-2014第二學(xué)期高一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)科（高一美術(shù)備課組）教學(xué)計(jì)劃美術(shù)科組一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的課程安排，高一下學(xué)期將完成美術(shù)鑒賞后半部分的內(nèi)容教學(xué)，教學(xué)以高 中美術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)思想：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得 審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，是在九年義務(wù)教育階段美術(shù)課 程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。它是一種創(chuàng)造性的精神活 動(dòng)和主體性的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美 能力，熱愛本民族文化，尊重和理解

2、世界多元文化。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo) ：1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。2)、 掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。 3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、理解目標(biāo)：1)、 學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。2)、 能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美 術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使 學(xué)生初步感受美、欣賞

3、美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)：是對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活 學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。四、工作措施1、 在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主 渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先 進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。2、 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。 使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解 美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接 受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革

4、與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生 的整體素質(zhì)。3、 課堂教學(xué)延伸，為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓 學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù) 作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的 積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù) 知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過 計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一 些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué) 生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 四、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第 12 周 第 34 周 第 5 6 周第 7 8 周第 9 10 周第 11 周第 12-13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周第 19 周第 8 課第 9 課第 10 課第 11 課第 12 課第 13 課第 14 課第 15 課第 16 課第 17 課第 18 課第 19 課第 20 課美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷 中國古代繪畫擷英外國古代繪畫擷英中外古代陵墓雕塑和宗教雕塑 外國雕塑擷英西方現(xiàn)代藝術(shù)