籍出版社 1995 年版)中證實了筆 者的看法。湘君和湘夫人是楚人祭祀湘水神的歌舞詞。 湘水神是一對配偶神 ,男稱湘君 , 女稱湘夫人。據(jù)傳說 : 舜巡行南 方, 死于蒼梧之野 ,二妃(娥皇、女英 )追蹤至洞庭湖畔 , 自投湘水 而死。當?shù)厝嗣窳㈧艏漓?, 把她們當成湘水女神 , 舜則成湘水男 神。從兩首詩的內(nèi)容看 , 的確寫的是一對配偶神的具有悲劇氣氛 的戀愛故事。 湘君由女巫扮湘夫人迎神 , 由男巫扮湘君 , 兩人 對舞對唱。湘夫人跟湘君是一個整體 , 兩篇結(jié)構(gòu)大致相 同, 語氣上彼此相對 ,相互呼應(yīng)。由男巫扮湘君迎神
4、 , 女巫扮湘夫 人, 兩人對舞對唱。 湘夫人全篇共四段 , 一、三段是男巫扮湘 君所唱 , 二、四段是女巫扮湘夫人所唱?!般溆??兮澧有蘭 , 思公 子兮未敢言”正好是第二段 ,當為湘夫人所唱 : 沅水有白芷啊 , 澧 水有幽蘭 ,思念公子 (湘君)啊,未敢直言 ! 這樣才就文通意順了。 另外, 湘君和湘夫人這兩篇的第四段 (結(jié)尾六句 )基 本相同 , 湘君的最后六句當為男巫扮湘君所唱 , 其中“采芳洲 兮杜若 , 將以遺兮下女”的“下女”指湘夫人。同樣 , 湘夫人 的最后六句當為女巫扮湘夫人所唱 ,其中“搴汀洲兮杜若 , 將以 遺兮遠者”的“遠者”順理成章地就指湘君 , 正符合篇內(nèi)“湘 君”和“湘夫人”的對舞對唱。因此 , “思公子兮未敢言”應(yīng)該 理解為“思念湘君啊 ,未敢直言 ! ”誰思念呢 ?自然是湘夫人 , 也 就是湘夫人所唱。如果說成是湘君的獨唱就解釋不通了。 再從句式上看 , “思公子兮未敢言”中的“思公子”如果解 釋成“懷戀湘夫人” ,那么主語應(yīng)該是湘君 ,即公子 ,因此全句應(yīng) 這樣理解 :公子思 (湘夫人 )啊,未敢直言。把“思公子”理解成 “公子思” , 這既不是古漢語中的賓語前置疑問句中代詞賓語 前置,如: 望夫君兮未來 ,吹參差兮誰思 ?( 九歌?湘君屈原 ), 或否定句中代詞賓語前置 ,如:子不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育政策在提升農(nóng)村地區(qū)教學質(zhì)量中的實踐探索
- 教育機器人技術(shù)的倫理挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 2025屆山東省濟南市回民中學高一物理第二學期期末調(diào)研試題含解析
- 創(chuàng)新教育模式下的教育游戲設(shè)計-兼談寓教于樂的探索與實踐
- 數(shù)字化教育時代的倫理挑戰(zhàn)學生數(shù)據(jù)隱私保護策略
- 國際教育技術(shù)合作的策略與方法探討
- 教育游戲化提升STEM學習體驗的有效途徑
- 商業(yè)策略與投資視角下的干細胞教育市場分析
- 個性化教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型-利用數(shù)據(jù)分析進行更高效的教學管理
- 基礎(chǔ)護士眼科考試題庫及答案
- 小學生中醫(yī)藥文化知識科普傳承中醫(yī)文化弘揚國粹精神課件
- DL∕T 1022-2015 火電機組仿真機技術(shù)規(guī)范
- 初一語文期末試卷及參考答案
- DL-T664-2016帶電設(shè)備紅外診斷應(yīng)用規(guī)范
- 四新四化的心得體會(24篇)
- 道路清障救援作業(yè)服務(wù)投標方案(完整技術(shù)標)
- 個人查擺問題及整改措施總結(jié)(二篇)
- 海南碧凱藥業(yè)有限公司二期外用制劑車間栓劑生產(chǎn)線產(chǎn)能擴建項目 環(huán)評報告
- 【基于SLP方法的餐廳設(shè)施布局優(yōu)化的案例探析13000字(論文)】
- 前列腺癌護理個案查房課件
- 克羅恩病診斷與治療新指南課件
評論
0/150
提交評論